Leggere in tedesco
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Leggere in tedesco

Teoria ed esercizi per leggere testi originali moderni e antichi

  1. 256 pagine
  2. Italian
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Leggere in tedesco

Teoria ed esercizi per leggere testi originali moderni e antichi

Informazioni su questo libro

Il tedesco, a differenza di altre lingue, non consente un approccio intuitivo ai testi scritti. Per leggere testi tedeschi con sufficiente sicurezza vanno acquisite due competenze di uguale importanza: una completa conoscenza degli argomenti grammaticali e un'accurata padronanza 'tecnica' del lessico. Questo corso (concepito sia per principianti assoluti sia per studenti di livello progredito) sviluppa in modo vario e articolato tali competenze, consentendo di affrontare con successo e in tempi rapidi qualsiasi testo tedesco, moderno e antico, in prosa e in poesia, anche molto impegnativo. Il testo si struttura in 90 brevi lezioni che alternano informazioni teoriche (soprattutto grammaticali e lessicali) a un imponente numero di esercizi di intuitiva tipologia, finalizzati anche a sviluppare adeguatamente il 'colpo d'occhio' utile per orientarsi rapidamente nelle strutture sintattiche della lingua. Nella frasi di esempio e degli esercizi come pure nei brani di lettura si sono selezionati quasi esclusivamente testi autentici, appartenenti a epoche, contesti e autori diversi (dai primi dell'800 fino ai giorni nostri). Tre i metodi di lettura proposti, totale, sommaria e selettiva, corrispondenti a tre approcci al testo sostanzialmente diversi. Per contenuti e lessico il volume si rivolge principalmente a studenti universitari di Musicologia, Lingue, Lettere e Beni culturali e dei Conservatori di musica. Grazie alla facile e ben guidata progressione può essere tuttavia utilizzato con successo anche da studenti delle scuole superiori di secondo grado come pure da studiosi autodidatti di qualsiasi disciplina desiderosi di imparare a muoversi con soddisfazione in testi scritti tedeschi.

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Informazioni

Editore
Hoepli
Anno
2020
eBook ISBN
9788836000623
Argomento
Lingue e linguistica
Categoria
Lingua tedesca

LEZIONE 1

ELEMENTI DI GRAMMATICA

Nozioni basilari (I parte)

1. INFINITO. I dizionari riportano i verbi tedeschi nella forma dell’infinito. Ogni verbo coniugato va pertanto considerato all’infinito per una sua ricerca nel dizionario. Esempi di infiniti tedeschi:
studieren = studiare musizieren = fare musica tanzen = ballare, danzare
machen = fare singen = cantare trinken = bere
spielen = suonare, giocare sagen = dire gehen = andare
Come si nota gli infiniti tedeschi terminano con la desinenza -en. Più raramente l’infinito termina con la sola -n:
wechseln = cambiare sammeln = raccogliere, collezionare sponsern = sponsorizzare
2. OSSERVAZIONE PRELIMINARE SUL LESSICO TEDESCO. Come evidente, i verbi studieren, musizieren, tanzen tradiscono la propria derivazione dall’italiano (latino) o da altre lingue romanze: ciò rende tali parole intuitivamente e immediatamente comprensibili. I verbi machen, singen, trinken, sponsern palesano invece senza incertezze la parentela linguistica con l’inglese. Tedesco e inglese sono infatti lingue appartenenti alla stessa famiglia linguistica (lingue germaniche). Le somiglianze tra infiniti tedeschi e inglesi sono evidenti nella radice del verbo: in tedesco la radice del verbo corrisponde all’infinito senza la desinenza (-en oppure -n). Esempio: infinito tedesco machen, radice mach-; infinito tedesco singen, radice sing-; infinito tedesco trinken, radice trink-, infinito tedesco sponsern, radice sponser-. La somiglianza con l’inglese è evidente (to make, to sing, to drink, to sponsor). Anche i verbi sagen e gehen hanno precise corrispondenze in inglese (to say e to go), ma in questi casi la somiglianza è assai meno immediata e sfruttabile.
Le parentele linguistiche tra tedesco e inglese, oltre alle più intuitive parentele con le lingue romanze, vanno costantemente e sapientemente utilizzate al fine di costruirsi un patrimonio lessicale tedesco il più possibile ampio. Quanto maggiore è la padronanza del lessico tedesco tanto più disinvolta, rapida e appagante sarà infatti la lettura.
• ESERCIZIO 1 (SD) Cercare di comprendere intuitivamente il significato dei verbi tedeschi all’infinito derivanti dal latino o da lingue romanze.
kontrollieren; operieren; dirigieren; komponieren; intonieren; assistieren; diktieren; existieren; installieren; konservieren; reagieren; tolerieren; dekorieren; proklamieren
• ESERCIZIO 2 (SD) Sfruttando le proprie conoscenze di inglese, cercare di comprendere intuitivamente il significato di almeno alcuni dei verbi tedeschi all’infinito, derivanti da radici comuni alla lingua inglese. Dopo avere eliminato la desinenza -en (propria solo del tedesco), concentrarsi sulle consonanti più che sulle vocali: il riconoscimento del verbo inglese e quindi la comprensione del significato ne risulteranno facilitati.
kommen; beginnen; schwimmen; fallen; lernen; senden; brechen; finden; reiten; schwingen; bilden; hören; rennen; stehlen; haben; kosten; hängen; sinken; bringen
3. PRESENTE INDICATIVO. Nella lingua scritta di ambito saggistico, biografico, informativo, giornalistico si usa quasi esclusivamente la terza persona (singolare e plurale) del verbo. Le altre persone sono infatti proprie della lingua parlata e, in varia misura, della letteratura e della poesia. Fino alla Lezione 31 del corso si incontreranno solo le terze persone del verbo.
a) I pronomi di terza persona singolare sono tre:
er:pronome maschile; si riferisce anche a tutti i sostantivi di genere maschile;
sie1:pronome femminile; si riferisce anche a tutti i sostantivi di genere femminile;
es2:pronome neutro; si riferisce anche a tutti i sostantivi di genere neutro.
Per il momento, al fine di semplificare ulteriormente i primi approcci alla lingua, non si utilizza il pronome neutro.
Esempi di verbi alla terza persona singolare:
sie studiert = lei studia sie musiziert = lei fa musica sie tanzt = lei balla
er macht = lui fa er singt = lui canta er trinkt = lui beve
sie spielt = lei suona sie sagt = lei dice sie geht = lei va
er wechselt = lui cambia er sammelt = lui raccoglie, colleziona er sponsert = lui sponsorizza
Come si nota, la terza persona singolare del presente indicativo deriva dall’infinito, cui si è sostitu...

