Éducation

Méthodes pédagogiques

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Algèbre locale_cover
Algèbre localeLAFON Jean-Pierre
2002
Algèbre locale
Algèbre locale
LAFON Jean-Pierre
2002
La chimie au CAPES. Volume I_cover
La chimie au CAPES. Volume IDAUMARIE Florence
2002
La chimie au CAPES. Volume I
La chimie au CAPES. Volume I
DAUMARIE Florence
2002
PROFESSEURES, L'ETAT C'EST VOUS !_cover
PROFESSEURES, L'ETAT C'EST VOUS !Nicole Péruisset-Fache
2002
PROFESSEURES, L'ETAT C'EST VOUS !
PROFESSEURES, L'ETAT C'EST VOUS !
Nicole Péruisset-Fache
2002
LES IDÉAUX PÉDAGOGIQUES ET L'INSTITUTION SCOLAIRE_cover
LES IDÉAUX PÉDAGOGIQUES ET L'INSTITUTION SCOLAIREHervé Terral, Herve Terral
2002
LES IDÉAUX PÉDAGOGIQUES ET L'INSTITUTION SCOLAIRE
LES IDÉAUX PÉDAGOGIQUES ET L'INSTITUTION SCOLAIRE
Hervé Terral, Herve Terral
2002
S’ENTRETENIR_cover
S’ENTRETENIRCollectif, Bernard Andrieu
2002
S’ENTRETENIR
S’ENTRETENIR
Collectif, Bernard Andrieu
2002
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE_cover
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUEGilles Billotte
2002
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Gilles Billotte
2002
SE FORMER PAR LA RECHERCHE EN ALTERNANCE_cover
SE FORMER PAR LA RECHERCHE EN ALTERNANCECorinne Le Lepvrier
2002
SE FORMER PAR LA RECHERCHE EN ALTERNANCE
SE FORMER PAR LA RECHERCHE EN ALTERNANCE
Corinne Le Lepvrier
2002
LA LECTURE À L'ÉCOLE ET AU COLLÈGE : ENTRE PSITTACISME ET DÉ_cover
LA LECTURE À L'ÉCOLE ET AU COLLÈGE : ENTRE PSITTACISME ET DÉMarc Weisser
2002
LA LECTURE À L'ÉCOLE ET AU COLLÈGE : ENTRE PSITTACISME ET DÉ
LA LECTURE À L'ÉCOLE ET AU COLLÈGE : ENTRE PSITTACISME ET DÉ
Marc Weisser
2002
LES ÉDUCATEURS DE JEUNES ENFANTS_cover
LES ÉDUCATEURS DE JEUNES ENFANTSYves Meunier, Daniel Chétoui
2002
LES ÉDUCATEURS DE JEUNES ENFANTS
LES ÉDUCATEURS DE JEUNES ENFANTS
Yves Meunier, Daniel Chétoui
2002
SOURCES THÉORIQUES ET TECHNIQUES DE L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES_cover
SOURCES THÉORIQUES ET TECHNIQUES DE L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLESDominique Fablet (1953- 2013), Claudine Blanchard-Laville
2002
SOURCES THÉORIQUES ET TECHNIQUES DE L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
SOURCES THÉORIQUES ET TECHNIQUES DE L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
Dominique Fablet (1953- 2013), Claudine Blanchard-Laville
2002
L'ENTRETIEN COGNITIF À VISÉE D'APPRENTISSAGE :_cover
L'ENTRETIEN COGNITIF À VISÉE D'APPRENTISSAGE :Michel Perraudeau
2002
L'ENTRETIEN COGNITIF À VISÉE D'APPRENTISSAGE :
L'ENTRETIEN COGNITIF À VISÉE D'APPRENTISSAGE :
Michel Perraudeau
