Bildung in Psychologie

Das geniale Allgemeinwissen Buch - für einen höheren IQ und mehr Allgemeinbildung: Wie Sie ab sofort bei jedem Thema hochintelligent wirken, selbstbewusst mitreden und Ihre Mitmenschen beeindrucken

Lese-Rechtschreib-Schwäche und Legasthenie

Künstliche Intelligenz. Erkenntnisse aus der Hirnforschung

Lernen durch Videomodellierung bei Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen im Alltag zur Selbstständigkeit

Modelllernen in der Prävention. Chancen und Risiken von sozialen Medien

Einfluss der Kognition auf verschiedene Lerntheorien und Anwendung des Modelllernens in der Prävention

Konstruktivismus als Lerntheorie. Eine Alternative zu einseitiger Wissensvermittlung

Emotionale Intelligenz. Entwicklung, Differenzierung und Bedeutung in der Gesellschaft

Erwachsenen- und Weiterbildung. Das biografische Lernen

Die Nutzung verschiedener Lernstrategien bei Studienanfängern und fortgeschrittenen Studierenden weiblichen und männlichen Geschlechts

Zwischen Stellenabbau und Arbeitskräftemangel

Trinken und Essen im Autismus-Spektrum

Kompetenzentwicklung der Lernenden im 21. Jahrhundert

Theoriegrundlagen, Diagnostik und Förderung von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung mit dem TEACCH-Ansatz

Die behavioristische Lerntheorie in der Erwachsenenbildung

Der Einfluss von Kognition auf Lerntheorien. Wie kann das Lernen am Modell im Bereich der Gesundheitsprävention angewendet werden und welchen Einfluss haben hier die sozialen Medien?

Kognitive Prozesse und Lernmechanismen. Die Bedeutung des Modelllernens in der Prävention und die Rolle sozialer Medien

Entwicklungsförderung mittels achtsamer Bewegung durch Eurythmie-Therapie

Komponenten und Förderung des selbstgesteuerten Lernens

Kognition und Lerntheorien. Anwendung des Modelllernens in der Prävention am Beispiel von Essstörungen in Social Media

Lernen und Gedächtnis. Nutzen für die berufliche Aus- und Weiterbildung

Kognitionen beim Lernen, Modelllernen als Prävention bei Magersucht und Rolle der sozialen Medien

Modelllernen und soziale Medien. Chancen und Risiken für die Gesundheitsprävention

Einfluss von metakognitiven Fragen auf das Lernen mit interaktiven Datengrafiken

Skalen zur Erfassung der Lern- und Leistungsmotivation. Funktion des SELLMO

Klassische Konditionierung von Immunfunktionen

Bundeswehr als lernende Organisation. Nachhaltiges, organisationales Lernen und organisationales Vergessen

Verschiedene Formen des Lernens. Modelle und der Einfluss sozialer Medien

Modelllernen und die Bedeutung von Kognition. Chancen und Risiken in der Prävention

Der Zusammenhang von Intelligenz und gelesenen Büchern unter Berücksichtigung des Schulabschlusses

Stress und psychische Belastung im Studium. Ist ein stressfreier Bachelor heutzutage noch realistisch?

Qualitative Forschungsmethoden. Erstellung einer Forschungsarbeit am Beispiel der schulischen Inklusion

Lernprozess, Lernmethoden und die verschiedenen Lerntypen

Kommunikation und Konfliktlösung. Anwendung im Schulalltag und LER-Unterricht

Transhumanistische Optimierungsprozesse. Psychisches Enhancement als Herausforderung für die Selbstbestimmtheit des Bildens

Gefühlserziehung als Determinante für Lernprozesse

Pädagogische Kompetenzstärkung Jugendlicher im Umgang mit sozialen Medien

Entwicklung von Intelligenzmodellen und Methoden zur Intelligenzdiagnostik

Methoden des impliziten Fremdsprachenerwerbs für Schulen und Erwachsene

Inwiefern führt der Mangel an Selbstregulation zur akademischen Prokrastination? Auswirkungen auf das emotionale Erleben

Das Gedächtnis in zeitlicher und inhaltlicher Dimension. Wie lassen sich die Erkenntnisse der Gedächtnisforschung im Rahmen der Hochschullehre nutzen?

