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  • Léon Tolstoï: Oeuvres autobiographiques
  • Récits de Sébastopol
  • Chroniques complètes (1876-1891)
  • Rééduquer le peuple après la Terreur
  • Pédagogie
  • Métaphysique de l'amour (L'édition intégrale)
  • Critique de la raison pratique
  • L'oeuvre théâtrale de Corneille
  • Bibliographie cornélienne
  • Essai sur les femmes (L'édition intégrale)
  • Chateaubriand: Oeuvres politiques (L'édition intégrale)
  • Anna Karénine (Tome 1&2)
  • Les Voyages de Chateaubriand (Œuvres complètes - 5 titres)
  • Chateaubriand: Oeuvres autobiographiques complètes - Mémoires, Correspondances, Voyages
  • Chateaubriand: Poésies complètes (L'édition intégrale)
  • Les Bucoliques (Version intégrale - 10 Tomes)
  • L'Énéide (Version intégrale - 12 Tomes)
  • La Bible
  • POURQUOI VOULEZ-VOUS VENIR EN AMÉRIQUE
  • La religion dans les limites de la simple raison
  • Le livre marginal de Freud et Bullitt
  • La mort de Dieu dans Les Chants de Maldoror
  • Le crépuscule des idoles
  • To Save the Phenomena
  • Insiders' French
  • Against Marriage
  • Time and Narrative, Volume 1
  • Histoire de Vercingétorix
  • La Construction du futur en Amérique latine
  • La Refonte de la pédagogie en Algérie
  • Réforme de l'éducation et innovation pédagogique en Algérie
  • Ethique médicale en santé de la reproduction
  • L'Accord de Florence et son Protocole de Nairobi, textes normatifs et guide d'application
  • Manuel pour une planification décentralisée de l'éducation
  • Les Enseignants et la qualité de l'éducation
  • Classification internationale type de l'éducation
  • Echanges internationaux d'une sélection de biens et services culturels, 1994-2003
  • Recueil de données mondiales sur l'éducation, 2005
  • Planifier pour l'éducation de base
  • L'Education des populations nomades en Afrique, v. 1
  • Rôle de l'éducation dans la stratégie de réduction de la pauvreté
  • Education à la prévention du VIH/SIDA par les compétences de la vie; manuel du formateur pour l'éducation à la prévention du VIH/SIDA
  • Formation d'éducateurs et production de matériels didactiques en Afrique
  • L'Accès des filles et des femmes à l'enseignement scientifique, technique et professionnel en Afrique
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  • Les Dépenses d'enseignement dans le monde
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  • Les Nouvelles technologies de la communication
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  • Histoire générale de l'Afrique, édition abrégée, v. 2
  • Histoire générale de l'Afrique, édition abrégée, v. 1
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  • Manuel d'inventaire du potentiel scientifique et technologique national
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  • Rapport mondial sur la culture, 2000
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  • Les Personnels de supervision pédagogique
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  • Science, technologie et développement endogène en Afrique, CASTAFRICA II
  • Histoire générale de l'Afrique, édition abrégée, v. 5
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  • Education, ajustement et reconstruction
  • Rapport mondial sur l'éducation, 1998
  • Méthodes de programmation applicables à l'orientation et à la gestion de la R & D nationale
  • Vers les sociétés du savoir
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  • La Convention du patrimoine mondial, vingt ans après
  • Carte géologique de l'Asie et de l'Extrême-Orient, 1/5,000,000
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  • Aspects de la politique culturelle au Népal
  • Tendances nouvelles de l'enseignement de l'économie familiale, v.1
  • L'Education en Amérique latine et dans les Caraïbes dans le dernier tiers du XXe siècle
  • Le Processus d'éducation et l'historiographie en Afrique
  • Le Projet brésilien SACI/EXERN
  • Étude sur la dynamique, l'évolution et les conséquences des migrations, IV, Les villes moyennes au Nigéria
  • Déontologie de l'information
  • L'Éducation dans les pays arabes à la lumière de la Conférence d'Abou Dhabi, 1977
  • L'Éducateur et l'approche systémique
  • Nouvelles tendances de l'enseignement de la chimie, v.5
  • La Politique culturelle en République populaire de Chine
  • Conférences à la mémoire d'Anton Bruun, 1982
  • Interdisciplinarité et sciences humaines
  • Au coeur de la recherche océanique
  • Alphabétisation des adultes
  • Langues nationales et formation des maîtres en Afrique, guide méthodologique no. 2
