Lehrmethoden für Lesekompetenz

Grammatik aktiv - Deutsch als Fremdsprache - 2. aktualisierte Ausgabe - B2/C1

Rechtschreibkompetenzen und die Lese-Rechtschreibschwäche. Prüfung von Rechtschreibkompetenzen, Diagnose und Förderung von Kindern mit LRS und Themen der Rechtschreibdidaktik

Sinngestaltendes Vorlesen. Gefühle beim dialogischen Vorlesen zum Ausdruck bringen

Legasthenie in der Schule. Wie gelingt eine besondere Förderung?

Die DaF-Bibliothek / A2/B1 - Der letzte Kuss

Tatort: Krankenhaus A2/B1

Lesestrategien zur Förderung der Lesekompetenz von Grundschülern bei Sachtexten

Duden – Deutsch als Fremdsprache – Standardwörterbuch

Using Technology for Instructional Purposes. Literature Review

Die DaF-Bibliothek / A2/B1 - Tödlicher Cocktail

Die DaF-Bibliothek / A2/B1 - Jeder ist käuflich

Die DaF-Bibliothek / A2/B1 - Freude. Liebe. Angst.

Lesen

Einfach und effektiv Sprachen lernen für Dummies

Chancen und Grenzen von Freinets Druckwerkstatt im Hinblick auf Kinder mit LRS im Schriftspracherwerb

Deutsch in Pflegeberufen für Dummies

Herausforderungen, Chancen und Kompetenzen des digitalen Lesens in einem digitalen Deutschunterricht

Apps zum Lesenlernen. Verbesserung der Lesemotivation und -leistung von Grundschülern

Lese- und Schreibkompetenz an einer Grundschule in Tansania, Afrika

Entwicklung der Schreib- und Erzählkompetenzen bei Kindern. Eine detaillierte Analyse

Inwiefern tragen gezielte Lesestrategien zur effektiven Leseleistung und dem Verständnis von Texten bei

Förderung der Lesebereitschaft in Grundschulen. Förderung der Lesekompetenz

Mangelnde Lesekompetenzen als schichtspezifisches Problem? Die Bedeutung des sozialen Hintergrundes für die Lesekompetenzen von Schülern der Sekundarstufe I

Förderung der Lesekompetenz von Jungen durch narrative Computerspiele. Ein Konzept der Lesekompetenzförderung anhand des Rollenspiels "The Elder Scrolls IV: Oblivion"

Wie kann das Leseverständnis mithilfe der "Lesespiele mit Elfe und Mathis gefördert werden?

Schule und Familie als entscheidende Faktoren in der Lesemotivation und Leseförderung von Heranwachsenden

Die weiblichen Darstellungsformen in Astrid Lindgrens "Pippi Langstrumpf" im Kontext der geschlechtsspezifischen Kinder- und Jugendliteratur

Faktoren einer erfolgreichen Leseentwicklung. Das Beispiel zweier Leseautobiografien

Die Rolle der Kinderbücher in der Lesekompetenz bei Kindern

Leseerwerb mit digitalen Medien. Analyse von Apps und Lernprogrammen auf ihren Beitrag zum Leseerwerb

Science Fiction, Fantasy und Horror schreiben für Dummies

Sinnverstehendes Lesen und Lesekonferenz zum Thema Ritter

Förderung der Lesekompetenz durch ein Lesetagebuch zu "Ben liebt Anna" von Peter Härtling

Lesesozialisation. Untersuchungsdesign - Methodenfragen und ihre Umsetzung

Förderung der Leseflüssigkeit von Schüler:innen an einer niedersächsischen Gesamtschule. Eine empirische Untersuchung

Vorlesen als Chance im Leseerwerb

Chancen und Grenzen der Leseanimation durch Antolin

Lesestrategien in der Lesedidaktik zur Förderung der Lesekompetenz. Am Beispiel des Konzeptes "Leselotsen" in einer Einzelfallstudie

Förderung der Lesekompetenz in der Sekundarstufe. Das Lautlese-Tandem als Methode zur Förderung der Leseflüssigkeit

Bilderbücher im mehrsprachigen Klassenzimmer. Lernerfolg und Migrationshintergrund

Lesekompetenz im Deutschunterricht. Inwieweit fördern digitale Angebote die Lesekompetenz?

Lesekompetenz von Kindern und Jugendlichen in Internationalen Förderklassen. Wie kann sie verbessert werden?

Vom Zuhören zum Selbstlesen. Zur Bedeutung des familiären Vorlesealltags für die Entwicklung der kindlichen Lesemotivation

Reziprokes Lesen

Lese-Rechtschreibschwäche bei Kindern

Zusammenhang von Leseverständnis und Vorstellungskraft

LRS im integrierten Deutschunterricht. Prävention, Intervention und sozialen Sensibilisierung mit dem Buch "Lisis total verrückte Woche mit Kalli dem Kobold" von Anja Stein

Inwieweit wird die eigene Lesesozialisation vom Leseverhalten der Eltern in der Adoleszenz beeinflusst?