Methoden der qualitativen Sozialforschung. Motivation von Studierenden in der Online-Lehre

Zielorientierung und ihr motivationaler Einfluss. Der Forschungsstand in der Psychologie

Kognitionen und Lernen. Modelllernen in der Prävention und Risiken und Chancen der sozialen Medien

Der erwachsenenpädagogische Konstruktivismus und seine Konsequenzen für die Erwachsenenbildung am Beispiel von Berufsschulunterricht

Lernstrategien auf dem Prüfstand

Beschreibung der Lerntypen nach Vester

Extrinsische und intrinsische Motivation beim Lernen. Welche Relevanz hat sie?

Die Lerntheorien des Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus im Vergleich. Mögliche Synergien und Widersprüche von erfolgreichem Lernen

Ist die Umwelt ausschlaggebender Faktor für die Entwicklung der Intelligenz?

Studierende im virtuellen Fremdsprachenunterricht. Herausforderungen und Anforderungen an das selbstregulierte Lernen

Der Zusammenhang von Prüfungsangst und Leistung. Der Einfluss auf das akademische Selbstkonzept

Die Erfolgsmentalität Großer Führungspersönlichkeiten

Lernen aus neuropsychologischer Sicht. Voraussetzungen und Methoden

Funktion und Anwendung von Gedächtnistechniken

Einfluss des olfaktorischen Systems auf die Lernfähigkeit

Mehrsprachigkeit. Welche Auswirkungen hat sie auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen?

Motivation

Interaktion und Kommunikation im Autismus-Spektrum

Lese-Rechtschreib-Schwäche und Legasthenie

Warum tritt der "Anti-Flynn-Effekt" häufig in hochentwickelten Ländern auf?

AO-SF Verfahren. Diagnostik und Kind-Umfeld-Analyse

Entwicklungsförderung mittels achtsamer Bewegung durch Eurythmie-Therapie

Lernen und Gedächtnis. Nutzen für die berufliche Aus- und Weiterbildung

Transhumanistische Optimierungsprozesse. Psychisches Enhancement als Herausforderung für die Selbstbestimmtheit des Bildens

Gefühlserziehung als Determinante für Lernprozesse

Entwicklung von Intelligenzmodellen und Methoden zur Intelligenzdiagnostik

Inwiefern führt der Mangel an Selbstregulation zur akademischen Prokrastination? Auswirkungen auf das emotionale Erleben

Beschreibung der Lerntypen nach Vester

Emotionale Intelligenz. Entwicklung, Differenzierung und Bedeutung in der Gesellschaft

Extrinsische und intrinsische Motivation beim Lernen. Welche Relevanz hat sie?

Lernen aus neuropsychologischer Sicht. Voraussetzungen und Methoden

Einfluss des olfaktorischen Systems auf die Lernfähigkeit

Funktion und Anwendung von Gedächtnistechniken

Mehrsprachigkeit. Welche Auswirkungen hat sie auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen?

Kompetenzentwicklung der Lernenden im 21. Jahrhundert

Theoriegrundlagen, Diagnostik und Förderung von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung mit dem TEACCH-Ansatz

Die behavioristische Lerntheorie in der Erwachsenenbildung

Der Einfluss von Kognition auf Lerntheorien. Wie kann das Lernen am Modell im Bereich der Gesundheitsprävention angewendet werden und welchen Einfluss haben hier die sozialen Medien?

Kognitive Prozesse und Lernmechanismen. Die Bedeutung des Modelllernens in der Prävention und die Rolle sozialer Medien

Der Behaviorismus. Grundlagen, Konzepte und Auswirkungen auf die Psychologie und Wissenschaft

Komponenten und Förderung des selbstgesteuerten Lernens

Künstliche Intelligenz. Erkenntnisse aus der Hirnforschung

Lernen durch Videomodellierung bei Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen im Alltag zur Selbstständigkeit

Kognition und Lerntheorien. Anwendung des Modelllernens in der Prävention am Beispiel von Essstörungen in Social Media

Modelllernen in der Prävention. Chancen und Risiken von sozialen Medien

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Modelllernen und soziale Medien. Chancen und Risiken für die Gesundheitsprävention

Skalen zur Erfassung der Lern- und Leistungsmotivation. Funktion des SELLMO

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Der Zusammenhang von Intelligenz und gelesenen Büchern unter Berücksichtigung des Schulabschlusses

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Kommunikation und Konfliktlösung. Anwendung im Schulalltag und LER-Unterricht

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Einfluss der Kognition auf verschiedene Lerntheorien und Anwendung des Modelllernens in der Prävention

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Lernstrategien auf dem Prüfstand

Die Lerntheorien des Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus im Vergleich. Mögliche Synergien und Widersprüche von erfolgreichem Lernen

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