Lernen durch Vorlesen
eBook - PDF

Lernen durch Vorlesen

Sprach- und Literaturerwerb in Familie, Kindergarten und Schule

Eva Gressnich, Claudia MĂŒller, Linda Stark, Eva Gressnich, Claudia MĂŒller, Linda Stark

Partager le livre
  1. 200 pages
  2. German
  3. PDF
  4. Disponible sur iOS et Android
eBook - PDF

Lernen durch Vorlesen

Sprach- und Literaturerwerb in Familie, Kindergarten und Schule

Eva Gressnich, Claudia MĂŒller, Linda Stark, Eva Gressnich, Claudia MĂŒller, Linda Stark

DĂ©tails du livre
Aperçu du livre
Table des matiĂšres
Citations

À propos de ce livre

Das Vorlesen gilt sowohl in der Forschung als auch in der Praxis als ein Interaktionsformat, das die kindliche Entwicklung auf verschiedenste Art und Weise fördert. Entsprechend bildet das Vorlesen ein Feld, das von einer Vielzahl an Fachdisziplinen beforscht wird. Der vorliegende Band bringt elf BeitrĂ€ge zusammen, die das Vorlesen nicht nur aus den unterschiedlichen Fachperspektiven heraus beleuchten, sondern auch unterschiedliche Realisierungsorte abbilden, in denen das Vorlesen praktiziert wird: Familie, Kindergarten, Schule. Dabei werden sowohl die Frage nach interaktiven Strategien beim Vorlesen, die Sprachund Literaturerwerb befördern, als auch die Frage nach der Rolle des Buches im Vorleseprozess diskutiert. Ein weiterer Schwerpunkt des Bandes liegt in der Darstellung und Aufbereitung empirischer Forschungsergebnisse, die wertvolle Anregungen und VorschlĂ€ge fĂŒr das Vorlesen in der Familien-, Schul- und Kindergartenpraxis liefern.

Foire aux questions

Comment puis-je résilier mon abonnement ?
Il vous suffit de vous rendre dans la section compte dans paramĂštres et de cliquer sur « RĂ©silier l’abonnement ». C’est aussi simple que cela ! Une fois que vous aurez rĂ©siliĂ© votre abonnement, il restera actif pour le reste de la pĂ©riode pour laquelle vous avez payĂ©. DĂ©couvrez-en plus ici.
Puis-je / comment puis-je télécharger des livres ?
Pour le moment, tous nos livres en format ePub adaptĂ©s aux mobiles peuvent ĂȘtre tĂ©lĂ©chargĂ©s via l’application. La plupart de nos PDF sont Ă©galement disponibles en tĂ©lĂ©chargement et les autres seront tĂ©lĂ©chargeables trĂšs prochainement. DĂ©couvrez-en plus ici.
Quelle est la différence entre les formules tarifaires ?
Les deux abonnements vous donnent un accĂšs complet Ă  la bibliothĂšque et Ă  toutes les fonctionnalitĂ©s de Perlego. Les seules diffĂ©rences sont les tarifs ainsi que la pĂ©riode d’abonnement : avec l’abonnement annuel, vous Ă©conomiserez environ 30 % par rapport Ă  12 mois d’abonnement mensuel.
Qu’est-ce que Perlego ?
Nous sommes un service d’abonnement Ă  des ouvrages universitaires en ligne, oĂč vous pouvez accĂ©der Ă  toute une bibliothĂšque pour un prix infĂ©rieur Ă  celui d’un seul livre par mois. Avec plus d’un million de livres sur plus de 1 000 sujets, nous avons ce qu’il vous faut ! DĂ©couvrez-en plus ici.
Prenez-vous en charge la synthÚse vocale ?
Recherchez le symbole Écouter sur votre prochain livre pour voir si vous pouvez l’écouter. L’outil Écouter lit le texte Ă  haute voix pour vous, en surlignant le passage qui est en cours de lecture. Vous pouvez le mettre sur pause, l’accĂ©lĂ©rer ou le ralentir. DĂ©couvrez-en plus ici.
Est-ce que Lernen durch Vorlesen est un PDF/ePUB en ligne ?
Oui, vous pouvez accĂ©der Ă  Lernen durch Vorlesen par Eva Gressnich, Claudia MĂŒller, Linda Stark, Eva Gressnich, Claudia MĂŒller, Linda Stark en format PDF et/ou ePUB ainsi qu’à d’autres livres populaires dans Literatur et Literaturkritik fĂŒr Vergleichende Literaturwissenschaft. Nous disposons de plus d’un million d’ouvrages Ă  dĂ©couvrir dans notre catalogue.

