C'è speranza se questo accade al Vho

Mario Lodi

• Editore: Editori Laterza
• Anno: 2021
• Print ISBN: 9788858146651
• eBook ISBN: 9788858147931
• Argomento: Ciencias sociales
• Categoria: Historia y teoría en psicología

Mario Lodi è stato uno dei protagonisti di quella straordinaria stagione di rinnovamento della scuola italiana che ha tentato di superare il vecchio modello autoritario per realizzare tra i banchi i valori della comunità democratica repubblicana. Questi diari, che ripercorrono la sua esperienza di maestro elementare tra il 1951 e il 1962, sono diventati una lettura fondamentale per tutti coloro che hanno a cuore non solo la scuola ma più in generale le sorti delle nuove generazioni. E in una fase storica come quella attuale, in cui crescono le aree di disagio (purtroppo anche per i bambini), in cui dilaga la retorica sulla formazione d'eccellenza e in cui è concreto il rischio di un ritorno alla scuola di classe, ricordare la lezione di Mario Lodi è più che mai urgente. Come ricordava Tullio De Mauro: «Nella scuola che Mario ha vissuto e che propone non c'è posto per bambini considerati più dotati o per quelli giudicati meno dotati, ma per bambini ciascuno dei quali ha un particolare potenziale da coltivare e sviluppare e mettere in comune». Un grande classico per ricordare che occuparci dei bambini vuol dire avere a cuore il futuro di tutti.

Scopriamo «Cooperazione Educativa»

28 ottobre 1955¹.

Discussione degli alunni della quarta classe sul dipinto I falciatori del loro compagno Luigi Maffezzoni:

Luigi (autore): – Il disegno rappresenta un uomo che falcia l’erba... ³

Voci: – Due sono!

Luigi: – L’altro rastrella. Sulla strada del campo c’era un trattore con attaccato un carro e in cima c’era un uomo col tridente e la falce.

Bonazzi: – Dov’è il tridente?

Luigi: – Eccolo là. (Indica.) Perché è impiantato nell’erba non si vede. Non sono soddisfatto di questo disegno perché ho dato male il rosso; il trattore e il carro sono un po’ pasticciati. Vorrei rifarlo cambiando i colori: al posto del rosso metterei il giallo, lascerei però l’azzurro. Farei il trattore tutto nero con le ruote rosse e al carro dipingerei le ruote marron. Così sembra quasi sera, verso le otto, mentre invece era di pomeriggio. Cambierei il colore della tuta agli uomini, le farei una celeste e una gialla. Prenderei un foglio bianco, perché i colori vengono meglio, non restano o troppo scuri o troppo chiari.

Alida: – Se fossi Luigi, farei l’erba più fitta, poi farei gli uomini... (Ride.)

Giuseppe: – ... senza petèra⁴.

Alida: – ... ecco, io farei un po’ più in su il sacchetto dei pantaloni.

Luigi: – Aveva la tuta un po’ lunga...

Natalia: – Questo disegno mi piace, ma non molto l’uomo sul carro.

Oneda: – Io non ho mai visto trattori più alti del carro carico di fieno. Le erbe non stanno ritte da sole, si chinano. E poi così alta... Appena ho visto l’erba credevo che fosse il suo nome.

Luigi: – L’erba era alta, erano andati a segarla per dare alle mucche, l’altra l’han lasciata lì per far seccare.

Giancarlo: – Quel dipinto è triste, perché gli uomini hanno la faccia seria, e poi il quadro è tutto scuro e sembra che sia notte.

Luigi: – L’uomo che rastrellava non gli piaceva tanto andare nei campi, glielo faceva andare per forza suo papà. Era Bini, che adesso è andato nei carabinieri.

Oneda: – L’uomo vestito di nero tiene la falce in piedi, invece dovrebbe essere chinata e le braccia staccate una dall’altra.

Giuseppe: – C’è l’uomo attaccato al sole.

Galli: – Pare che lo vada a rubare.

Luigi: – È proprio vero. (Ride.) Sembra che... che...

Bonazzi: – ... che vada a prenderlo e portarlo giù per far luce.

Gianni: – È proprio vero.

29 ottobre 1955.

Discussione degli alunni della quarta classe sul dipinto a tempera Sci nautico del loro compagno Achille Bonazzi, di nove anni:

Bonazzi (autore): – Io, mio papà, mio zio e mia zia siamo andati a fare una passeggiata. Mio zio e mia zia non avevano mai visto Sirmione. In riva al lago abbiamo visto la corsa dello sci nautico. C’erano molti concorrenti e molti palloni sul lago...

