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Low-income Female Teacher Values and Agency in India
Implications for Reflective Practice
Ruth Samuel
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Low-income Female Teacher Values and Agency in India
Implications for Reflective Practice
Ruth Samuel
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Education in India concentrates on exam performance and consequently the teacher in India often acts as a disseminator of textbook material, as well as maintaining class discipline and respect. This book explores low-income female teachers' speech and syntax as a crucial resource in which agency, freedom and empowerment is enacted within a strong oral tradition in India.The book demonstrates how this socially and economically marginalised group overcome prejudices to develop relational agency and embed their authority. It shows how they establish their values and why their beliefs shape attitudes to aspiration, achievement and freedom of choice. It concludes with recommendations for policy and improvements to reflective practice in teaching.
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APA 6 Citation
Samuel, R. (2024). Low-income Female Teacher Values and Agency in India (1st ed.). Policy Press. Retrieved from https://www.perlego.com/book/4312558 (Original work published 2024)
Chicago Citation
Samuel, Ruth. (2024) 2024. Low-Income Female Teacher Values and Agency in India. 1st ed. Policy Press. https://www.perlego.com/book/4312558.
Harvard Citation
Samuel, R. (2024) Low-income Female Teacher Values and Agency in India. 1st edn. Policy Press. Available at: https://www.perlego.com/book/4312558 (Accessed: 15 June 2024).
MLA 7 Citation
Samuel, Ruth. Low-Income Female Teacher Values and Agency in India. 1st ed. Policy Press, 2024. Web. 15 June 2024.