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  • Programmes d'études et éducation permanente
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  • La Méthodologie de l'histoire de l'Afrique contemporaine
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  • Le Développement de l'information dans les pays arabes
  • La Science et les facteurs de l'inégalité
  • L'Évaluation des programmes d'alphabétisation
  • La Formation des formateurs d'enseignants
  • Critères technico-économiques pour le choix et l'organisation des médias dans les institutions éducatives
  • Études sur la dynamique, les structures et les conséquences des migrations, I
  • La Mise en réserve des collections de musée
  • Conférences à la mémoire d'Anton Bruun, 1979
  • Tendances nouvelles de l'enseignement de la physique, v.4
  • Liberté, égalité, fraternité, ou, Les fluctuations d'une devise
  • L'Historiographie de l'Afrique australe
  • Tendances nouvelles de l'enseignement des sciences à l'école primaire, v.1
  • La Politique culturelle dans la République socialiste soviétique de Biélorussie
  • Alphabétisation, 1972-1976
  • Pour le droit à l'éducation
  • Les Chemins de la lecture
  • L'Infrastructure des sciences sociales en Asie, III
  • Méthodes et techniques dans l'enseignement postsecondaire
  • L'Infrastructure des sciences sociales en Asie, IV
  • Les Programmes nationaux de jeunesse en Afrique axés sur l'emploi
  • Petites imprimeries et techniques modernes
  • Effets de l'exode rural sur le rôle et la condition de la femme en Amérique latine
  • La Conception et la fabrication du mobilier scolaire
  • Le Livre dans les pays multilingues
  • Les Problèmes économiques de l'édition des livres dans les pays en voie de développement
  • Vers des politiques réalistes de la communication
  • Aspects économiques de l'éducation spéciale
  • Les Aspirations des jeunes travailleurs migrants en Europe occidentale
  • Le Centre universitaire de Roskilde
  • Innovations scolaires en Suisse
  • Anatomie d'une année internationale
  • Résumé annuel d'informations sur les catastrophes naturelles, no. 7
  • Le Séminaire opérationnel, méthode novatrice de formation pour le développement
  • Techniques visant à améliorer les émissions de radio éducative
  • L'Anglais en Afrique
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  • Tendances nouvelles de l'enseignement de la biologie, v.4
  • Importation d'objets de caractère éducatif, scientifique ou culturel
  • La Période expérimentale du baccalauréat international
  • La Politique scientifique et l'organisation de la recherche scientifique dans la République populaire de Bulgarie
  • L'INCE et la formation technique et professionnelle au Venezuela
  • Les Indicateurs du changement économique et social et leurs applications
  • Formation postuniversitaire des enseignants
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  • Les Politiques de la communication en Suède
  • Le Modèle de simulation de l'UNESCO pour l'éducation (ESM)
  • Les Techniques de groupe dans la formation
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  • Réformes et innovations éducatives en Afrique
  • L'Infrastructure des sciences sociales en Asie, II
  • L'Éducation nutritionnelle
  • Pour le livre
  • Aspects de la politique culturelle canadienne
  • Voix multiples, un seul monde
  • La Politique culturelle en République-Unie de Tanzanie
  • Conférences à la mémoire de M. Bruun (1973)
  • La Politique culturelle en République du Zaïre
  • Expériences d'éducation populaire au Portugal, 1974-1976
  • L'Homme et le paysage
  • L'Innovation éducative en République de Corée
  • Monographies sur l'éducation spéciale
  • L'École secondaire de base à la campagne
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  • Programme expérimental mondial d'alphabétisation
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  • Innovation et problèmes de l'éducation
  • L'Innovation éducative à Singapour
  • La Science et la technologie au service du développement en Afrique
  • L'Education des travailleurs migrants et de leurs familles
  • Une Expérience de ruralisation de l'enseignement
  • La Politique culturelle en République de Corée
  • Aspects de la politique culturelle au Togo
  • La Politique culturelle en Indonésie
  • Enseignement supérieur
  • Guide pour la transformation de bibliothèques scolaires en centres multimédia
  • Tendances nouvelles de l'enseignement intégré des sciences, v.2
  • L'Éducation préscolaire dans le monde
