Mathematik unterrichten

Additions- und Subtraktionsverfahren zum Lösen linearer Gleichungssysteme

Können Kopfübungen im Mathematikunterricht helfen, das Verständnis von mathematischen Inhaltsbereichen nachhaltig zu festigen?

Das Weg-Zeit-Diagramm

Zahlen im Zahlenraum bis 1 Million anhand eines Steckbriefs

Schrägbilder zeichnen

Das Verständnis von Zahlvorstellungen in der 3. Klasse. Über welches Wissen und Können und in welcher Qualität verfügen die Schüler?

Datenbasierte Argumentationskompetenz in der Grundschule. Bildung für nachhaltige Entwicklung

MINT in Bewegung

Einstieg in die beweisorientierte Mathematik

Prismen verstehen lernen

Das Würfelexperiment. Welche Augensumme wird am häufigsten gewürfelt?

Der Größenbereich Zeit. Ein Vergleich der Lehrwerke "Denken und Rechnen 3" und "Welt der Zahl 3"

Wie Kopfrechenspiele die Motivation, Emotion und Performanz leistungsschwacher Schülerinnen und Schüler beeinflussen können

Der Beitrag des Schulbuches zur Entwicklung strategischer Werkzeuge. Eine vergleichende Analyse von Schulbüchern der zweiten Klasse

Der Umschüttversuch nach Piaget in der 4. Klasse. Welche individuellen Chancen und Hürden ergeben sich?

Förderung des Kommunizierens durch das Vorstellen von Lösungsansätzen anhand von Würfelgebäuden

Der goldene Schnitt im Sekantenverfahren. Definition und Beweis

Problemorientiertes Entdecken von Möglichkeiten und systematisches Lösen von kombinatorischen Fragestellungen

Förderung von Grundschülern mit Migrationshintergrund durch sprachsensiblen Mathematikunterricht. Einflussfaktoren und Methoden

Auswirkungen von Drehtürmodellen auf mathematisch potenziell begabte Kinder in deutschen Schulen. Eine explorative Fragebogenstudie

Aufgaben und Lösungen der Fürther Mathematik-Olympiade 2017–2022

Starken Schülern im Mathematikunterricht gerecht werden. Einführung einer wöchentlichen Knobelaufgabe zum Erhalt der Mathematikbegeisterung?

Die Entwicklung von Größenvorstellungen zu Längen bei Grundschulkindern. Das Bilderbuch "Millimeter, Zentimeter, Donnerwetter!"

Die Rolle des Sachrechnens und der Fermi-Aufgaben bei der Kompetenzentwicklung im Mathematikunterricht in der Grundschule

Rechenschwäche in der Grundschule. Förderungsmaßnahmen und Lernfortschritte

Einführung in die Mathematik für Lehramtskandidat*innen

Inklusiver Unterricht innerhalb einer Lernumgebung. Dyskalkulie im Mathematikunterricht der Grundschule

Geldwert in der Grundschule. Welche Vorkenntnisse bringen Grundschulkinder mit?

Die inverse Zahlwortbildung als Hürde im Aufbau des Stellenwertverständnisses

Fermi-Aufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule. Eine empirische Untersuchung zu Problemlösestrategien und Modellierungsprozessen

Erarbeitung des Ableitungsgraphen über graphisches Differenzieren

Ganzheitliche Ausbildung von Operations- und Zahlvorstellung mit Hilfe von Rechengeschichten. Eine quantitative Untersuchung zur realen Welterschließung von Grundschülern

Der effektive Einsatz von digitalen Medien im Mathematikunterricht

Wie wird das Verständnis für Drehsymmetrie am besten gefördert? Übungen mit Verkehrszeichen, Figuren zeichnen und Mandalas

Förderung eines Kindes mit Schwierigkeiten im Erwerb mathematischer Kompetenzen

Einführung in lineare Gleichungssysteme

Bildungsstandards Mathematik im Überblick

Argumentieren und Begründen im Mathematikunterricht. Gründe aus Sicht angehender Grundschullehrkräfte

Didaktik der Algebra

Sprachsensibler Mathematikunterricht. Eine Unterrichtseinheit zum Thema Geld

Das mathematische Selbstkonzept von Grundschullehramt-Studierenden. Schulisches Selbstkonzept, Klausurnoten im Studium und mathematische Selbstwirksamkeit

Messen und Größen. Bilderbücher für mathematische Überlegungen in der Grundschule

Färben einer Hausfassade. Ausarbeitung eines mathematischen Problems in der Grundschule

Mathematikunterricht motivierend gestalten. Empfehlungen von Grundschullehrern zur Motivation durch Eigenaktivität

Didaktische Überlegungen für den Matheunterricht zu der Frage "Warum ist 0,999...= 1?"

Wie kann man das Prinzip des Dominos als Aufgabenformat und Material für einen heterogenen Mathematikunterricht einsetzen? Ausarbeitung zu einem guten Aufgabenformat

Die Bedeutung von Logarithmen in der Schule und Erklärungskonzepte für den Unterricht

Kombinatorik. Türme bauen. Variation mit Wiederholung

Vergleichende Analysen von mathematischen Denkstilen unterschiedlicher Lehrämter

Würfel und Würfelnetze: Mathe Grundschule Klasse 3

Verschiedene Arten der Streichsummenberechnung: Mathe Klasse 3

Mathematische Muster in Zauberdreiecken

Multiplizieren und Dividieren verständlicher vermitteln. Förderung des Operationsverständnisses durch ein digitales Punktefeld

Kombinatorik und das Erstellen von Baumdiagrammen. Mathematik Klasse 2

Quadratische Funktionen angewendet auf den Freistoß im Fußball

Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik für Klasse 4. "Magische Zahlenquadrate" – Erkundung, Konstruktionen und Entdeckungen

Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik für Klasse 3/4. "Pentominos". Quadratfünflingen auf der Spur

Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik für Klasse 3/4

Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik für Klasse 1. Schüttelboxen: "Kräftig geschüttelt und verteilt!"

Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik für Klasse 3/4. "Rechengeschichten" – Die Welt mit der Mathe-Brille sehen