Most Popular Bücher zu Deutsch – Seite 3 | Perlego

Sprachen & Linguistik

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Modalverben und Modalität_cover

Modalverben und ModalitätCarlo Milan

Modalverben und Modalität

Modalverben und Modalität

Carlo Milan

2013

Untersuchungen zum "bekommen"-Passiv im heutigen Deutsch_cover

Untersuchungen zum "bekommen"-Passiv im heutigen DeutschOddleif Leirbukt

Untersuchungen zum "bekommen"-Passiv im heutigen Deutsch

Untersuchungen zum "bekommen"-Passiv im heutigen Deutsch

Oddleif Leirbukt

2013

Lexikologie der deutschen Gegenwartssprache_cover

Lexikologie der deutschen GegenwartsspracheThea Schippan

Lexikologie der deutschen Gegenwartssprache

Lexikologie der deutschen Gegenwartssprache

Thea Schippan

2012

Neue Medien und Deutschdidaktik_cover

Neue Medien und DeutschdidaktikTanja Kurzrock

Neue Medien und Deutschdidaktik

Neue Medien und Deutschdidaktik

Tanja Kurzrock

2012

L'Amour à la Werther_cover

L'Amour à la WertherSusanne Mildner

L'Amour à la Werther

L'Amour à la Werther

Susanne Mildner

2012

Brisante Semantik_cover

Brisante SemantikDietrich Busse, Thomas Niehr, Martin Wengeler

Brisante Semantik

Brisante Semantik

Dietrich Busse, Thomas Niehr, Martin Wengeler

2011

Rückläufiges morphologisches Wörterbuch des Althochdeutschen_cover

Rückläufiges morphologisches Wörterbuch des AlthochdeutschenRolf Bergmann

Rückläufiges morphologisches Wörterbuch des Althochdeutschen

Rückläufiges morphologisches Wörterbuch des Althochdeutschen

Rolf Bergmann

2011

Altsächsische Grammatik_cover

Altsächsische GrammatikJohan Hendrik Gallée

Altsächsische Grammatik

Altsächsische Grammatik

Johan Hendrik Gallée

2011

Handbuch der deutschen Wortarten_cover

Handbuch der deutschen WortartenLudger Hoffmann

Handbuch der deutschen Wortarten

Handbuch der deutschen Wortarten

Ludger Hoffmann

2009

Sprachliche Höflichkeit bei Jugendlichen_cover

Sprachliche Höflichkeit bei JugendlichenEva Neuland, Benjamin Könning, Elisa Wessels

Sprachliche Höflichkeit bei Jugendlichen

Sprachliche Höflichkeit bei Jugendlichen

Eva Neuland, Benjamin Könning, Elisa Wessels

2020

»Wollt Ihr den totalen Krieg?«_cover

»Wollt Ihr den totalen Krieg?«Jens Kegel

»Wollt Ihr den totalen Krieg?«

»Wollt Ihr den totalen Krieg?«

Jens Kegel

2012

Rhetorik und Stilistik / Rhetoric and Stylistics_cover

Rhetorik und Stilistik / Rhetoric and StylisticsUlla Fix, Andreas Gardt, Joachim Knape

Rhetorik und Stilistik / Rhetoric and Stylistics

Rhetorik und Stilistik / Rhetoric and Stylistics

Ulla Fix, Andreas Gardt, Joachim Knape

2009

Erich Loest_cover

Erich LoestHans-Hermann Kestel

Erich Loest

Hans-Hermann Kestel

2026

Faire Sprache statt Gendern. Geschlechtersensible Sprache an Grundschulen_cover

Faire Sprache statt Gendern. Geschlechtersensible Sprache an GrundschulenPauline Lehmann

Faire Sprache statt Gendern. Geschlechtersensible Sprache an Grundschulen

Faire Sprache statt Gendern. Geschlechtersensible Sprache an Grundschulen

Pauline Lehmann

2026

Die größten Klassiker der französischen Literatur_cover

Die größten Klassiker der französischen LiteraturVictor Hugo, Marcel Proust, Voltaire, George Sand, Emile Zola, Gustave Flaubert, Honoré de Balzac, François Rabelais, Alexandre Dumas, Charles Baudelaire, Stendhal, Denis Diderot, Jean Jacques Rousseau, Marie-Madeleine de La Fayette, Alphonse Daudet