Giorgio: – Sono specie di tappi per fare la strada, come sul mare.

Bonazzi: – ... e allora, qualche giorno dopo l’inizio della scuola, io disegnai lo sci nautico che avevo visto a Sirmione. Credevo che fosse facile dipingere, ma invece non ero capace di usare i colori che però ho scelto bene. È la prima volta che dipingo con le tempere. Il quadro non mi piace, c’è rimasto del bianco, poi dentro la barca è colato del rosso.

Guido: – Ha fatto l’uomo col colore preciso a quello del motoscafo e sembra che l’interno del motoscafo sia ancora l’uomo.

Bonazzi: – Sì, però si conoscono le braccia, si vede il nero.

Luigi: – A questo uomo sembra che gli cadano i calzoni.

Bonazzi: – Quale?

Luigi: – Il primo. Poi non vanno sull’acqua vestiti.

Bonazzi: – Io ho fatto il vestito giallo, perché l’hanno di gomma.

Natalia: – Cosa sono quelle macchie nel cielo?

Bonazzi: – Sono nubi.

Giuseppe: – Dopo la terra gialla sembra che il lago continui.

Bonazzi: – Ma è più scuro, il blu.

Giorgio: – Sì, è più scuro, si conosce. Ha fatto i motoscafi che sembrano vasche da bagno e poi non si conoscono gli sci e l’uomo in basso ha una pancia tanto grossa...

Bonazzi: – È il salvagente!

Giorgio: – Allora il primo non ce l’ha!

Bonazzi: – Ma l’altro non l’aveva, perché quello dicevano che era capace di nuotare.

Malinverno: – Se uno non è capace di nuotare, non lo mettono in gara. Sicuro! Io li ho visti nel cinema: non avevano il salvagente.

Alida: – Ce l’hanno tutti il salvagente!

Ceretti: – Che cos’è quella riga gialla che divide il mare dal cielo?

Bonazzi: – È la sponda del lago, dall’altra parte.

Giuseppe: – Io il colore del cielo l’avrei fatto azzurrino.

Bonazzi: – Allora sembrava ancora il lago!

Giuseppe: – Sulla riva non c’era niente, neanche una persona, neanche una pianta?

Bonazzi: – La sponda si vedeva appena.

Giuseppe: – Se tu vedi la sponda di là, vedi quello che c’è.

Bonazzi: – Non puoi farti un’idea tu del lago, non l’hai visto!

Giuseppe: – A Como l’ho visto.

Bonazzi: – Ma il lago di Garda è più grande di quello di Como!

Alida: – I motoscafi hanno il timone dietro!

Bonazzi: – Sterzano col piede legato a un legno.

Guido: – Quelli da corsa hanno tutti il motore fuori bordo.

Bonazzi: – Se ce l’hanno, è sott’acqua!

(Nasce una discussione sui motori e interviene il maestro.)

Alida: – Io non ho mai visto dei motoscafi da corsa che ha...

Indice dei contenuti

• Presentazione
• Nota introduttiva
• San Giovanni in Croce 1951-1956
• Come cambiare le cose?
• Paura della guerra e altri racconti
• Scopriamo «Cooperazione Educativa»
• Il giornalino delle classi: studi, relazioni e interviste
• Poesia di Tiziana Schizzi
• Vho di Piàdena 1956-1959
• La striscia di sole che abbiamo per scaldarci
• La pera di Colombo
• Rivelazione dell’economia
• Una controversia con il daziere di Doccia
• Giampietro in «Gerra» e il tabagismo
• Come è nata la favola vera di Cipì
• Formazione delle leggi
• Un pievano «egoista» e altri argomenti della lettera collettiva
• Istituzione del tribunale
• Storia di una goccia
• L’omino testone e il giardino fiorito
• Vho di Piàdena 1959-1962
• Il gatto salvatore
• «Io ziozio iosba è anato è taso è anatoasao asbo è ataso è nato è anato asotonto»
• Se il pettirosso muore
• I «libri» e «Bandiera»
• Cronaca di un mese
• Cronaca di una settimana
• A guardare tutti i giorni le cose si fanno le storie
• Storia e leggenda di san Francesco
• Pigiatura dell’uva
• Il tempo prima dell’uomo