Bildungsverwaltung

Betrachtungen zu Inklusion und Exkurs in die Bildungspolitik von Sachsen-Anhalt

Digitalisierung in Schulen. Revolution des Lernens durch digitale Medien

Defizite im deutschen Schulsystem für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund

Weiterbildungs-Evaluation

Der Laienchor als Gemeinschaft lebenslangen Lernens. Eine Studie zur Ermittlung beruflich und gesellschaftlich relevanter Kompetenzen

Umgang mit Medien. Der Einsatz der interaktiven Whiteboards

Die Problematik des Mobbings als Phänomen im Grundschulalltag

Zur Vereinbarkeit des Bildungsauftrags von Schulen mit dem Anspruch einer Talentförderung durch Schulen

Professionalisierung im Feld der Kindertagespflegepersonen. Wie hat sich der Beruf weiterentwickelt?

Innere Differenzierung in der gymnasialen Oberstufe

Differenzierung im Unterricht und der richtige Umgang mit Heterogenität

Das meritokratische Prinzip der Leistungsgesellschaft. Bildung als reiner Erfolgsgarant?

Heterogenität an Schulen. Ein Vergleich zwischen Norwegen und Deutschland

Neue Oberstufe, Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung. Auswirkungen auf den Projektunterricht im Informatikunterricht

Reinforcing Englisch through an academic fair. A connection between classroom activities and the society at the Christian Bilingual University of the Congo

Die Innovation Schulautonomie in Hessen

Chancen und Grenzen des Blended Learning im schulischen Kontext

Die Trainingsraummethode. Reflexionen und Bedenken zu einem Modell schulischer Disziplinierung

Videoanalyse in der Lehrerbildung. Vor- und Nachteile

Classroom Management. Unterrichtsstörungen und präventive Maßnahmen

Sind Privatschulen besser als öffentliche Schulen? Eine Betrachtung auf Grundlage empirischer Befunde

Die Videoanalyse in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften

Zeit- und Selbstmanagement im Kontext individuellen Stress- und Belastungserlebens

Offene Kinder- und Jugendarbeit. Kann der Bildungsanspruch der Kinder- und Jugendarbeit in der Ganztagsschule umgesetzt werden?

Gerechte Schulgemeinschaft. Lernen durch Gestaltung des Schullebens

Bildungsungleichheiten. Schule zwischen Exzellenz und Egalität

Soziale Ungleichheit im Unterrichtsfach Chemie

Wie beeinflussen die Gesellschaft und der Schulalltag das Geschlechtsbewusstsein von Kindern?

Lebhaft, unbekümmert und orientierungslos. Die Notwendigkeit spezifischer Berufsorientierungskonzepte im "Cycle Inférieur" des technischen Sekundarunterrichts in Luxemburg

Inklusion in der schulischen Bildung. Chancen, Grenzen und Schwierigkeiten

Bildungspolitische und ökonomische Bedeutung der Fachkompetenz einer Kita-Leitung

Der Bildungsföderalismus. Ein obsoletes Relikt vergangener Zeiten?

Chancen und Grenzen der MINT-Förderung für Mädchen

Diversität lernen und lehren – ein Hochschulbuch

Flüchtlinge in der Schule

Planung, Organisation und Steuerung von Schulsozialarbeit und Jugendsozialarbeit an Schulen

Problemlösen in der Schule. Definition, Arten und Heuristiken

Sind Jungen die Verlierer im Bildungssystem? Bildung und soziale Ungleichheit

Integrationsassistenz in einer inklusiven Grundschule

Motive für Berufszurückweisungen und Berufswünsche bei Kindern und Jugendlichen

Literaturverfilmungen im Deutschunterricht

Wie finden Lernende das Angebot, das Bearbeiten mathematischer Aufgaben in ihrer Erstsprache im schulischen Kontext nutzen zu dürfen?

Annäherung anein Vorurteil: Roma, Zigeuner. Wer lebt da in unserer Mitte?

Das niedersächsische Modell von Kooperation zwischen Schule und Sportverein

Wie kann Inklusion gelingen? Herausforderungen und Anforderungen der Inklusion aus Lehrersicht

Der private Gebrauch von digitalen Medien. Auswirkungen und Verwertungsmöglichkeiten der informell erworbenen Medienkompetenz

Verhaltenssteuerung durch Sachzwänge

Deutschlands Bildungslandschaft heute. Warum soziale Herkunft noch immer den Bildungserfolg bestimmt

Ein Internationaler Vergleich der Schulbildung

Lernprozesse durch diagnostische Verfahren. Möglichkeiten von Erhebungsverfahren, Trainingsprogrammen und Förderinventaren

Wie muss sich das System Schule in Deutschland ändern, damit Inklusion möglich wird?

Bedingungen für eine erfolgreiche interkulturelle Schulentwicklung

Ganztagsbildung. Geeignete Merkmale und Formen zum Abbau sozialer Ungleichheit und zur individuellen Förderung

Chancengleichheit in der Bildungspolitik bei Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarf in der Jenaplan-Schule

Konzepte der Professionalisierung des betrieblichen Bildungspersonals

"Griffbereit" und "Rucksack KiTa". Zwei Bildungsprogramme unter Berücksichtigung der mehrsprachigen Erziehung

Ist die Inklusion des derzeitigen selektiven Schulsystems für Kinder mit sozialpädagogischem Förderbedarf geeignet?

Ist ein Studienabschluss in Regelstudienzeit ein Erfolgsindikator?

Eine Fallstudie zu dem Flüchtlingskind Aaron. Seine schulischen und außerschulischen Lernbedingungen und seine Integration in Deutschland

Kommunikation und Gesprächsführung. Betrachtungen der Kritik