2002
QUAND L'ENFANT DEVIENT VISITEUR : UNE NOUVELLE APPROCHE DU PARTENARIAT ECOLE/MUSÉE_cover
QUAND L'ENFANT DEVIENT VISITEUR : UNE NOUVELLE APPROCHE DU PARTENARIAT ECOLE/MUSÉECora Cohen-Azria
2002
QUAND L'ENFANT DEVIENT VISITEUR : UNE NOUVELLE APPROCHE DU PARTENARIAT ECOLE/MUSÉE
QUAND L'ENFANT DEVIENT VISITEUR : UNE NOUVELLE APPROCHE DU PARTENARIAT ECOLE/MUSÉE
Cora Cohen-Azria
2002
A LA RECHERCHE DE L'ÉTABLISSEMENT CITOYEN_cover
A LA RECHERCHE DE L'ÉTABLISSEMENT CITOYENDaniel Bruder
2002
A LA RECHERCHE DE L'ÉTABLISSEMENT CITOYEN
A LA RECHERCHE DE L'ÉTABLISSEMENT CITOYEN
Daniel Bruder
2002
ENSEIGNER L'ANGLAIS EN CLASSE DE LYCÉE_cover
ENSEIGNER L'ANGLAIS EN CLASSE DE LYCÉEAntoinette Jacquemart
2002
ENSEIGNER L'ANGLAIS EN CLASSE DE LYCÉE
ENSEIGNER L'ANGLAIS EN CLASSE DE LYCÉE
Antoinette Jacquemart
2002
PÉDAGOGIE ET DÉMOCRATIE_cover
PÉDAGOGIE ET DÉMOCRATIEJacques Caillaux
2002
PÉDAGOGIE ET DÉMOCRATIE
PÉDAGOGIE ET DÉMOCRATIE
Jacques Caillaux
2002
DU RAPPORT AU SAVOIR À L'ÉCOLE ET À L'UNIVERSITÉ_cover
DU RAPPORT AU SAVOIR À L'ÉCOLE ET À L'UNIVERSITÉColette Laterrasse
2002
DU RAPPORT AU SAVOIR À L'ÉCOLE ET À L'UNIVERSITÉ
DU RAPPORT AU SAVOIR À L'ÉCOLE ET À L'UNIVERSITÉ
Colette Laterrasse
2002
LE JEU_cover
LE JEUJean-Louis Harter
2002
LE JEU
LE JEU
Jean-Louis Harter
2002
LE MALAISE ENCHANTÉ OU L'ENSEIGNEMENT DANS TOUS SES ÉTATS_cover
LE MALAISE ENCHANTÉ OU L'ENSEIGNEMENT DANS TOUS SES ÉTATSPhilippe Foubert
2002
LE MALAISE ENCHANTÉ OU L'ENSEIGNEMENT DANS TOUS SES ÉTATS
LE MALAISE ENCHANTÉ OU L'ENSEIGNEMENT DANS TOUS SES ÉTATS
Philippe Foubert
2002
ALAIN PHILOSOPHE DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE_cover
ALAIN PHILOSOPHE DE L'INSTRUCTION PUBLIQUEYves Lorvellec
2002
ALAIN PHILOSOPHE DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE
ALAIN PHILOSOPHE DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE
Yves Lorvellec
2002
LA FORMATION DES FORMATEURS D'ADULTES_cover
LA FORMATION DES FORMATEURS D'ADULTESDominique Fablet (1953- 2013)
2002
LA FORMATION DES FORMATEURS D'ADULTES
LA FORMATION DES FORMATEURS D'ADULTES
Dominique Fablet (1953- 2013)
2002
L'ÉDUCATION AU DÉSIR_cover
L'ÉDUCATION AU DÉSIRFrançoise Chébaux
2002
L'ÉDUCATION AU DÉSIR
L'ÉDUCATION AU DÉSIR
Françoise Chébaux
2002
LA MÉMOIRE APAISÉE_cover
LA MÉMOIRE APAISÉEJean-François Chosson
2002
LA MÉMOIRE APAISÉE
LA MÉMOIRE APAISÉE
Jean-François Chosson
2002
DES SOURIS ET DES MAÎTRES_cover
DES SOURIS ET DES MAÎTRESJean-Luc Rinaudo
2002
DES SOURIS ET DES MAÎTRES
DES SOURIS ET DES MAÎTRES
Jean-Luc Rinaudo
2002
DE L'ÉCOLE EN GÉNÉRAL ET DU LYCÉE EN PARTICULIER_cover
