Éducation

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Sécuriser_cover
SécuriserCollectif
2004
Sécuriser
Sécuriser
Collectif
2004
Les pratiques enseignantes hors de la classe_cover
Les pratiques enseignantes hors de la classeJean-François de Jean-François Marcel, Jean-François Marcel
2004
Les pratiques enseignantes hors de la classe
Les pratiques enseignantes hors de la classe
Jean-François de Jean-François Marcel, Jean-François Marcel
2004
Le conseil de classe est-il un lieu politique ?_cover
Le conseil de classe est-il un lieu politique ?Béatrice Mabilon-Bonfils, Virginie Calicchio
2004
Le conseil de classe est-il un lieu politique ?
Le conseil de classe est-il un lieu politique ?
Béatrice Mabilon-Bonfils, Virginie Calicchio
2004
Guide des études africaines_cover
Guide des études africainesRaphaële Lombard
2004
Guide des études africaines
Guide des études africaines
Raphaële Lombard
2004
Le Nouveau Musée de l'Homme_cover
Le Nouveau Musée de l'HommeJean-Pierre Mohen
2004
Le Nouveau Musée de l'Homme
Le Nouveau Musée de l'Homme
Jean-Pierre Mohen
2004
L'école en France_cover
L'école en FranceAziz Jellab
2004
L'école en France
L'école en France
Aziz Jellab
2004
Méthodologie et pratiques éducatives en prévention spécialisée_cover
Méthodologie et pratiques éducatives en prévention spécialiséePASCAL LE REST
2004
Méthodologie et pratiques éducatives en prévention spécialisée
Méthodologie et pratiques éducatives en prévention spécialisée
PASCAL LE REST
2004
Dynamique des représentations et construction des concepts scientifiques_cover
Dynamique des représentations et construction des concepts scientifiquesJean-Claude Sallaberry
2004
Dynamique des représentations et construction des concepts scientifiques
Dynamique des représentations et construction des concepts scientifiques
Jean-Claude Sallaberry
2004
L’ingénieur moderne au Maghreb_cover
L’ingénieur moderne au Maghreb
2004
L’ingénieur moderne au Maghreb
L’ingénieur moderne au Maghreb
2004
Ecrire les pratiques professionnelles_cover
Ecrire les pratiques professionnellesDominique Fablet (1953- 2013), Claudine Blanchard-Laville
2004
Ecrire les pratiques professionnelles
Ecrire les pratiques professionnelles
Dominique Fablet (1953- 2013), Claudine Blanchard-Laville
2004
Cheng Jiageng et l'éducation_cover
Cheng Jiageng et l'éducationEric Gerassimoff
2004
Cheng Jiageng et l'éducation
Cheng Jiageng et l'éducation
Eric Gerassimoff
2004
Pratiquer, pratiques et pragmatiques en éducation et en formation_cover
Pratiquer, pratiques et pragmatiques en éducation et en formationCollectif
2004
Pratiquer, pratiques et pragmatiques en éducation et en formation
Pratiquer, pratiques et pragmatiques en éducation et en formation
Collectif
2004
Royaumes et cités hellénistiques_cover
Royaumes et cités hellénistiquesOlivier Picard
2003
Royaumes et cités hellénistiques
Royaumes et cités hellénistiques
Olivier Picard
2003
La mobilité étudiante en Europe, mythe ou réalité ?_cover
La mobilité étudiante en Europe, mythe ou réalité ?Francine Vaniscotte, Aude Houguenague, Anne West
2003
La mobilité étudiante en Europe, mythe ou réalité ?
La mobilité étudiante en Europe, mythe ou réalité ?
