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Verfügbar bis 15 Jul |Weitere Informationen
Kinder mit Rechenschwäche erfolgreich fördern
Ein Praxishandbuch für Eltern, Lehrer und Therapeuten
Dieses Buch kann bis zum folgenden Datum gelesen werden: 15. Juli, 2026
- 278 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
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Verfügbar bis 15 Jul |Weitere Informationen
Kinder mit Rechenschwäche erfolgreich fördern
Ein Praxishandbuch für Eltern, Lehrer und Therapeuten
Über dieses Buch
Rechenschwächen wirken sich negativ auf die Schullaufbahn und die emotionale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen aus. Auf der Basis aktueller lernpsychologischer und neurowissenschaftlicher Erkenntnisse entwickeln die Autoren einfache, wirksame Lernmethoden und stellen Möglichkeiten zum Umgang mit Prüfungsangst vor. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Kapazität des Arbeitsgedächtnisses der betroffenen Kinder, das bei den in der Schulpraxis gängigen Methoden oft überlastet wird. Für die 7. Auflage wurden die Lernstrategien nach dem Motto "Mathe ist einfach" nochmals vertieft. Die erweiterten Handreichungen zur Förderung sind nun noch praxisnäher gestaltet und lassen sich von Eltern, Lehrkräften und Therapeuten besonders leicht umsetzen.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Deckblatt
- Die Autoren
- Titelseite
- Impressum
- Vorwort zur siebten Auflage
- Inhalt
- Einleitung
- Kapitel 1 Die Entwicklung des Leistungsstandes deutscher Schüler in Mathematik in diesem Jahrhundert. – Eine Analyse der gegenwärtigen Ausgangslage
- Kapitel 2 Auf der Suche nach den Hauptmerkmalen einer Rechenschwäche und Rechenstörung
- Kapitel 3 Grundlagenwissen Lernen 1 – Erkenntnisse der Lernpsychologie
- Kapitel 4 Grundlagenwissen 2 – Lernen aus Sicht der aktuellen Gehirnforschung
- Kapitel 5 Kritische Auseinandersetzung mit praktizierten Förderansätzen
- Kapitel 6 Unsere Schulwirklichkeit und die Zunahme der Rechenstörung und -schwäche – Der Versuch einer Analyse
- Kapitel 7 Praktische Anleitung zur Vermittlung des arithmetischen Faktenwissens beim Einmaleins in der Förderarbeit
- Kapitel 8 Einige grundsätzliche Überlegungen zur Vorgehensweise bei der Förderarbeit im Bereich der Rechenschwäche
- Kapitel 9 Konkrete Tipps, um den Lernprozess zu verbessern
- Kapitel 10 Lernmethoden – eine Einführung
- Kapitel 11 Förderung im Vorschulbereich
- Kapitel 12 Der Weg zum Grundverständnis des Zahlenraumes und von einfachen Rechenoperationen
- Kapitel 13 Die Grundrechenfertigkeiten im Bereich Addition und Subtraktion automatisieren
- Kapitel 14 Sachaufgaben
- Kapitel 15 Spiele und Tricks für Kinder mit Rechenschwäche im Grundschulbereich
- Kapitel 16 Komplexere arithmetische Prozeduren automatisieren
- Kapitel 17 Mathematikangst und Prüfungsängstlichkeit: Ursachen und Hilfen
- Kapitel 18 Abschließende Gedanken
- Kapitel 19 Literatur