DE L'ÉCOLE EN GÉNÉRAL ET DU LYCÉE EN PARTICULIERJean-Pierre Tosser
2002
DE L'ÉCOLE EN GÉNÉRAL ET DU LYCÉE EN PARTICULIER
DE L'ÉCOLE EN GÉNÉRAL ET DU LYCÉE EN PARTICULIER
Jean-Pierre Tosser
2002
NOS ENFANTS SONT DES ENSEIGNANTS_cover
NOS ENFANTS SONT DES ENSEIGNANTSVan langermeersch jerome, Jérôme Van Langermeersch
2002
NOS ENFANTS SONT DES ENSEIGNANTS
NOS ENFANTS SONT DES ENSEIGNANTS
Van langermeersch jerome, Jérôme Van Langermeersch
2002
L'ÉDUCATION MORALE DANS LE MOUVEMENT DE L'ÉDUCATION NOUVELLE_cover
L'ÉDUCATION MORALE DANS LE MOUVEMENT DE L'ÉDUCATION NOUVELLEAnnick RAYMOND
2002
L'ÉDUCATION MORALE DANS LE MOUVEMENT DE L'ÉDUCATION NOUVELLE
L'ÉDUCATION MORALE DANS LE MOUVEMENT DE L'ÉDUCATION NOUVELLE
Annick RAYMOND
2002
ACTUALITÉ DES NOUVELLES INGENIERIES DE LA FORMATION ET DU SOCIAL_cover
ACTUALITÉ DES NOUVELLES INGENIERIES DE LA FORMATION ET DU SOCIALCatherine Guillaumin
2002
ACTUALITÉ DES NOUVELLES INGENIERIES DE LA FORMATION ET DU SOCIAL
ACTUALITÉ DES NOUVELLES INGENIERIES DE LA FORMATION ET DU SOCIAL
Catherine Guillaumin
2002
ART, MUSIQUE, ÉCOLE_cover
ART, MUSIQUE, ÉCOLEBrigitte Soulas
2002
ART, MUSIQUE, ÉCOLE
ART, MUSIQUE, ÉCOLE
Brigitte Soulas
2002
L'ÉMERGENCE DE LA PERSONNE_cover
L'ÉMERGENCE DE LA PERSONNEMarie-Louise Martinez
2002
L'ÉMERGENCE DE LA PERSONNE
L'ÉMERGENCE DE LA PERSONNE
Marie-Louise Martinez
2002
ENTRE RÉGULATION ET RÉGULARISATION_cover
ENTRE RÉGULATION ET RÉGULARISATIONJean-François Thémines, Sylvère Duval, Jean-Yves Bodergat, Marc Bailleul, Anne Le Roux, Frédérique Lerbet-Séréni
2002
ENTRE RÉGULATION ET RÉGULARISATION
ENTRE RÉGULATION ET RÉGULARISATION
Jean-François Thémines, Sylvère Duval, Jean-Yves Bodergat, Marc Bailleul, Anne Le Roux, Frédérique Lerbet-Séréni
2002
UNE ESTHÉTIQUE CONTEMPORAINE DE L'ALBUM DE JEUNESSE_cover
UNE ESTHÉTIQUE CONTEMPORAINE DE L'ALBUM DE JEUNESSEJocelyne Beguery
2002
UNE ESTHÉTIQUE CONTEMPORAINE DE L'ALBUM DE JEUNESSE
UNE ESTHÉTIQUE CONTEMPORAINE DE L'ALBUM DE JEUNESSE
Jocelyne Beguery
2002
POUR UNE ÉDUCATION À L'ALTÉRITÉ_cover
POUR UNE ÉDUCATION À L'ALTÉRITÉDominique Groux
2002
POUR UNE ÉDUCATION À L'ALTÉRITÉ
POUR UNE ÉDUCATION À L'ALTÉRITÉ
Dominique Groux
2002
UNIVERSITÉ OUVERTE, FORMATION VIRTUELLE ET APPRENTISSAGE_cover
UNIVERSITÉ OUVERTE, FORMATION VIRTUELLE ET APPRENTISSAGEOuvrage coordonnée par Georges Le Meur
2002
UNIVERSITÉ OUVERTE, FORMATION VIRTUELLE ET APPRENTISSAGE
UNIVERSITÉ OUVERTE, FORMATION VIRTUELLE ET APPRENTISSAGE
Ouvrage coordonnée par Georges Le Meur
2002
Y A-T-IL UNE ÉDUCATION APRÈS LA MODERNITÉ ?_cover
Y A-T-IL UNE ÉDUCATION APRÈS LA MODERNITÉ ?Collectif Paieida
2002
Y A-T-IL UNE ÉDUCATION APRÈS LA MODERNITÉ ?