  • La Décennie internationale de l'exploration océanique (DIEO), 1971-1980
  • La Course aux armements et le désarmement, leurs conséquences sociales et économiques
  • Les Bâtiments à usage scolaire et communautaire
  • La Politique culturelle en Hongrie
  • L'Innovation éducative en Iran
  • Catalogue de films sur les arts du spectacle dans les pays arabes et en Asie
  • L'Innovation en Haute-Volta
  • La Politique culturelle aux Philippines
  • Les Émissions radiodiffusées vers l'étranger et la compréhension internationale
  • La Participation de la jeunesse au processus de développement
  • Développer l'habitude de la lecture
  • Les Statistiques de la science et de la technologie en Amérique latine
  • L'Innovation éducative en Inde
  • Une Nouvelle approche de l'éducation de base
  • Une École communautaire en Yougoslavie
  • La Mise en place d'une institution d'enseignement par correspondance
  • Le Colonialisme portugais en Afrique
  • L'Éducation en Afrique à la lumière de la Conférence de Lagos, 1976
  • Planification des programmes d'enseignement et problèmes sanitaires actuels
  • Un Enseignement centré sur l'expérience
  • Plan d'ensemble de l'Étude mondiale de la pollution dans le milieu marin et principes directeurs pour l'organisation des études de base
  • L'Éducation constructive des enfants
  • Le Rôle et l'organisation d'un centre national de documentation dans un pays en voie de développement
  • Conférences à la mémoire de A. Bruun, 1975
  • L'Expérience brésilienne d'alphabétisation des adultes
  • L'Information audio-visuelle transculturelle
  • La Réforme de l'éducation au Pérou
  • La Politique culturelle au Kenya
  • Aspects océanographiques du Programme de recherches sur l'atmosphère globale (GARP)
  • L'Enseignement de l'hydrologie
  • Le Racisme et l'apartheid en Afrique australe
  • La Politique culturelle au Sénégal
  • La Politique culturelle au Libéria
  • Le Sport pour les handicapés physiques
  • Tendances nouvelles de l'enseignement de la chimie, v.4
  • Les Libertés professionnelles des enseignants
  • Les Indicateurs sociaux
  • L'Utilisation de la radio par les groupes d'études en République-Unie de Tanzanie
  • La Politique culturelle au Ghana
  • Plan général et programme de mise en oeuvre du SMISO pour 1977-1982
  • Les Changements dans l'enseignement secondaire et leurs implications pour l'éducation permanente au Canada
  • Systèmes nationaux de communication
  • De l'équivalence des diplômes à l'évaluation des compétences
  • Les Grands problèmes de l'éducation dans le monde
  • Les Dimensions internationales des droits de l'homme
  • Les Politiques de la communication en Hongrie
  • Normes pour l'établissement des services de bibliothèque
  • La Politique culturelle en Afghanistan
  • La Politique culturelle en Roumanie
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  • L'Alphabétisation fonctionnelle au Mali
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  • L'Homme contre ou avec la nature?
  • Conférences à la mémoire de M. Bruun, 1971
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  • Les Jeunes et l'alphabétisation
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  • Guide pratique d'alphabétisation fonctionnelle
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  • Actes de la Conférence de révision de la Convention universelle sur le droit d'auteur; Maison de l'UNESCO, Paris, 5-24 juillet 1971
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  • L'Équipement sportif à l'école dans les pays en voie de développement
  • Initiatives en éducation
  • Les Bassins représentatifs et expérimentaux
  • Les Sciences sociales, organisation et politiques; première série
  • La Politique culturelle en Iran
  • Les Problèmes mondiaux à l'école
  • Le Rôle de la culture dans les loisirs en Nouvelle-Zélande
  • Possibilités et limites de l'alphabétisation fonctionnelle
  • Théories et pratiques de l'enseignement programmé
  • La Science et la diversité des cultures
  • Résumé annuel d'informations sur les catastrophes naturelles, no. 6
  • Musées, imagination et éducation
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  • Guide de l'UNESCO pour les professeurs de biologie en Afrique
  • Tradition et développement dans l'Afrique d'aujourd'hui
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  • Les Incidences sociales de la révolution scientifique et technologique
  • La Planification de la communication au service du développement
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