Pragmatist Philosophy for Critical Knowledge, Learning and Consciousness
eBook - ePub

Pragmatist Philosophy for Critical Knowledge, Learning and Consciousness

A New Epistemological Framework for Education

Neil Hooley

  1. 192 pagine
  2. English
  3. ePUB (disponibile sull'app)
  4. Disponibile su iOS e Android
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Pragmatist Philosophy for Critical Knowledge, Learning and Consciousness

A New Epistemological Framework for Education

Neil Hooley

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Informazioni sul libro

Emerging from the confusion and chaos of neoliberal economic systems around the world, this book brings together a collection of major philosophical ideas from previous centuries and applies them to the practice of education.

The book argues that pragmatist philosophy is the most appropriate to guide the organisation of curriculum, pedagogy and assessment. It outlines a number of philosophical dilemmas, exploring these in relation to particular philosophers and offers philosophical insights for educational practice. Further, the book proposes Critical Praxis Bricolage, an epistemological framework articulating a view that education practices are embedded in a social context. This reshapes formal education from being dominated by the market forces of neoliberalism, into a way of ethical life that respects the dignity and knowledgeability of each person and community regardless of background. Written in a narrative style, Pragmatist Philosophy for Critical Knowledge, Learning and Consciousness provides a philosophical paradigm of experience, culture and inquiry that actively connects with human interests of the everyday and with the distinctiveness of being human.

This work will be of interest to researchers and higher degree students of education and philosophy of education.

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Informazioni

Editore
Routledge
Anno
2022
ISBN
9781000644043
Edizione
1
Argomento
Bildung

Indice dei contenuti

  1. Cover Page
  2. Half Title page
  3. Series Page
  4. Title Page
  5. Copyright Page
  6. Dedication
  7. Contents
  8. List of illustrations
  9. About the author
  10. Acknowledgements
  11. Preface
  12. Part I Philosophy as lived experience
  13. Part II Philosophy as educational experience
  14. Part III Philosophy as critical experience and critique
  15. Afterword: Human as discursive subject
  16. Poem
  17. References
  18. Index