Francine Vaniscotte, Aude Houguenague, Anne West
2003
Points de vue sur les sciences de gestion_cover
Points de vue sur les sciences de gestionHervé Colas, Xavier Deroy, Christophe Bouteiller, Wladimir Sachs, Robert Zrihen, Eric Fimbel, Yvon Pesqueux
2003
Points de vue sur les sciences de gestion
Points de vue sur les sciences de gestion
Hervé Colas, Xavier Deroy, Christophe Bouteiller, Wladimir Sachs, Robert Zrihen, Eric Fimbel, Yvon Pesqueux
2003
Une logique de la lecture_cover
Une logique de la lectureDominique Vachelard
2003
Une logique de la lecture
Une logique de la lecture
Dominique Vachelard
2003
Le mémoire professionnel des enseignants_cover
Le mémoire professionnel des enseignantsJacques Crinon
2003
Le mémoire professionnel des enseignants
Le mémoire professionnel des enseignants
Jacques Crinon
2003
Enseignement et formation le développement de la personne_cover
Enseignement et formation le développement de la personneChristian Pellois
2003
Enseignement et formation le développement de la personne
Enseignement et formation le développement de la personne
Christian Pellois
2003
Le brevet professionnel jeunesse et sport_cover
Le brevet professionnel jeunesse et sportStéphane Martin
2003
Le brevet professionnel jeunesse et sport
Le brevet professionnel jeunesse et sport
Stéphane Martin
2003
Une école pour la modernité ?_cover
Une école pour la modernité ?Emmanuel Jardin
2003
Une école pour la modernité ?
Une école pour la modernité ?
Emmanuel Jardin
2003
L'autodidacte_cover
L'autodidacteHélène Bezille-Lesquoy
2003
L'autodidacte
L'autodidacte
Hélène Bezille-Lesquoy
2003
Evolutions de la documentation_cover
Evolutions de la documentationMuriel Frisch
2003
Evolutions de la documentation
Evolutions de la documentation
Muriel Frisch
2003
L'expérience_cover
L'expérienceCollectif
2003
L'expérience
L'expérience
Collectif
2003
Ecole et changement_cover
Ecole et changementFrançois Baluteau
2003
Ecole et changement
Ecole et changement
François Baluteau
2003
Eduquer au dialogue_cover
Eduquer au dialogueClaude Gendron
2003
Eduquer au dialogue
Eduquer au dialogue
Claude Gendron
2003
L'école entre l'Etat et les collectivités locales_cover
L'école entre l'Etat et les collectivités localesAlistair Cole, Michèle Breuillard
2003
L'école entre l'Etat et les collectivités locales
L'école entre l'Etat et les collectivités locales
Alistair Cole, Michèle Breuillard
2003
Modéliser_cover
ModéliserCollectif
2003
Modéliser
Modéliser
Collectif
2003
Devenir médecin en République Démocratique du Congo_cover
Devenir médecin en République Démocratique du CongoBenjamin Rubbers
2003
Devenir médecin en République Démocratique du Congo
Devenir médecin en République Démocratique du Congo
Benjamin Rubbers
2003
La personnalité professionnelle_cover
La personnalité professionnelleMathieu-Robert Jourda
2003
La personnalité professionnelle
La personnalité professionnelle
Mathieu-Robert Jourda
2003
Transhumance et éco-savoir_cover
Transhumance et éco-savoirAnne Moneyron
2003
Transhumance et éco-savoir
Transhumance et éco-savoir
Anne Moneyron
2003
Théoriser les pratiques professionnelles_cover
Théoriser les pratiques professionnellesOuvrage coordonné par Claudine Blanchard-Laville, Dominique Fablet
2003
Théoriser les pratiques professionnelles
Théoriser les pratiques professionnelles
