Bewegung als Lernprinzip fĂŒr Förderung und Unterricht
Richard Hammer, Jörg Schröder, Michael Wendler
- 168 pages
- German
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Bewegung als Lernprinzip fĂŒr Förderung und Unterricht
Richard Hammer, Jörg Schröder, Michael Wendler
Ă propos de ce livre
Die in Schulen zu vermittelnden Sachverhalte werden im Wesentlichen bereits vor den Lehr-Lern-Situationen im Unterricht festgelegt. LernrĂ€ume und Methoden fĂŒr selbst entdeckendes Lernen sowie eine reflexive Selbstbegegnung der Lernenden werden dabei eher selten eröffnet. "Bewegung als Lernprinzip" soll Kindern in Grundschulen ermöglichen, den eigenen Körper (wieder) zu entdecken und ĂŒber seine vielfĂ€ltigen spĂŒrbaren und symbolischen Bewegungsformen das Wissen der Welt zu erschlieĂen. Theoretisch begrĂŒndet und exemplarisch fĂŒr die FĂ€cher Deutsch, Mathematik und Sachkunde wird Bewegung als sinnstiftendes und wirksames Medium dargestellt, um Aufgabenformate zu lösen und weiterzuentwickeln. Damit ist die FĂ€higkeit verbunden, gemeinsam mit Anderen Projekte zu gestalten sowie eigene Potentiale zu entfalten.