Y A-T-IL UNE ÉDUCATION APRÈS LA MODERNITÉ ?
Collectif Paieida
2002
APPROCHES SYSTÉMIQUES DES DISPOSITIFS PÉDAGOGIQUES_cover
APPROCHES SYSTÉMIQUES DES DISPOSITIFS PÉDAGOGIQUESChristiane Montandon
2002
APPROCHES SYSTÉMIQUES DES DISPOSITIFS PÉDAGOGIQUES
APPROCHES SYSTÉMIQUES DES DISPOSITIFS PÉDAGOGIQUES
Christiane Montandon
2002
L'AUTOFORMATION, FAIT SOCIAL ?_cover
L'AUTOFORMATION, FAIT SOCIAL ?Philippe Carré, André Moisan
2002
L'AUTOFORMATION, FAIT SOCIAL ?
L'AUTOFORMATION, FAIT SOCIAL ?
Philippe Carré, André Moisan
2002
L'IDENTITÉ CHEZ LES FORMATEURS D'ENSEIGNANTS_cover
L'IDENTITÉ CHEZ LES FORMATEURS D'ENSEIGNANTSMarie-Laure Chaix
2002
L'IDENTITÉ CHEZ LES FORMATEURS D'ENSEIGNANTS
L'IDENTITÉ CHEZ LES FORMATEURS D'ENSEIGNANTS
Marie-Laure Chaix
2002
INTÉGRER LES FORMATIONS OUVERTES_cover
INTÉGRER LES FORMATIONS OUVERTESCollectif du Moulin
2002
INTÉGRER LES FORMATIONS OUVERTES
INTÉGRER LES FORMATIONS OUVERTES
Collectif du Moulin
2002
LES INTERVENTIONS SOCIO-ÉDUCATIVES_cover
LES INTERVENTIONS SOCIO-ÉDUCATIVESDominique Fablet (1953- 2013)
2002
LES INTERVENTIONS SOCIO-ÉDUCATIVES
LES INTERVENTIONS SOCIO-ÉDUCATIVES
Dominique Fablet (1953- 2013)
2002
ÉCRIRE_cover
ÉCRIRECollectif
2002
ÉCRIRE
ÉCRIRE
Collectif
2002
AIDER_cover
AIDERCollectif
2002
AIDER
AIDER
Collectif
2002
40 ANS DE RECHERCHE EN FORMATION D'ADULTES_cover
40 ANS DE RECHERCHE EN FORMATION D'ADULTESFrançoise F. Laot
2002
40 ANS DE RECHERCHE EN FORMATION D'ADULTES
40 ANS DE RECHERCHE EN FORMATION D'ADULTES
Françoise F. Laot
2002
LES COMPOSANTES DOCTRINALES DE L'IDÉE D'ÉDUCATION PERMANENTE_cover
LES COMPOSANTES DOCTRINALES DE L'IDÉE D'ÉDUCATION PERMANENTEJean-Claude Forquin
2002
LES COMPOSANTES DOCTRINALES DE L'IDÉE D'ÉDUCATION PERMANENTE
LES COMPOSANTES DOCTRINALES DE L'IDÉE D'ÉDUCATION PERMANENTE
Jean-Claude Forquin
2002
DE L'ÉPREUVE À L'ŒUVRE_cover
DE L'ÉPREUVE À L'ŒUVREFlorence Giqueaux
2002
DE L'ÉPREUVE À L'ŒUVRE
DE L'ÉPREUVE À L'ŒUVRE
Florence Giqueaux
2002
INSERTION ET ÉVOLUTIONS PROFESSIONNELLES DANS LE MILIEU ENSEIGNANT_cover
INSERTION ET ÉVOLUTIONS PROFESSIONNELLES DANS LE MILIEU ENSEIGNANTTexte réunis sous la direction de Sébastien Ramé
2002
INSERTION ET ÉVOLUTIONS PROFESSIONNELLES DANS LE MILIEU ENSEIGNANT
INSERTION ET ÉVOLUTIONS PROFESSIONNELLES DANS LE MILIEU ENSEIGNANT
Texte réunis sous la direction de Sébastien Ramé
2002
LES DÉFIS DU PLURALISME EN ÉDUCATION_cover
LES DÉFIS DU PLURALISME EN ÉDUCATIONFernand Ouellet
2002
LES DÉFIS DU PLURALISME EN ÉDUCATION
LES DÉFIS DU PLURALISME EN ÉDUCATION
Fernand Ouellet
2002
UNE PRATIQUE DE L'ÉTONNEMENT_cover
UNE PRATIQUE DE L'ÉTONNEMENTEvelyne Dalle
2001
UNE PRATIQUE DE L'ÉTONNEMENT
UNE PRATIQUE DE L'ÉTONNEMENT
Evelyne Dalle
2001
Les potentialités de l'humour à l'école_cover
Les potentialités de l'humour à l'écoleHugues Lethierry
2001
Les potentialités de l'humour à l'école
Les potentialités de l'humour à l'école
Hugues Lethierry
2001
ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORT_cover
ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTClaude Piard
2001
ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORT
ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORT
Claude Piard
2001
HISTOIRE DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE_cover
HISTOIRE DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUEPatrice Pelpel, Vincent Troger
2001
HISTOIRE DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE
HISTOIRE DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE
Patrice Pelpel, Vincent Troger
2001
COMPLEXITÉ COGNITIVE DES INTERACTIONS HOMME-MACHINE_cover
COMPLEXITÉ COGNITIVE DES INTERACTIONS HOMME-MACHINESébastien Poitrenaud
2001
COMPLEXITÉ COGNITIVE DES INTERACTIONS HOMME-MACHINE
COMPLEXITÉ COGNITIVE DES INTERACTIONS HOMME-MACHINE
Sébastien Poitrenaud
2001
HISTOIRE DE FORMATION_cover
HISTOIRE DE FORMATIONMartine Lany-Bayle
2001
HISTOIRE DE FORMATION
HISTOIRE DE FORMATION
Martine Lany-Bayle
2001
Sens du mot, sens de l'image_cover
Sens du mot, sens de l'imageMartine Cornuejols
2001
Sens du mot, sens de l'image
Sens du mot, sens de l'image
Martine Cornuejols
2001
Rome ville et capitale_cover
Rome ville et capitalePaul Corbier
2001
Rome ville et capitale
Rome ville et capitale
Paul Corbier
2001
ILLETRISMES ET CULTURES_cover
ILLETRISMES ET CULTURESTextes recueillis, édités par Jean-Luc Poueyto
2001
ILLETRISMES ET CULTURES
ILLETRISMES ET CULTURES
Textes recueillis, édités par Jean-Luc Poueyto
2001
DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE : QUELS TYPES D'AIDE ?_cover
DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE : QUELS TYPES D'AIDE ?Etude coordonnée par Claudie Rault, Santiago Molina García, Hugh Gash, Claudie Rault
2001
DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE : QUELS TYPES D'AIDE ?
DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE : QUELS TYPES D'AIDE ?
Etude coordonnée par Claudie Rault, Santiago Molina García, Hugh Gash, Claudie Rault
2001
CONTENUS D'ENSEIGNEMENT DANS UN MONDE EN MUTATION : Permanences et ruptures_cover
CONTENUS D'ENSEIGNEMENT DANS UN MONDE EN MUTATION : Permanences et rupturesClaude Carpentier
2001
CONTENUS D'ENSEIGNEMENT DANS UN MONDE EN MUTATION : Permanences et ruptures
CONTENUS D'ENSEIGNEMENT DANS UN MONDE EN MUTATION : Permanences et ruptures
Claude Carpentier
2001
EMANCIPATION ET CONNAISSANCE_cover
EMANCIPATION ET CONNAISSANCEPatrick Brun
2001
EMANCIPATION ET CONNAISSANCE
EMANCIPATION ET CONNAISSANCE
Patrick Brun
2001
FORMATION PAR L'ACCÈS À LA CONNAISSANCE_cover
FORMATION PAR L'ACCÈS À LA CONNAISSANCESylvie Levey, Marie-Madeleine Chassériaud, Marie-Madeleine Chasseriaud
2001
FORMATION PAR L'ACCÈS À LA CONNAISSANCE
FORMATION PAR L'ACCÈS À LA CONNAISSANCE
Sylvie Levey, Marie-Madeleine Chassériaud, Marie-Madeleine Chasseriaud
2001
L'ÉCOLE VENDUE_cover
L'ÉCOLE VENDUERoland Thévenet
2001
L'ÉCOLE VENDUE
L'ÉCOLE VENDUE
Roland Thévenet
2001