Handbuch Islamische Religionspädagogik

Ednan Aslan

• Verlag: V&R Unipress
• Jahr: 2021
• ISBN drucken: 9783847113669
• eBook-ISBN: 9783847013662
• Auflage: 1
• Thema: Theologie & Religion
• Thema: Erwachsenenbildung

Das vorliegende Handbuch ist eine Kompilation von Beiträgen überwiegend muslimischer Religionspädagog*innen aus dem deutschsprachigen Raum, die aktiv am Aufbau der islamischen Religionspädagogik an den deutschsprachigen Universitäten beteiligt sind bzw. waren und diese Pionieraufgabe an den verschiedenen Standorten unter nicht immer einfachen Verhältnissen übernommen haben. Somit spiegelt der Band auch die Lernprozesse wider, die die Autor*innen während der Etablierungsphasen an europäischen Universitäten durchlaufen haben. Das Buch ist eine Einführung in die islamische Religionspädagogik und damit eine sinnvolle Handreichung für Lehrkräfte, Studierende und universitäre Einrichtungen, die sich theoretisch und praktisch mit der islamischen Religionspädagogik auseinandersetzen.This handbook is a collection of contributions by predominantly Muslim religious educators from German speaking countries. All of the contributors are actively involved in the development of Islamic religious education and are pioneers in their field who are working in locations and under conditions which are not always encouraging. The contributions also include reflections on learning processes the authors underwent while establishing their work at European universities. This book is aimed at teachers, students and university staff who are involved in Islamic religious education on both a theoretical and practical level. It is intended to serve as an introduction to Islamic religious education.

Inhaltsverzeichnis

• Title Page
• Copyright
• Table of Contents
• Body
• Vorwort
• Einführung
• Ednan Aslan: Islamische Religionspädagogik: Geschichte und Gegenwart
• Grundlagen der islamischen Erziehung und Bildung
• Ednan Aslan: Erkenntnisquellen der islamischen Religionspädagogik
• Ednan Aslan: Der Koran als Quelle der islamischen Religionspädagogik
• Tuba Işık: Die Bedeutung des Propheten Muḥammad für die religiöse Bildung
• Anthropologische Grundlagen und Ziele der islamischen Erziehung und Bildung
• Zekirija Sejdini: Anthropologische Grundlagen islamischer Bildungsvorstellungen und ihre Implikationen für die islamische Religionspädagogik
• Martin Kellner: Bildbarkeit des Menschen im tafsīr – Elemente einer islamischen Anthropologie für den Religionsunterricht
• Khalid El Abdaoui: Philosophie der islamischen Bildung: die drei Modelle
• Entstehung und Entwicklung der islamischen Erziehungs- und Bildungsinstitutionen
• Yassir El Jamouhi: Ādāb-al-ʿālim-wa-l-mutaʿallim-Literatur und die Anfänge der islamischen Religionspädagogik
• Yaşar Sarıkaya: Die Rolle der ʿulamāʾ in der islamischen Bildung und Erziehung
• İlhami Güler: Religiöse Autorität und menschliche Autonomie
• Martin Kellner: Die iǧāza als Synapse islamischer Bildung – Autorisierung und soziale Interaktion in muslimischen Lernkulturen
• Yaşar Sarıkaya: Der Niedergang der traditionellen Erziehungsinstitution Medrese
• Islamische Erziehung und Bildung im Kontext der Institutionalisierung und Beheimatung des Islams in den pluralen Gesellschaften Europas
• Margit Stein / Veronika Zimmer / Rauf Ceylan: Islamische Erziehung und Säkularisierung: Herausforderungen für muslimische Familien und den islamischen Religionsunterricht in Deutschland
• Meltem Kulaçatan / Harry Harun Behr: Islamkunde und Rassismuskritik
• Raida Chbib: Angebote islamisch-religiöser Bildung in islamischen Organisationen und an staatlichen Bildungseinrichtungen in Deutschland
• Mouhanad Khorchide: Die islamische Theologie an deutschen Universitäten am Beispiel des Zentrums für Islamische Theologie der Universität Münster (ZIT)
• Tarek Badawia: „Wer ist bereit, diese ethischen Maximen zu übernehmen!?” Religionsethische Bildung im schulischen Islamunterricht
• Harry Harun Behr: Islamischer Religionsunterricht zwischen religiöser, säkularer und identitärer Positionierung
• Hacı-Halil Uslucan: Die Formung des muslimischen Geistes: Islamische Erziehung im Spannungsfeld von Elternhaus und Schule
• Asligül Aysel: Religiöse Erziehung und Sozialisation in muslimischen Familien in Deutschland: Ein Blick in die bisherigen Forschungen und ihre Ergebnisse
• Andreas Jacobs: Die Institutionalisierung des Islams in Europa
• Asligül Aysel: Strukturelle und dynamische Prozesse um islamische Bildungsangebote in Schule und Universität am Beispiel von Deutschland
• Der islamische Religionsunterricht im europäischen Kontext: Themen – Theorien – Problemfelder
• Abdel-Hakim Ourghi: Die islamische Theologie und Religionspädagogik im westlichen Kontext
• Ranja Ebrahim: Der Koran im islamischen Religionsunterricht
• Ulvi Karagedik: Leitfaden zur Verwendung der Sunna im islamischen Religionsunterricht
• Naime Çakir-Mattner: Genderkompetenz in der islamischen Theologie und Religionspädagogik
• Sara Kuehn: Ästhetik im Islam
• Dorothea Ermert: Ästhetisches Lernen im islamischen Religionsunterricht
• Ednan Aslan: Frühkindliche Erziehung im Islam
• Betül Karakoç: Moschee als pädagogischer Raum. Ein erweiterter Blick auf die religiöse Bildung und Erziehung in Moscheegemeinden
• Fahimah Ulfat: Der Beruf der muslimischen Religionslehrkraft als Gegenstand islamisch-religionspädagogischer Theoriebildung und Forschung
• Vincent Biondo / Marcia Hermansen: Islam und Citizenship
• Ayman K. Agbaria: Islamische Erziehung zum religiösen Pluralismus
• Reza Hajatpour: Theologische, philosophische und mystische Zugänge zur islamischen Ethik
• Mizrap Polat: Spiritualität als die Kompetenz der Verinnerlichung des Religiösen und Moralischen
• Mizrap Polat: Islamische Friedenspädagogik
• Evrim Erşan Akkılıç: Islamische Erziehung und Radikalisierung
• Driss Tabaalite: Der Islam im Dialog: Ein Streifzug durch die islamische Geschichte unter besonderer Berücksichtigung der Relevanz des Dialogs
• Fatima Cavis: Interreligiöses und interkulturelles Lernen im islamischen Religionsunterricht
• Jörg Imran Schröter: Überlegungen zu einer islamischen Religionstheologie als Grundlage für das interreligiöse Lernen
• Ednan Aslan: Das Judentum im islamischen Religionsunterricht