Digitale Medien im Lernprozess. Analyse einer Forumsdiskussion mit Hilfe von Theorien zur computervermittelten Kommunikation (CvK)
- 34 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
Digitale Medien im Lernprozess. Analyse einer Forumsdiskussion mit Hilfe von Theorien zur computervermittelten Kommunikation (CvK)
Über dieses Buch
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 2, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: "Digitalisierung in der Schule – Wenn Lehrer mit der Internetverbindung kämpfen", so lautet der Titel des Artikels der Frankfurter Allgemeine, dem sich eine Forumsdiskussion anschließt. Das Ziel dieser Hausarbeit ist es, die an den Artikel anschließende Forumsdiskussion mit Hilfe von Theorien zur computervermittelten Kommunikation (CvK) hinsichtlich Kommunikationsstrukturen zu analysieren und einen möglichen Lernerfolg abzuleiten. Dazu wird in Kapitel zwei zunächst der Artikel inhaltlich vorgestellt, ehe in Kapitel drei die Homepage der Frankfurter Allgemeine als Plattform beschrieben wird. Nachdem der Artikel und die FAZ vorgestellt worden sind, beschäftigt sich das vierte Kapitel mit Theorien zur computervermittelten Kommunikation. Da sehr viele unterschiedliche Theorien zur CvK vorliegen, hat Nicola Döring einige dieser Theorien in ein medienökologisches Rahmenmodell integriert. Das Rahmenmodell wird erläutert und als Grundlage für die Analyse der Forumsdiskussion, die sich in Kapitel fünf anschließt, eingesetzt. Das medienökologische Rahmenmodell wird angewendet und auf die konkrete Situation der Forumsanalyse reduziert. Es wird abgeleitet, welche Bestandteile des Modells für die Analyse der Forumsdiskussion geeignet sind und welche in dieser konkreten Situation nicht zur Anwendung kommen. Anschließend an die Analyse der Forumsdiskussion auf kommunikativer Ebene wird in Kapitel sechs die Analyse hinsichtlich eines möglichen Lernerfolgs durch die Forumsdiskussion erörtert. Zuletzt werden die Erkenntnisse im Fazit, in Kapitel sieben, zusammengefasst und kritisch reflektiert.Die Frankfurter Allgemeine Zeitung (FAZ) ist 1949 gegründet worden, mit dem Leitziel einen Qualitätsjournalismus überall auf der Welt verfügbar zu machen. Um diesen Anspruch zu verwirklichen, veröffentlicht die Frankfurter Allgemeine neben Printausgaben auch digitale Beiträge auf der verlagseigenen Homepage, www.faz.net. So werden Leser rund um die Uhr auf dem Laufenden gehalten. Zusätzlich werden Forumsdiskussionen eingesetzt, um den Nutzern des digitalen Angebots einen kritischen Austausch zu veröffentlichten Artikel zu ermöglichen. Laut Kahnwald können Foren als Ort für kollaboratives Lernen angesehen werden.
Tools to learn more effectively
Saving Books
Keyword Search
Annotating Text
Listen to it instead
Information
Inhaltsverzeichnis
- 1 Einleitung
- 2 „Digitalisierung in der Schule –Wenn Lehrer mit der Internetverbindung kämpfen“
- 3 „www.faz.net“ als Diskussionsplattform
- 4 Computervermittelte Kommunikation
- 5 Analyse der Forumsdiskussion mittels Theorien zur CvK
- 6 Lernerfolg durch Forumsdiskussion
- 7 Fazit
- Literaturverzeichnis
- Anhang
Häufig gestellte Fragen
- Elementar ist ideal für Lernende und Profis, die sich mit einer Vielzahl von Themen beschäftigen möchten. Erhalte Zugang zur Basic-Bibliothek mit über 800.000 vertrauenswürdigen Titeln und Bestsellern in den Bereichen Wirtschaft, persönliche Weiterentwicklung und Geisteswissenschaften. Enthält unbegrenzte Lesezeit und die Standardstimme für die Funktion „Vorlesen“.
- Pro: Perfekt für fortgeschrittene Lernende und Forscher, die einen vollständigen, uneingeschränkten Zugang benötigen. Schalte über 1,4 Millionen Bücher zu Hunderten von Themen frei, darunter akademische und hochspezialisierte Titel. Das Pro-Abo umfasst auch erweiterte Funktionen wie Premium-Vorlesen und den Recherche-Assistenten.
Bitte beachte, dass wir Geräte, auf denen die Betriebssysteme iOS 13 und Android 7 oder noch ältere Versionen ausgeführt werden, nicht unterstützen können. Mehr über die Verwendung der App erfahren.