Liderazgo y educación.
Una guía con enfoque de género
Estupiñán Quesada, Lizeth Daniela, Daza Buitrago, Erika Karolina, León Rodríguez, Melba Nydia
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Liderazgo y educación.
Una guía con enfoque de género
Estupiñán Quesada, Lizeth Daniela, Daza Buitrago, Erika Karolina, León Rodríguez, Melba Nydia
À propos de ce livre
Esta guía está inspirada en la publicación del libro titulado El derecho a la educación de las niñas: un desafío para la construcción de la paz (2019), escrito por la socióloga Melba Nydia León Rodríguez y la abogada Irma Bejarano García.Como herramienta para la formación de niños, niñas y adolescentes, esta guía permite conocer los fundamentos básicos del derecho a la educación que toda autoridad, docente, institución escolar, promotor de derechos humanos, niño, niña, joven, padre de familia y en general toda la comunidad debe conocer para la observancia de este derecho fundamental.La presente guía, además de emplearse como material de aprendizaje e instrumento de consulta, tiene un enfoque de género, toda vez que orienta y fomenta la elaboración de proyectos educativos institucionales para la formación de niñas lideresas.
Foire aux questions
Informations
Unidad 1
¿QUIÉNES SOMOS?
¿Por qué una guía con enfoque de género?
Necesidad de que nos protejan
¿Quiénes nos deben proteger?
Mi familia |
Son mis primeros maestros; por eso, deben orientarme a través de la enseñanza de valores y principios para actuar bien. Además, deben garantizar mis derechos fundamentales a la vida, salud, alimentación, vestuario, recreación, amor y educación para poder ejercer mi derecho a vivir en paz, y así cuando crezca, escogeré una profesión para seguir estudiando, trabajar y vivir feliz. |
La sociedad |
Las personas adultas deben informar a la Secretaría de Educación o al personero, comisario o defensor de familia del corregimiento, municipio o lugar donde vivo, si alguno de los niños o adolescentes no está estudiando, y así se hará un seguimiento a esos niños y a sus familias para que se les permita ir a estudiar como debe ser. |
El Estado |
Todo el Estado, en su condición de promotor y garante de nuestra condición como personas de especial protección, tiene el deber de cuidarme, vigilar y supervisar que todos cumplan con sus obligaciones para que nuestro estudio sea de calidad, accesible, permanente y esté siempre a nuestra disposición. |
¿Ante quién acudimos?
Nuestro rol en la sociedad
Manos a la obra 1
Unidad 2
NUESTRO DERECHO A LA EDUCACIÓN
La educación es…
Un derecho fundamental | Sin ese derecho no me pueden garantizar una buena calidad de vida. |
Un proceso | Es esencial para nuestro proceso de formación como futuros ciudadanos que saben tomar decisiones buenas para todos. |
Un deber | Estudiando construimos país. En nuestras manos está el futuro de todos para vivir alegres. |
Un servicio público | El Estado está en la obligación de prestarlo eficientemente a todas las personas. |
Pero… ¿Cómo debe ser esa educación?
Tareas inmediatas del Estado
Accesibilidad |
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