Proyectos para la educaciĂłn sexual integral: conocimiento y cuidado del cuerpo
El respeto a la diversidad y la intimidad. EducaciĂłn en valores para una sana convivencia
Maria los Ăngeles de Dasso, Graciela FernĂĄndez, Natalia Arce Rivera, Silvina Bovone, Gabriela Cavallo, NatalĂ Colque, Silvia Bruchanski, MarĂa Teresa Pastorino, MarĂa JosĂ© PalĂłpoli, Lorena PĂ©rez, Silvana Cossio, Julieta Van Der Wekken, Laura D'Amore, Julia Nuñez, Giselle Larea, Alejandra Naser, Vani
- 248 pages
- Spanish
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Proyectos para la educaciĂłn sexual integral: conocimiento y cuidado del cuerpo
El respeto a la diversidad y la intimidad. EducaciĂłn en valores para una sana convivencia
Maria los Ăngeles de Dasso, Graciela FernĂĄndez, Natalia Arce Rivera, Silvina Bovone, Gabriela Cavallo, NatalĂ Colque, Silvia Bruchanski, MarĂa Teresa Pastorino, MarĂa JosĂ© PalĂłpoli, Lorena PĂ©rez, Silvana Cossio, Julieta Van Der Wekken, Laura D'Amore, Julia Nuñez, Giselle Larea, Alejandra Naser, Vani
Ă propos de ce livre
Los contenidos referidos a la EducaciĂłn Sexual Integral se trabajan articuladamente con las actividades de enseñanza cotidianas, en forma transversal, en todas las ĂĄreas del conocimiento que sean factibles de integrar. Esta variedad de itinerarios de enseñanza da cuenta de un modo de ser docente y de una manera de concebir a los niños pequeños y su derecho a obtener una educaciĂłn de calidad.Desde el paradigma de la inclusiĂłn se aborda la diversidad respetando a los alumnos desde sus diferentes capacidades y posibilidades, inculcando en los niños el respeto por el otro, por sus tiempos y sus caracterĂsticas, la escucha atenta y el cuidado propio y de los demĂĄs. Por otra parte, se contempla la participaciĂłn de las familias desde sus posibilidades y saberes.El libro estĂĄ estructurado en torno a un conjunto de unidades didĂĄcticas, proyectos y secuencias de enseñanza implementadas con niños de 3, 4 y 5 años. Una rica variedad de propuestas que gira en torno a la literatura, el lenguaje, la pintura, las ciencias sociales y naturales, la matemĂĄtica, la mĂșsica, el cine mudo, las prĂĄcticas de teatro, expresiĂłn corporal y deporte, las construcciones de muñecos y escenarios, entre otras. En muchas de ellas el juego ocupa un lugar central y en todas aparece el contexto y la realidad de la comunidad escolar, haciendo de cada planificaciĂłn una pieza Ășnica.