Developing Writing Skills in Italian

Theresa Oliver-Federici

• Verlag: Routledge
• Jahr: 2012
• ISBN:
  9781136611995
• Auflage: 1
• Thema: Langues et linguistique
• Thema: Langues

Developing Writing Skills in Italian has been specifically designed for upper-intermediate students of Italian who need to write Italian for personal, business and academic purposes.

With a strong focus on writing as a meaningful and valuable skill in itself, Developing Writing Skills in Italian supports the learner throughout the process of writing, from the planning and drafting stages to the revising and editing of a final version, enriching and extending the learners' lexical, grammatical and communicative writing skills.

Divided into four logically structured sections the learner can work through a range of realistic and contextualized writing tasks which will allow them to master a variety of styles, registers and formats.

Features include:

• flexible structure
• a summary of learning points clearly indicated at the beginning of each chapter
• focus on self assessment, allowing students to engage fully in the writing process by evaluating their own work
• a glossary of key phrases and useful vocabulary.

This course is suitable both for classroom use and independent study. Assessment guides, a teacher's guide, answer key and supplementary activities are all available on the accompanying website.

Unità 2 Come dice il
nostro corrispondente…
Il giornalismo e l’attualità

In this section you will focus on language used in newspapers and the media and you will practise the necessary skills for writing in this environment.	In order to achieve these aims the following language points will be covered:
You will:	• relative pronouns
• develop techniques in order to create a balanced and informative piece of writing	• comparatives and superlatives
• choose key elements of larger arguments that are most appropriate to your readers	• coordinative conjunctions
• exemplify your points with reference to other sources and to other forms of data such as charts and statistics	• impersonal constructions
• consider the effect of using passives and impersonal constructions	• use of modals
• write articles for specific readers	• sequencing of tenses in direct and indirect speech
• report and quote others using direct and indirect speech
• criticise or support the arguments of others

Capitolo 6 Cultura e spettacolo

In this chapter you will:

•consider adjectives used to describe a book or film

•create a review based on very different opinions of one book

•organise the essential elements that need to be included in a review

•use the activities in this chapter to write a review in a journalistic style

Attività 1: È un libro strepitoso!

Questi sono alcuni commenti da un blog di appassionati lettori.

… è un libro incredibile e strepitoso che mi ha cambiato la vita. L'ho letto tutto d'un fiato, perch00E9 ha un ritmo velocissimo, un tono accattivante, una storia mozzafiato, personaggi indimenticabili, situazioni irripetibili e innumerevoli colpi di scena. Consiglio a tutti di leggerlo…

… se potessi immediatamente riportarlo in libreria e fingere di non aver mai letto questo insulso pezzo di letteratura straccia, lo farei sicuramente. È un libro ripetitivo, banale, affettato, scontato, con una trama ridicola, personaggi inesistenti e, se ci sono, ingombranti per il numero di parole che li descrivono.

… questo è un libro coinvolgente, seppure la storia non sia straordinaria. Per quanto attesissimo e annunciato da troppa pubblicità, il libro si fa leggere: i suoi personaggi sono comuni, umani, reali e in qualche modo ammirevoli, le situazioni però sono stucchevoli e già lette. Ho letto tutti i libri dell'autore e, anche se non rispecchia la qualità dei suoi libri precedenti, vale la pena leggerlo…

Adesso metti gli aggettivi che descrivono il libro in una tabella a seconda della funzione che hanno nel testo, come nell'esempio qui sotto.

positivo	negativo
coinvolgente	moribonda
…	…

Il significato degli aggettivi e degli avverbi può cambiare a seconda della parola a cui riferiscono. Crea un disegno come quello qui sotto e metti nel posto giusto tutte le parole che hai trovato (aggettivi, avverbi e locuzioni). Aggiungi altre espressioni.

Usa gli aggettivi della tua tabella per scrivere una breve recensione.

Attività 2: II seguito di un romanzo cult: può mai eguagliare il primo?

Il lavoro di scrivere recensioni per un quotidiano è a volte piacevole, a volte noioso, ma raramente imbarazzante tanto quanto leggere Ho voglia di te. I personaggi sono perfino riconoscibili, comunque agli adulti, o ai giovani non più adolescenti, fa provare un senso di disagio per la banalità delle situazioni, che sono tutte clich00E9 di genere. Forse è l'et00E0, o forse è la mancanza di convinzione nella storia, che, pur raccontando valori eterni, si perde nella descrizione di personaggi solo superficialmente descritti, ma il libro si legge a fatica.

Carlo, 43 anni

Dovete tutti leggere Ho voglia di te! È un romanzo senza tempo che tutti quelli che hanno letto Tre metri sopra il cielo non possono perdersi! Ho riso, pianto, mi sono arrabbiata, mi sono sentita gelosa, e coinvolta nella storia. Vedevo nei personaggi i miei amici, me stessa, le nostre vicende. Ha ragione Moccia quando dice che il romanzo è per “i sognatori di ogni età”. Io l'ho letto qualche settimana fa eme lo sogno ancora. Consiglio questo libro a tutti coloro che credono nell'amore.

Lorenza, 16 anni

Combina i commenti sui due lati della tabella: usa i connettivi della seconda tabella e crea una recensione neutra sul romanzo; riorganizza le frasi, coniuga i verbi, elimina parole se necessario.

sIl valore dei racconti del genere è banale	Il valore dei racconti del genere è eterno
Il romanzo comunica soltanto con gli adolescenti	Il romanzo è stato un successo enorme
Il romanzo dà un senso di imbarazzo o irritazione alle persone non più adolescenti	Il romanzo, secondo l'autore, è per i ‘sognatori di ogni età’
Il romanzo non può piacere ‘ai grandi’	Il romanzo fa provare tutte le emozioni
La scrittura di situazioni e personaggi è buona	Non tutti i personaggi sono ben scritti
Il romanzo è ben scritto	I lettori si identificano con i personaggi e gli eventi
Il romanzo fa piangere	L'autore vuole incoraggiare i giovani a sognare

sebbene	tuttavia	malgrado
comunque	nonostante	seppure
ciononostante	oltretutto	inoltre
invece	d'altronde	qualora
d'altro canto	benché	bensì

Attività 3: Un libro imperdibile, secondo me

Completa la scheda seguente con informazioni sul libro che tu consiglieresti a tutti di leggere.

Autore	Titolo
Tipo di libro	Posizione nelle classifiche
I personaggi principali	La trama
Lo stile dell'autore	La mia impressione
Recensioni	Commenti dell'autore

Attività 4: La tua opinione conta!

Usa le informazioni dall'Attività 3 e crea una recensione per un settimanale. Completa la mappa mentale per strutturare il tuo testo, poi scrivi la recensione di 200 parole circa.

Capitolo 7 L'Italia in numeri

In this chapter you will:

•focus on specific vocabulary used to describe numbers and statistics

•reconstruct a text from paragraphs by adding signposting

•rewrite a text using a different register and s...