Indice dei contenuti

  1. Cover
  2. Frontespizio
  3. Copyright
  4. Indice
  5. Prefazione
  6. Lezione 1. Elementi di grammatica
  7. Lezione 2. Elementi di grammatica
  8. Lezione 3. Elementi di grammatica
  9. Lezione 4. Elementi di grammatica
  10. Lezione 5. Ampliamento lessicale
  11. Lezione 6. Elementi di grammatica
  12. Lezione 7. Elementi di grammatica
  13. Lezione 8 Ampliamento lessicale
  14. Lezione 9. Elementi di grammatica
  15. Lezione 10. Ampliamento lessicale
  16. Lezione 11. Ampliamento lessicale
  17. Lezione 12. Approfondimento
  18. Lezione 13. Elementi di grammatica
  19. Lezione 14. Elementi di grammatica
  20. Lezione 15. Ampliamento lessicale
  21. Lezione 16. Elementi di grammatica
  22. Lezione 17. Elementi di grammatica
  23. Lezione 18. Ampliamento lessicale
  24. Lezione 19. Ampliamento lessicale
  25. Lezione 20. Elementi di grammatica
  26. Lezione 21. Elementi di grammatica
  27. Lezione 22. Ampliamento lessicale
  28. Lezione 23. Ampliamento lessicale
  29. Lezione 24. Elementi di grammatica
  30. Lezione 25. Elementi di grammatica
  31. Lezione 26. Elementi di grammatica
  32. Lezione 27. Ampliamento lessicale
  33. Lezione 28. Elementi di grammatica
  34. Lezione 29. Elementi di grammatica
  35. Lezione 30. Elementi di grammatica
  36. Lezione 31. Ampliamento lessicale
  37. Lezione 32. Elementi di grammatica
  38. Lezione 33. Elementi di grammatica
  39. Lezione 34. Ampliamento lessicale
  40. Lezione 35. Elementi di grammatica
  41. Lezione 36. Elementi di grammatica
  42. Lezione 37. Approfondimento
  43. Lezione 38. Attività su testi originali
  44. Lezione 39. Approfondimento
  45. Lezione 40. Elementi di grammatica
  46. Lezione 41. Approfondimento
  47. Lezione 42. Elementi di grammatica
  48. Lezione 43. Attività su testi originali
  49. Lezione 44. Elementi di grammatica
  50. Lezione 45. Elementi di grammatica
  51. Lezione 46. Elementi di grammatica
  52. Lezione 47. Ampliamento lessicale
  53. Lezione 48. Attività su testi originali
  54. Lezione 49. Elementi di grammatica
  55. Lezione 50. Elementi di grammatica
  56. Lezione 51. Ampliamento lessicale
  57. Lezione 52. Attività su testi originali
  58. Lezione 53. Elementi di grammatica
  59. Lezione 54. Elementi di grammatica
  60. Lezione 55. Elementi di grammatica
  61. Lezione 56. Attività su testi originali
  62. Lezione 57. Elementi di grammatica
  63. Lezione 58. Ampliamento lessicale
  64. Lezione 59. Elementi di grammatica
  65. Lezione 60. Attività su testi originali
  66. Lezione 61. Elementi di grammatica
  67. Lezione 62. Elementi di grammatica
  68. Lezione 63. Attività su testi originali
  69. Lezione 64. Elementi di grammatica
  70. Lezione 65. Elementi di grammatica
  71. Lezione 66. Attività su testi originali
  72. Lezione 67. Elementi di grammatica
  73. Lezione 68. Ampliamento lessicale
  74. Lezione 69. Attività su testi originali
  75. Lezione 70. Elementi di grammatica
  76. Lezione 71. Elementi di grammatica
  77. Lezione 72. Attività su testi originali
  78. Lezione 73. Elementi di grammatica
  79. Lezione 74. Elementi di grammatica
  80. Lezione 75. Attività su testi originali
  81. Lezione 76. Elementi di grammatica
  82. Lezione 77. Elementi di grammatica
  83. Lezione 78. Attività su testi originali
  84. Lezione 79. Elementi di grammatica
  85. Lezione 80. Ampliamento lessicale
  86. Lezione 81. Attività su testi originali
  87. Lezione 82. Elementi di grammatica
  88. Lezione 83. Ampliamento lessicale
  89. Lezione 84. Attività su testi originali
  90. Lezione 85. Approfondimento
  91. Lezione 86. Approfondimento
  92. Lezione 87. Attività su testi originali
  93. Lezione 88. Approfondimento
  94. Lezione 89. Approfondimento
  95. Lezione 90. Attività su testi originali
  96. Conclusione
  97. Appendici
  98. Indice analitico degli argomenti
  99. Informazioni sul Libro
  100. Circa l’autore