Welche Bedeutung hat Mehrsprachigkeit für unsere Gesellschaft, für Bildungserfolge und den alltäglichen Umgang miteinander? WissenschaftlerInnen und PraktikerInnen aus verschiedenen pädagogischen Bereichen befassen sich in diesem Band mit Chancen und Herausforderungen von Mehrsprachigkeit sowie mit Fragen der Professionalisierung. Die Erforschung von gesellschaftlicher und individueller Mehrsprachigkeit hat sich in den letzten Jahrzehnten als wichtiger Schwerpunkt in Sprachlehrforschung, Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik entwickelt. Die Chancen und die Herausforderungen von Mehrsprachigkeit für die Gesellschaft im Ganzen und für den Einzelnen betreffen letztlich alle gesellschaftlichen Bereiche, von der Verwaltung über die Medizin und Pflegeberufe bis hin zur Exekutive. Eine zentrale Rolle nimmt sie aber v.a. im Bildungswesen ein, denn letztlich ist jeder Unterricht Sprach/en/unterricht, und der Umgang mit Mehrsprachigkeit eine Frage der Chancengerechtigkeit: Welche Rolle spielen die Unterrichtssprache/n, welche Rolle die Migrations- und Minderheitensprachen in der Bildungspolitik, und wie beeinflusst Sprachbeherrschung in den jeweiligen Sprachen den Bildungserfolg?
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Mehrsprachigkeit und Professionalisierung in pädagogischen Berufen
Interdisziplinäre Zugänge zu aktuellen Herausforderungen im Bildungsbereich
- 280 Seiten
- German
- PDF
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Interdisziplinäre Zugänge zu aktuellen Herausforderungen im Bildungsbereich
Über dieses Buch
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Mehrsprachigkeit und Professionalisierung in pädagogischen Berufen
- Inhalt
- Einleitung
- I Mehrsprachigkeit – Gesellschaft – Bildungswesen
- II Mehrsprachigkeit und Elementarbildung
- III Mehrsprachigkeit und Schule
- IV Mehrsprachigkeit und Hochschule
- V Mehrsprachigkeit und Erwachsenenbildung
- Autorinnen und Autoren
Häufig gestellte Fragen
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