In der empirischen Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung bilden qualitative Forschungsansätze mittlerweile eine feste Größe. Ziel dieses Handbuchs ist es zum einen, unterschiedliche Forschungszugänge systematisch zu dokumentieren. Zum anderen soll die Debatte in der Erwachsenenbildungswissenschaft um Standards qualitativer Forschung angestoßen und vorangetrieben werden. Aus dem Inhalt: · Qualitative Forschung in der Erwachsenenbildung aus grundlagentheoretischer Perspektive · Qualitative Forschung in der Erwachsenenbildung aus methodologischer Perspektive · Methoden qualitativer Forschung in der Erwachsenenbildung · Themenbereiche im Fokus qualitativer Forschung in der Erwachsenenbildung · Strategien qualitativen Forschens in der Erwachsenenbildung

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Jahr

2012

ISBN drucken

9783866493575

eBook-ISBN:

9783866495128

Auflage

Thema

Bildung

Thema

Erwachsenenbildung

Inhaltsverzeichnis

Cover
Handbuch Qualitative Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung
Inhalt
Vorwort
Zum Verhältnis von Gegenstands- und Grundlagentheorien zu Methodologien und Methoden in der Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung
A: Qualitative Forschung in der Erwachsenenbildung aus grundlagentheoretischer Perspektive
B: Qualitative Forschung in der Erwachsenenbildung aus methodologischer Perspektive
C: Methoden qualitativer Forschung in der Erwachsenenbildung
D: Themenbereiche im Fokus qualitativer Forschung in der Erwachsenenbildung
E: Strategien qualitativen Forschens in der Erwachsenenbildung
Die Autorinnen und Autoren
Register