Ouvrage coordonné par Claudine Blanchard-Laville, Dominique Fablet
2003
Motivation, mémoire et pédagogie_cover
Motivation, mémoire et pédagogieFabien Fenouillet
2003
Motivation, mémoire et pédagogie
Motivation, mémoire et pédagogie
Fabien Fenouillet
2003
Scolarité d'un enfant sourd_cover
Scolarité d'un enfant sourdMartine Beaussant
2003
Scolarité d'un enfant sourd
Scolarité d'un enfant sourd
Martine Beaussant
2003
Les poulettes de la république_cover
Les poulettes de la républiqueMicheline Hermine
2003
Les poulettes de la république
Les poulettes de la république
Micheline Hermine
2003
Former_cover
FormerCollectif
2003
Former
Former
Collectif
2003
Pour une éducation esthétique_cover
Pour une éducation esthétiqueMyriam Lemonchois
2003
Pour une éducation esthétique
Pour une éducation esthétique
Myriam Lemonchois
2003
L'action pédagogique_cover
L'action pédagogiqueEngelbert Schinzler, Norbert Huppertz
2003
L'action pédagogique
L'action pédagogique
Engelbert Schinzler, Norbert Huppertz
2003
Former à la recherche en éducation et formation_cover
Former à la recherche en éducation et formationGuy Le Bouëdec
2003
Former à la recherche en éducation et formation
Former à la recherche en éducation et formation
Guy Le Bouëdec
2003
L'Ingénierie de la formation_cover
L'Ingénierie de la formationAbraham Pain
2003
L'Ingénierie de la formation
L'Ingénierie de la formation
Abraham Pain
2003
Les cent jours d'un inspecteur d'académie_cover
Les cent jours d'un inspecteur d'académieJacques Delatour
2003
Les cent jours d'un inspecteur d'académie
Les cent jours d'un inspecteur d'académie
Jacques Delatour
2003
LA FORMATION PAR ALTERNANCE_cover
LA FORMATION PAR ALTERNANCEHugues Pentecouteau, Jean-Yves Guinard
2003
LA FORMATION PAR ALTERNANCE
LA FORMATION PAR ALTERNANCE
Hugues Pentecouteau, Jean-Yves Guinard
2003
MOTIVATION À APPRENDRE : MYTHE OU RÉALITÉ ?_cover
MOTIVATION À APPRENDRE : MYTHE OU RÉALITÉ ?Hervé Legrain
2003
MOTIVATION À APPRENDRE : MYTHE OU RÉALITÉ ?
MOTIVATION À APPRENDRE : MYTHE OU RÉALITÉ ?
Hervé Legrain
2003
Apprentissage de la lecture_cover
Apprentissage de la lectureLuc Maisonneuve
2003
Apprentissage de la lecture
Apprentissage de la lecture
Luc Maisonneuve
2003
ECOLE DU TROISIEME TYP_cover
ECOLE DU TROISIEME TYPBernard Collot
2003
ECOLE DU TROISIEME TYP
ECOLE DU TROISIEME TYP
Bernard Collot
2003
LES ATELIERS DE PEDAGOGIE PERSONNALISEE_cover
LES ATELIERS DE PEDAGOGIE PERSONNALISEEPhilippe Carré, Michel Tetard
2003
LES ATELIERS DE PEDAGOGIE PERSONNALISEE
LES ATELIERS DE PEDAGOGIE PERSONNALISEE
Philippe Carré, Michel Tetard
2003
ADOLESCENTS DIFFICILES, ÉTABLISSEMENTS ET AIDE SOCIALE : COMMENT AMÉLIORER ?_cover
ADOLESCENTS DIFFICILES, ÉTABLISSEMENTS ET AIDE SOCIALE : COMMENT AMÉLIORER ?Daniel Granval
2002
ADOLESCENTS DIFFICILES, ÉTABLISSEMENTS ET AIDE SOCIALE : COMMENT AMÉLIORER ?
ADOLESCENTS DIFFICILES, ÉTABLISSEMENTS ET AIDE SOCIALE : COMMENT AMÉLIORER ?
Daniel Granval
2002
PSYCHOPÉDAGOGIE DES ADOLESCENTS_cover
PSYCHOPÉDAGOGIE DES ADOLESCENTSJean-Luc Béquignon, Maryse Vaillant
2002
PSYCHOPÉDAGOGIE DES ADOLESCENTS
PSYCHOPÉDAGOGIE DES ADOLESCENTS
Jean-Luc Béquignon, Maryse Vaillant
2002
PROFESSEURES, L'ETAT C'EST VOUS !_cover
PROFESSEURES, L'ETAT C'EST VOUS !Nicole Péruisset-Fache
2002
PROFESSEURES, L'ETAT C'EST VOUS !
PROFESSEURES, L'ETAT C'EST VOUS !