Informations

Éditeur
Narr Francke Attempto Verlag
Année
2015
ISBN
9783772055546
Sujet
Literatur
Sous-sujet
Literaturkritik fĂŒr Vergleichende Literaturwissenschaft
Aus 
BilderbĂŒchern 
ĂŒber 
Sprache 
lernen 
41 
Dunn, 
J. 
(1988): 
The 
Beginnings 
of 
Social 
Understanding. 
Cambridge/MA: 
Harvard 
University 
Press. 
Dunn, 
J. 
(1993): 
Young 
Children’s 
Close 
Relationships
. 
Beyond 
Attachment. 
Indivi-
dual 
Differences 
and 
Development: 
Series 
Vol. 
4. 
Thousand 
Oaks, 
London, 
New 
Delhi: 
Sage 
Publications. 
Dunn, 
J. 
(2006): 
Moral 
Development 
in 
Early 
Childhood 
and 
Early 
Interaction 
in 
the 
Family. 
In: 
Killen, 
M. 
& 
Smetana, 
J.G. 
(Hgg.): 
Handbook 
of 
Moral 
Development. 
Mahwah/NJ, 
London: 
Lawrence 
Erlbaum 
Ass., 
331–350. 
Grice, 
P. 
(1989): 
Logic 
and 
Conversation. 
In: 
Grice, 
P.: 
Studies 
in 
the 
Way 
of 
Words. 
Cambridge/MA: 
Harvard 
University 
Press, 
22–40. 
Kagan, 
J. 
& 
Lamb, 
S. 
(1987) 
(Hgg.): 
The 
Emergence 
of 
Morality 
in 
Young 
Children. 
Chicago/IL: 
University 
of 
Chicago 
Press. 
Lakoff, 
G. 
& 
Johnson, 
M. 
(1980): 
Metaphors 
We 
Live 
By
. 
Chicago/IL: 
University 
of 
Chicago 
Press. 
Martínez, 
M. 
& 
Scheffel, 
M. 
(2012
9
): 
EinfĂŒhrung 
in 
die 
ErzÀhtheorie. 
MĂŒnchen: 
C.H. 
Beck. 
Meibauer, 
J. 
(2001
2
): 
Pragmatik. 
Eine 
EinfĂŒhrung. 
TĂŒbingen: 
Stauffenburg. 
Naujok, 
N. 
(2014): 
Literacy 
zwischen 
Spielen 
und 
Lernen. 
Umsetzungsmöglichkeiten 
in 
Kita, 
Schule 
und 
Hochschule. 
In: 
JuLit 
40, 
26–35. 
Rau, 
M.L. 
(2011): 
Metaphors 
in 
picturebooks 
from 
0 
to 
3. 
In: 
KĂŒmmerling-Meibauer, 
B. 
(Hg.): 
Emergent 
Literacy. 
Picturebooks 
from 
0–3
.
Amsterdam: 
John 
Benjamins, 
141–159. 
Rau, 
M.L. 
(2013): 
Kinder 
von 
1 
bis 
6. 
Bilderbuchrezeption 
und 
kognitive 
Entwicklung. 
Frankfurt 
a.M.: 
Peter 
Lang 
Verlag. 
Searle, 
J.R. 
(1971): 
Sprechakte. 
Ein 
sprachphilosophischer 
Essay. 
Frankfurt 
a.M.: 
Suhrkamp. 

Table des matiĂšres