Les Littératies

Perspectives linguistique, familiale et culturelle

Anne-Marie Dionne, Marie Josée Berger, Anne-Marie Dionne, Marie Josée Berger

• Éditeur: Les Presses de l'Université d'Ottawa
• Année: 2007
• ISBN de l'eBook:
  9782760318533
• Sujet: Education
• Sujet: Research in Education

Signées par des spécialistes provenant de différentes provinces canadiennes, les huit études réunies dans ce volume nous font découvrir que l'acquisition de la littératie est influencée tant par le développement linguistique que l'environnement familial ou la société dans laquelle l'enfant évolue. La littératie — néologisme qui s'intègre graduellement dans le langage de l'éducation —vise à rendre compte du caractère englobant de la langue et de la culture. En effet, la littératie dépasse le simple fait de savoir lire et écrire et renvoie aux capacités de l'individu à maîtriser l'écrit pour penser, communiquer, acquérir des connaissances, résoudre des problèmes, réfléchir sur son existence, partager sa culture et se divertir. L'individu lettré ne peut donc se définir sans l'écrit qui est un atout indispensable pour lire, se lire et lire le monde qui nous entoure. Chaque étude contribue de façon originale à faire comprendre les enjeux essentiels qui influencent la littératie. Publié en français

Index sélectif des noms propres

Adams, M. J., 197, 202

Ahlsten, G., 99, 124

Ahonen, T., 99, 126

Akey, T. M., 123, 125

Alberta, ministère de l’éducation de l’, 217, 223

Alexander, P. A., 192, 202

Allard, R., 190, 191, 205, 223

Allard, S., 190, 202

Allington, R. L., 192, 202

Allman T. M., 37, 51

Alves-Martins, M., 8, 31, 37, 54

Ambrose, R., 78, 84, 90

Anderson, J., 77, 78, 82, 84, 89, 115, 123, 223

Anderson, N. J., 197, 202

Andersson, H. W., 99, 119, 124

Anesko, K. M., 135, 138, 139, 152, 156

Applebee, A. N., 77, 83, 90, 97, 103, 104, 124

Apostoleris, N. H., 93, 125

Araujo, L., 37, 51

Armand, F., 12, 34

Artelt, C., 60, 69

Aro, M., 8, 34

Astolfi, J. P., 212, 221

Baird, J., 59, 70

Baker, L., 114, 124

Baldwin, A. L., 99, 124

Ball, D. L., 68, 69, 70

Ball, E., 199, 202

Barnett, W. S., 132, 158

Barraball, L., 95, 96, 119, 125

Barré-De Miniac, C., 32, 33, 192, 203

Bass, H., 59, 67, 69

Bassler, O. C., 155, 157

Bauer, D. J., 175, 183

Baumert, J., 60, 69

Baumrind, D., 99, 124

Bearison, D. J., 97, 127

Beaudoin, I., v, 3, 93-129, 225

Beck, T. L., 197, 203

Becker, H. J., 93, 124

B...

Table des matières

• Couverture
• Page de faux-titre
• Page de titre
• Page de droits d’auteur
• Table des Matières
• Introduction
• Une Vision Globale De L’Appropriation De L’éCrit En Maternelle
• Les Préoccupations Du Jeune Scripteur Et Le Développement Des Compétences LangagièRes à L’éCrit
• La Littératie Mathématique : Une Nouvelle Culture En Salle De Classe
• Les Parents Et L’Apprentissage De L’écriture : Comment Conçoivent-Ils Cet Apprentissage Et Que Font-Ils Pour Aider Leur Enfant?
• La Supervision D’Une Tâche De Lecture Par Les Parents : Des Interventions Efficaces Pour Les Lecteurs Débutants?
• L’Influence Des Parents Faiblement Scolarisés Sur Le Rendement En Lecture Et En ÉCriture De Leur Enfant à L’école élémentaire
• De L’Autre Coté Du Miroir : Considérations Méthodologiques Pour La Préparation Et La Mise En Oeuvre De Recherches Sur Le Développement De La Lecture
• Interventions Pédagogiques Favorisant L’Apprentissage De La Lecture En Contexte D’Actualisation Linguistique
• Lire Au 21E Siècle : La Perspective Des Littératies Multiples
• à Propos Des Auteurs
• Index Sélectif Des Noms Propres