Nicole Péruisset-Fache
2002
LES IDÉAUX PÉDAGOGIQUES ET L'INSTITUTION SCOLAIRE_cover
LES IDÉAUX PÉDAGOGIQUES ET L'INSTITUTION SCOLAIREHervé Terral, Herve Terral
2002
LES IDÉAUX PÉDAGOGIQUES ET L'INSTITUTION SCOLAIRE
LES IDÉAUX PÉDAGOGIQUES ET L'INSTITUTION SCOLAIRE
Hervé Terral, Herve Terral
2002
S’ENTRETENIR_cover
S’ENTRETENIRCollectif, Bernard Andrieu
2002
S’ENTRETENIR
S’ENTRETENIR
Collectif, Bernard Andrieu
2002
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE_cover
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUEGilles Billotte
2002
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Gilles Billotte
2002
QUAND L'ENFANT DEVIENT VISITEUR : UNE NOUVELLE APPROCHE DU PARTENARIAT ECOLE/MUSÉE_cover
QUAND L'ENFANT DEVIENT VISITEUR : UNE NOUVELLE APPROCHE DU PARTENARIAT ECOLE/MUSÉECora Cohen-Azria
2002
QUAND L'ENFANT DEVIENT VISITEUR : UNE NOUVELLE APPROCHE DU PARTENARIAT ECOLE/MUSÉE
QUAND L'ENFANT DEVIENT VISITEUR : UNE NOUVELLE APPROCHE DU PARTENARIAT ECOLE/MUSÉE
Cora Cohen-Azria
2002
PÉDAGOGIE ET DÉMOCRATIE_cover
PÉDAGOGIE ET DÉMOCRATIEJacques Caillaux
2002
PÉDAGOGIE ET DÉMOCRATIE
PÉDAGOGIE ET DÉMOCRATIE
Jacques Caillaux
2002
LE JEU_cover
LE JEUJean-Louis Harter
2002
LE JEU
LE JEU
Jean-Louis Harter
2002
ALAIN PHILOSOPHE DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE_cover
ALAIN PHILOSOPHE DE L'INSTRUCTION PUBLIQUEYves Lorvellec
2002
ALAIN PHILOSOPHE DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE
ALAIN PHILOSOPHE DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE
Yves Lorvellec
2002
HISTOIRES DE VIE AU FÉMININ PLURIEL_cover
HISTOIRES DE VIE AU FÉMININ PLURIELP. Boucher, R. Leblond, N. Douilliez, J. Leonard, E.A. Henry, H. Renaud, L. Balthazar, G. Tremblay, D. Bidal, M. Delisle, R. Truchon, Clémence Desrochers, postface de Micheline Dumont
2002
HISTOIRES DE VIE AU FÉMININ PLURIEL
HISTOIRES DE VIE AU FÉMININ PLURIEL
P. Boucher, R. Leblond, N. Douilliez, J. Leonard, E.A. Henry, H. Renaud, L. Balthazar, G. Tremblay, D. Bidal, M. Delisle, R. Truchon, Clémence Desrochers, postface de Micheline Dumont
2002
UNIVERSITÉ OUVERTE, FORMATION VIRTUELLE ET APPRENTISSAGE_cover
UNIVERSITÉ OUVERTE, FORMATION VIRTUELLE ET APPRENTISSAGEOuvrage coordonnée par Georges Le Meur
2002
UNIVERSITÉ OUVERTE, FORMATION VIRTUELLE ET APPRENTISSAGE
UNIVERSITÉ OUVERTE, FORMATION VIRTUELLE ET APPRENTISSAGE
Ouvrage coordonnée par Georges Le Meur
2002
L'IDENTITÉ CHEZ LES FORMATEURS D'ENSEIGNANTS_cover
L'IDENTITÉ CHEZ LES FORMATEURS D'ENSEIGNANTSMarie-Laure Chaix
2002
L'IDENTITÉ CHEZ LES FORMATEURS D'ENSEIGNANTS
L'IDENTITÉ CHEZ LES FORMATEURS D'ENSEIGNANTS
Marie-Laure Chaix
2002
CONNAISSANCE ET ACTION À TZINCACAPAN_cover
CONNAISSANCE ET ACTION À TZINCACAPANF.H. Eduardo Almeida Acosta, María Eugenia Sanchez Diaz De Rivera
2002
CONNAISSANCE ET ACTION À TZINCACAPAN
CONNAISSANCE ET ACTION À TZINCACAPAN
F.H. Eduardo Almeida Acosta, María Eugenia Sanchez Diaz De Rivera
2002
AIDER_cover
AIDERCollectif
2002
AIDER
AIDER
Collectif
2002