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Verfügbar bis 10 Jun |Weitere Informationen
Augustinus als Pädagoge und als Sprachtheoretiker
Beiträge der Würzburger Augustinus-Studientage 16 (2018) und 17 (2019)
Dieses Buch kann bis zum folgenden Datum gelesen werden: 10. Juni, 2026
- 220 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
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Augustinus als Pädagoge und als Sprachtheoretiker
Beiträge der Würzburger Augustinus-Studientage 16 (2018) und 17 (2019)
Über dieses Buch
Dieser Band dokumentiert zwei Studientage des Zentrums für Augustinus-Forschung an der Universität Würzburg
Der 16. Augustinus-Studientag war Augustinus als Pädagogen gewidmet. Peter Gemeinhardt, Konrad Vössing, Therese Fuhrer, Elisabeth Reil und Winfried Böhm werfen Schlaglichter auf das frühe Christentum als Bildungsreligion, auf das spätantike Schulwesen in Afrika, auf Augustins musikalisches Lernprogramm in ‹De musica›, auf seine religionspädagogische Theorie und Praxis in ‹De catechizandis rudibus› sowie auf Spuren augustinischen Denkens in der Pädagogik der Neuzeit.
Der 17. Augustinus-Studientag setzte sich mit Augustinus als Sprachtheoretiker auseinander. Lenka Karfíková, Tobias Uhle, Alfons Fürst und Johannes Brachtendorf untersuchen das Sprachkonzept von ‹De quantitate animae›, die Grenzen der Gottesrede in Augustins Frühschriften, das Wahrheitsgebot in den zwei ‹Lügenschriften› und die Auseinandersetzung Wittgensteins mit augustinischer Bedeutungstheorie.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Front Cover
- Copyright
- Inhalt
- Vorwort der Herausgeber
- Teil I. Lernen, lehren, leiten. Augustinische Wege in gesellschaftlichen und kirchlichen Bildungsräumen
- Peter Gemeinhardt - Ist das Christentum eine Bildungsreligion? Beobachtungen zu Bildungsprozessen und -zielen in der frühchristlichen Apologetik und Katechetik
- Konrad Vössing - Augustinus und die spätantike Schule
- Therese Fuhrer - Zahl und Rhythmus als Grundlagen des Lernens: Augustins ‹Ästhetik der Bewegung›
- Elisabeth Reil - Motivationstraining mit Augustinus: De cathecizandis rudibus
- Winfried Böhm - Spuren Augustinischen Denkens in der Pädagogik der Neuzeit
- Teil II. Wort – Wahrheit – Lüge. Augustinus und die Sprache
- Lenka Karfíková - Die Sprache nach Augustins Dialog. De quantitate animae
- Tobias Uhle - Das Unsagbare sagen? Die Grenzen sprachlicher Vermittlung des wahren Wesens Gottes in Augustinus’ frühen Schriften
- Alfons Fürst - Wahrhaftigkeitspflicht und Lüge bei Augustinus
- Johannes Brachtendorf - Augustins Theorie der Bedeutung und ihre Rezeption in der Sprachphilosophie Wittgensteins
- Abkürzungsverzeichnisse
- Stellenregister
- Namenregister
- Autor(inn)en- und Herausgeberverzeichnis
- Back Cover