Grundlagen und Prinzipien im Umgang mit Systemsprengern in einem stationÀren intensivpÀdagogischen Setting
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Grundlagen und Prinzipien im Umgang mit Systemsprengern in einem stationÀren intensivpÀdagogischen Setting

auf der Basis von den Taoist Cultural Arts

Norbert Meller

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  1. 26 pages
  2. German
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Grundlagen und Prinzipien im Umgang mit Systemsprengern in einem stationÀren intensivpÀdagogischen Setting

auf der Basis von den Taoist Cultural Arts

Norbert Meller

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Erstmalig wurde in einem stationĂ€ren intensivpĂ€dagogischen Setting ein systematisches PrĂ€ventionskonzept nach den Methoden der Taoist Cultural Arts angewendet und im Alltag praktiziert. In den so genannten Out of Range Situationen wurde die Interventionsstrategie der TCA auch zur körperlichen Begrenzung angewandt. Mit Respekt und WĂŒrde begegnen wir den Kindern und Jugendlichen in deren grĂ¶ĂŸten Krise, die wir als Out of Range Situation bezeichnen.

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Informations

Éditeur
Books on Demand
Année
2019
ISBN
9783750430990
Édition
1
Sous-sujet
Sociology

Grundlagen und Prinzipien im Umgang mit Systemsprengern in einem stationÀren intensivpÀdagogischen Setting
auf der Basis von den Taoist Cultural Arts – TCA



Einleitung
Was ist (Jugend-) Gewalt und in welchen Formen stellt sie sich heute dar?
Die öffentliche Diskussion ĂŒber Gewalt von Kindern und Jugendlichen ist seit einiger Zeit wieder aufgeflammt: immer neue Schreckensnachrichten suggerieren einen brutalen (Schul-) Alltag fĂŒr Kinder und Jugendliche, doch dieser Eindruck ist nur bedingt richtig.

Durch das jahrelange Dauerbombardement von realen Gewalttaten und fiktiven Gewaltdarstellungen in den Medien ist die Sensibilisierung gesellschaftsweit gestiegen. Manche heutigen Gewaltdelikte wÀren noch vor 10 Jahren als ,,Dummer-Jungen-Streich" bezeichnet worden. ZusÀtzlich hat jeder Mensch auch noch eigene, mehr oder weniger klar gefasste Vorstellung davon, wo Gewalt beginnt. Deshalb ist eine genaue Festlegung einer Definition unerlÀsslich.

In der wissenschaftlichen Forschung wird inzwischen in allen Disziplinen zwischen körperlicher, psychischer, verbaler und sexueller Gewalt unterschieden.
  • Körperliche Gewalt ist die SchĂ€digung und Verletzung eines anderen durch physische Kraft und StĂ€rke
  • Psychische Gewalt ist die SchĂ€digung und Verletzung eines anderen durch Abwendung, Ablehnung, Abwertung, Entzug von Vertrauen, Entmutigung und emotionales Erpressen
  • Verbale Gewalt ist die SchĂ€digung und Verletzung eines anderen durch beleidigende erniedrigende Worte, die manchmal schĂ€rfer sein können als körperliche Attacken
  • Sexuelle Gewalt schließlich ist die SchĂ€digung und Verletzung eines anderen durch erzwungene intime Körperkontakte und andere sexuelle Handlungen, die dem TĂ€ter eine Befriedigung eigener BedĂŒrfnisse ermöglicht
Das angewandte erzieherische Konzept H.E.A.R.T. (Holistic & Educational Anger Response Training) ist ein ganzheitlich-erzieherisches Interventionsprogramm basierend auf den Grundlagen taoistischer Philosophie und den daraus entstandenen TCA (Taoist Cultural Arts).

H.E.A.R.T. ist entstanden aus dem Zusammentreffen von gewalttÀtigen, schwersttraumatisierten Kindern und Jugendlichen und dem Dipl. HeilpÀdagogen Norbert Meller, gleichzeitig auch Taoist Master im Lee Stil.

Erstmalig wurde in einem stationÀren intensivpÀdagogischen Setting ein systematisches PrÀventionskonzept nach den Methoden der TCA angewendet und im Alltag praktiziert. In den so genannten Out of Range Situationen wurde die Interventionsstrategie der TCA auch zur körperlichen Begrenzung angewandt.

Mit Respekt und WĂŒrde begegnen wir den Kindern und Jugendlichen in deren grĂ¶ĂŸten Krise, die wir als Out of Range Situation bezeichnen. Dieses Begegnen ist immer auch ein körperliches Begegnen. Die von Prof. GĂŒnder (Fachhochschule Dortmund) durchgefĂŒhrte Evaluation konnte eine signifikante Verbesserung aggressiver Verhaltensmuster der Kinder und Jugendlichen nachweisen.



Das Setting
Die angenommene Erweiterung der Möglichkeiten menschlicher Entwicklung und Entfaltung in und durch unsere moderne Gesellschaft geht tatsĂ€chlich mit einer starken Verarmung an sinnlicher Wahrnehmung, an sinnlich-praktischem Wissen, an Gestaltungsvermögen und an den auf diesen TĂ€tigkeiten aufbauenden psychischen rationalen und sozialen FĂ€higkeiten einher. Auf diesen Mangel lassen sich wesentliche Probleme hilfebedĂŒrftiger bzw. Hilfesuchender...

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