Comunidades de prĂĄctica de profesores de matemĂĄticas que incorporan tecnologĂas digitales en el aula
Sandra Evely Parada, Jorge Enrique Fiallo
- 146 pages
- Spanish
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Comunidades de prĂĄctica de profesores de matemĂĄticas que incorporan tecnologĂas digitales en el aula
Sandra Evely Parada, Jorge Enrique Fiallo
Ă propos de ce livre
Es de suma importancia la formaciĂłn de profesores de matemĂĄticas en el ĂĄrea de tecnologĂas digitales, y es igualmente importante la manera como se adelanta esta formaciĂłn. El modelo que se propone busca que, mediante trabajo colaborativo en comunidades de prĂĄctica de educadores matemĂĄticos (docentes, formadores e investigadores), los profesores puedan compartir sus experiencias y reflexionar colectiva e individualmente sobre estas experiencias. Es por medio de la reflexiĂłn como se puede fomentar que los docentes comprendan con mayor profundidad los alcances y las limitaciones de las tecnologĂas digitales para el desarrollo del pensamiento matemĂĄtico, asĂ como quĂ© tipos de modelos pedagĂłgicos pueden usar, y cĂłmo pueden transformar sus prĂĄcticas docentes para incorporar significativamente esos recursos digitales. Las reflexiones individuales se potencian cuando se puede comunicar y discutir en espacios de colaboraciĂłn (comunidades de prĂĄctica) entre colegas y expertos que comparten las mismas preocupaciones.