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Bildung von Lehrerinnen und Lehrern
Herausforderungen in Schule, Hochschule und Gesellschaft
- 148 Seiten
- German
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Bildung von Lehrerinnen und Lehrern
Herausforderungen in Schule, Hochschule und Gesellschaft
Über dieses Buch
Im Zuge der Tertiarisierung wurde die gesamte Ausbildung von Lehrpersonen in der Schweiz an der Hochschule verortet. Die Beiträge in diesem Buch untersuchen, wie sich die Bildung von Lehrerinnen und Lehrern hierdurch verändert hat. Sie diskutieren, welche Herausforderungen sich aktuell – nicht nur in der Schweiz – für die Bildung von Lehrpersonen und in der schulischen Praxis stellen. Ferner beleuchten sie das Verhältnis von Lehrpersonenbildung, Kompetenzentwicklung und Berufspraxis sowie den Zusammenhang von Erziehung und Gesellschaft. Damit bringen sie verschiedene wichtige Aspekte zur Bildung von Lehrerinnen und Lehrern in die aktuelle Diskussion ein.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Bildung von Lehrerinnen und Lehrern. Herausforderungen in Schule, Hochschule und Gesellschaft
- Inhalt
- Bildung von Lehrerinnen und Lehrern als Herausforderung – eine Einleitung
- Lehrerinnen- und Lehrerbildung und die Berufspraxis – Anmerkungen zu einem vielfach missverstandenen Verhältnis
- Epistemische Kulturen und Kompetenzerwerb an Pädagogischen Hochschulen
- Zum Verhältnis von Lehrpersonenbildung und Hochschuldidaktik
- Inklusion als Impuls für Organisationsentwicklung an Hochschulen. Das Beispiel des Studiengangs Organisationsentwicklung und Inklusion der Hochschule Neubrandenburg
- Die Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern: vom Staatsmonopol zum handelbaren Gut?
- Lesesozialisationen verstehen und das Lesenverständig unterstützen. Aufgaben für Lehrerinnen und Lehrer
- Schulinternes Qualitätsmanagement fördert den Unterricht am besten, wenn es sich selbstbegrenzt
- Die Gesellschaftlichkeit der Erziehung. Ansätze, Rezeption und Resonanzräume der erziehungstheoretischen Positionen von Anna Siemsen
- Autorinnen und Autoren
Häufig gestellte Fragen
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