Familiale Lernumwelt von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund
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Verfügbar bis 15 Jan |Weitere Informationen

Familiale Lernumwelt von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund

Eine empirische Studie zum Zusammenhang zwischen Home-literacy-Aktivitäten und bildungssprachlichen Fähigkeiten

  1. 183 Seiten
  2. German
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  4. Über iOS und Android verfügbar
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Familiale Lernumwelt von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund

Eine empirische Studie zum Zusammenhang zwischen Home-literacy-Aktivitäten und bildungssprachlichen Fähigkeiten

Über dieses Buch

Vesna Ilic nimmt die familiale sprachliche Sozialisation und bildungssprachliche Fähigkeiten von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund unter die Lupe. Dabei stellt sie einen starken Zusammenhang zwischen einem bildungsnahen Input bei den Home-literacy-Aktivitäten und produktiven bildungssprachlichen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern am Ende der Sekundarstufe I fest.

Häufig gestellte Fragen

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Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Familiale Lernumwelt von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund
  3. INHALT
  4. ABBILDUNGSVERZEICHNIS
  5. TABELLENVERZEICHNIS
  6. 1 EINLEITUNG
  7. 2 MIGRATION UND MEHRSPRACHIGKEIT
  8. 3 BILDUNGSSPRACHE
  9. 4 FAMILIALE SPRACHLICHE SOZIALISATION
  10. 5 FRAGESTELLUNG UND GEGENSTAND DER UNTERSUCHUNG
  11. 6 ANLAGE UND VORGEHENSWEISE DER UNTERSUCHUNG
  12. 7 PRODUKTIVE BILDUNGSSPRACHLICHE FÄHIGKEITEN
  13. 8 FAMILIALE LERNUMWELTEN
  14. 9 HOME-LITERACY-AKTIVITÄTEN UND PRODUKTIVE BILDUNGSSPRACHLICHE FÄHIGKEITEN
  15. 10 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION
  16. LITERATURVERZEICHNIS