Lasciarsi ribaltare

La Scuola è aperta a tutti

Lucia Suriano

• Éditeur: edizioni la meridiana
• Année: 2020
• ISBN:
  9788861537668
• Sujet: Éducation
• Sous-sujet: Éducation générale

C'è una scuola diversa: meno retorica, più accogliente, talvolta sovversiva. Una scuola dove la logica dell'in cattedra fa i conti con la logica del corridoio, che è lo spazio più abitato dagli alunni "fuoriclasse", spesso accompagnati fuori dalle aule per buona pace del fare lezione. Disturbano, non tengono il passo, difficili, dagli apprendimenti differenti e con storie di vita già complicate. Dunque sono alunni più bisognosi degli altri di una scuola che li faccia sentire parte di una comunità che ha fiducia in loro.Le storie di questo libro sono racconti di una scuola diversa, una scuola disegnata come prospettiva possibile e necessaria per rispondere al compito dell'insegnante: includere ogni alunno, consentendo a ciascuno di avere lo spazio, il tempo e le risorse adeguate perché apprenda lo stare al mondo.Ribaltarsi per ribaltare: è l'azione prima per garantire che la scuola sia per tutti occasione di crescita. Un'azione quotidiana della classe docente e di ogni singolo insegnante, perché a loro la comunità affida il compito di sognare ogni alunno.

PLAYLIST

In tutto il percorso che mi ha portata a raccontare questa storia e a operare queste riflessioni sul lasciarsi ribaltare, la musica ha avuto un ruolo analgesico e talvolta salvifico, per questo sento necessario condividere l’intera Playlist che vi invito ad ascoltare accompagnando la lettura.

ELISA, “Qualcosa che non c’è”, Soundtrack ’97-’17, 2017

ELISA, “Ogni istante/Yours to keep”, singolo 2017

THE BEATLES, “Let it be”

BRUNORI SAS, “La Verità”, A casa tutto bene, 2017

BRUNORI SAS, “Kurt Cobain”, Il cammino di Santiago in taxi, 2014

BRUNORI SAS, “Al di là dell’amore”, Al di là dell’amore, 2019

ULTIMO, “Sogni appesi”, Pianeti, 2017

ULTIMO, “Il ballo delle incertezze”, Peter Pan, 2018

FIORELLA MANNOIA, “Imparare ad essere una donna”, Personale, 2019

FIORELLA MANNOIA, “Combattente”, Combattente, 2016

FIORELLA MANNOIA, “Resistenza”, Personale, 2019

FIORELLA MANNOIA, “Il peso del coraggio”, Personale, 2019

TIROMANCINO, “Imparare dal vento”, Illusioni parallele, 2004

ZUCCHERO, “Come il sole all’improvviso”, Wanted (Best collection), 2017

ELISA, FRANCESCO DE GREGORI, “Quelli che restano”, Diari aperti, 2018

ARISA, “Controvento”, The best of, 2016

NICCOLÒ FABI, “Il primo della lista”, Diventi inventi 1997-2017, 2017

CRIFIU, “Il clown di Aleppo”, Il clown di Aleppo, 2018

NAOMI RIVIECCIO, “La mia voce”, colonna sonora film Aladdin, 2019

PAOLA TURCI, “La vita copiata in bella”, Viva da Morire, 2019

FIORELLA MANNOIA, ENRICO RUGGERI, “La giostra della memoria”, Fiorella, 2014

 

la meridiana, / a partire / dai vissuti, / dalle inquietudini, / dalle marginalità / un itinerario / di ricerca e / di incontro / possibile per tutti: / dall’identità alla relazione dal potere / alla nonviolenza radicale.

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Curata da Rocco D’Ambrosio

La scuola è aperta a tutti.

L’istruzione inferiore,

impartita per almeno otto anni, è obbligatoria e gratuita.

I capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi più alti degli studi.

La Repubblica rende effettivo questo diritto con borse di studio, assegni alle famiglie ed altre provvidenze, che devono essere attribuite per concorso. (Art. 34 Costituzione della Repubblica italiana)

C’è una scuola diversa: meno retorica, più accogliente, talvolta sovversiva. Una scuola dove la logica dell’in cattedra fa i conti con la logica del corridoio, che è lo spazio più abitato dagli alunni “fuoriclasse”, spesso accompagnati fuori dalle aule per buona pace del fare lezione. Disturbano, non tengono il passo, difficili, dagli apprendimenti differenti e con storie di vita già complicate. Dunque sono alunni più bisognosi degli altri di una scuola che li faccia sentire parte di una comunità che ha fiducia in loro.

Le storie di questo libro raccontano questa scuola e la disegnano come prospettiva possibile e necessaria per rispondere al compito dell’insegnante: includere ogni alunno, consentendo a ciascuno di avere lo spazio, il tempo e le risorse adeguate perché apprenda lo stare al mondo.

Ribaltarsi per ribaltare: è l’azione prima per garantire che la scuola sia per tutti occasione di crescita. Un’azione quotidiana della classe docente e di ogni singolo insegnante, perché a loro la comunità affida il compito di sognare ogni alunno.

Lucia Suriano

è docente nella scuola secondaria di primo grado. Ha iniziato a ricercare e sperimentare modalità e strumenti che realizzino il vantaggio dell’educare alla felicità (in ambito educativo scolastico).

Ribalta stereotipi e falsi miti educativi per una scuola capace di includere realmente tutti partendo dalla potenza della fragilità.

Con la meridiana ha pubblicato Educare alla felicità (2016).