Auswirkungen der Lesesozialisation auf Schüler und Schülerinnen im Grundschulalter

Mit Lesekisten zum Lesen verführen. Ein Buchprojekt mit einer 3. Klasse

Analyse eines Schulbuchkapitels. Inwiefern repräsentieren die Lese- und Schreibaufgaben dieses Schulbuchkapitels die behandelten Modelle?

Das Vorlesegespräch in Bilderbüchern. Analyse der Vorlesesituation zu didaktischen Zwecken

Lesekompetenz in der Grundschule. Eine Einführungsstunde zur Lesekonferenz

Lesemotivation bei Grundschülern

Welche Kompetenzen erfassen Leseverständnistests? Die Tests FLVT und ELFE II im Vergleich

Lesekompetenzförderung in der Grundschule. Probleme und Maßnahmen

Lautleseverfahren "Lautlesetandem" und "Lesen mit Hörbüchern" und die Leseflüssigkeit. Eine Darstellung der Auswirkungen

Legasthenie und Lese-Rechtschreibschwäche. Wie viel wissen Lehrer über Hintergründe und Fördermöglichkeiten?

Die Mediennutzung in der frühen Lesesozialisation. Das Potenzial von Vorlese-Apps

Sinngestaltendes Lesen in einer Grundschule

Die Rolle des Vaters in der Lesesozialisation

Metaanalyse und Blogreflexion im Kontext der Bildungswissenschaft. Web Based Training als Rechtschreibtrainer für Legastheniker

Using Technology for Instructional Purposes. Literature Review

Vom Einzelgänger zum Bandenmitglied. Außenseiterfiguren in den phantastischen Geschichten von Tanya Stewner

Lesemotivation und Lesekompetenz. Durchführung eines Lesetheaters mit Grundschülern im Deutschunterricht einer dritten Klasse

Chancen und Herausforderungen beim Leselernprozess gehörloser Kinder

Wenn die Angst den Schüler am Sprechen hindert. Auf dem Weg zum sensiblen Umgang mit Sprechängsten

Zu Davide Morosinottos "Die Mississippi-Bande. Wie wir mit drei Dollar reich wurden"

Leseförderung in der Grundschule. Die Bedeutung des Lesens für Schule und Freizeit

Kann durch das Hören von Kinderhörkassetten literarische Kompetenz vermittelt und erworben werden?

Eine handlungs- und prozessorientierte Hörspielproduktion als Instrumentarium zur Förderung des sinngestaltenden Vorlesens

Lesestrategien zur Förderung der Lesekompetenz von Grundschülern bei Sachtexten

Geschlechtsspezifische Leseförderung. Lesepräferenzen von Mädchen und Jungen

Primärer, sekundärer und funktionaler Analphabetismus. Zum Film "Der Vorleser"

Lese- und literarische Sozialisation

Extensives Lesen. Evaluation einer Methode zur Leseförderung im Englischunterricht der Sekundarstufe I

Das Bilderbuch "Die Königin der Farben" von Jutta Bauer im Unterricht der 1./2. Jahrgangstufe der Grundschule. Eine didaktisch-methodische Analyse

Entwicklung der Schreib- und Erzählkompetenzen bei Kindern. Eine detaillierte Analyse

Förderung der Lesekompetenz von Jungen durch narrative Computerspiele. Ein Konzept der Lesekompetenzförderung anhand des Rollenspiels "The Elder Scrolls IV: Oblivion"

Förderung der Lesekompetenz durch ein Lesetagebuch zu "Ben liebt Anna" von Peter Härtling

Chancen und Grenzen der Leseanimation durch Antolin

Trennung in der Kinderliteratur. Ein Unterrichtsentwurf

Lesesozialisation von Kindern in der Familie. Die Bedeutung des Vorlesens und der Anschlusskommunikation

Eine Analyse des Bilderbuches "Die Insel" von Armin Greder

Der Russlanddeutsche Leser. Lesesozialisation von Kindern mit Migrationshintergrund

Beschreibung und Überprüfung der Wirksamkeit eines systematischen Lesetrainings auf Silbenbasis für leseschwache ZweitklässlerInnen

ILeA 2. Diagnose und Förderung im Bereich Lesegeschwindigkeit und Leseverständnis von zwei Kindern

Lese-Rechtschreibschwäche bei Kindern

Auswirkungen der Lesesozialisation auf Schüler und Schülerinnen im Grundschulalter

Mit Lesekisten zum Lesen verführen. Ein Buchprojekt mit einer 3. Klasse

Lesesozialisation in der Schule. Günstige und ungünstige Dynamiken in der Schule

Die Sprechgestaltung beim Vorlesen von Kinderbüchern zur Förderung des Zweitspracherwerbs

Deutscherwerb bei Flüchtlingskindern. Situation in außerschulischen Einrichtungen mit dem Schwerpunkt Lesen

Funktionaler Analphabetismus. Ursachen, Auswirkungen und Lösungsmöglichkeiten

Märchen in der Grundschule. Vermittlungsperspektiven am Beispiel der "Bremer Stadtmusikanten"

Leseflüssigkeitstraining durch Tandemlesen. Praktikabilität und Effektivität im Schulalltag

Legasthenie in der Schule. Wie gelingt eine besondere Förderung?