Die größten Klassiker der französischen Literatur

Die größten Klassiker der französischen Literatur

Victor Hugo, Marcel Proust, Voltaire, George Sand, Emile Zola, Gustave Flaubert, Honoré de Balzac, François Rabelais, Alexandre Dumas, Charles Baudelaire, Stendhal, Denis Diderot, Jean Jacques Rousseau, Marie-Madeleine de La Fayette, Alphonse Daudet

2026

Gesammelte Werke_cover

Gesammelte WerkeFranz Kafka

Gesammelte Werke

Gesammelte Werke

Franz Kafka

2026

Herausforderungen im Rechtschreiblernen bei Kindern mit LRS in Bezug auf die Doppelkonsonantenschreibung_cover

Herausforderungen im Rechtschreiblernen bei Kindern mit LRS in Bezug auf die Doppelkonsonantenschreibung

Herausforderungen im Rechtschreiblernen bei Kindern mit LRS in Bezug auf die Doppelkonsonantenschreibung

Herausforderungen im Rechtschreiblernen bei Kindern mit LRS in Bezug auf die Doppelkonsonantenschreibung

2026

Einführung in die Schreibprozessforschung und Beurteilung von Überarbeitungsaufgaben in Schul- und Arbeitsbüchern der Sekundarstufe II_cover

Einführung in die Schreibprozessforschung und Beurteilung von Überarbeitungsaufgaben in Schul- und Arbeitsbüchern der Sekundarstufe II

Einführung in die Schreibprozessforschung und Beurteilung von Überarbeitungsaufgaben in Schul- und Arbeitsbüchern der Sekundarstufe II

Einführung in die Schreibprozessforschung und Beurteilung von Überarbeitungsaufgaben in Schul- und Arbeitsbüchern der Sekundarstufe II

2025

»Ein irrender Mensch mit dem anderen.«_cover

»Ein irrender Mensch mit dem anderen.«

»Ein irrender Mensch mit dem anderen.«

»Ein irrender Mensch mit dem anderen.«

2025

Außerschulische Lernorte als Möglichkeit für Literaturvermittlung im Deutschunterricht_cover

Außerschulische Lernorte als Möglichkeit für Literaturvermittlung im DeutschunterrichtLuisa Wittenbrink

Außerschulische Lernorte als Möglichkeit für Literaturvermittlung im Deutschunterricht

Außerschulische Lernorte als Möglichkeit für Literaturvermittlung im Deutschunterricht

Luisa Wittenbrink

2025

Zwischen Weltliteratur und Universalpoesie_cover

Zwischen Weltliteratur und Universalpoesie

Zwischen Weltliteratur und Universalpoesie

Zwischen Weltliteratur und Universalpoesie

2025

Weltliteratur in der Grundschule. Bilderbuchadaption von Franz Kafkas "Die Verwandlung" für den Zyklus 1_cover

Weltliteratur in der Grundschule. Bilderbuchadaption von Franz Kafkas "Die Verwandlung" für den Zyklus 1Samira Telley

Weltliteratur in der Grundschule. Bilderbuchadaption von Franz Kafkas "Die Verwandlung" für den Zyklus 1

Weltliteratur in der Grundschule. Bilderbuchadaption von Franz Kafkas "Die Verwandlung" für den Zyklus 1

Samira Telley

2025

Ressourcen der Aufklärung_cover

Ressourcen der Aufklärung

Ressourcen der Aufklärung

Ressourcen der Aufklärung

2025

Andere Zustände_cover

Andere ZuständeTina Sommavilla

Andere Zustände

Andere Zustände

Tina Sommavilla

2025

Wie werden definite/indefinite Artikel in ausgewählten Deutschbuchaufgaben der Klasse 5 dargestellt?_cover

Wie werden definite/indefinite Artikel in ausgewählten Deutschbuchaufgaben der Klasse 5 dargestellt?Daniel Otto

Wie werden definite/indefinite Artikel in ausgewählten Deutschbuchaufgaben der Klasse 5 dargestellt?

Wie werden definite/indefinite Artikel in ausgewählten Deutschbuchaufgaben der Klasse 5 dargestellt?

Daniel Otto

2025

Über die Semantik und Pragmatik in Patrick Süskinds „Das Parfum“_cover

Über die Semantik und Pragmatik in Patrick Süskinds „Das Parfum“Jessica Beck

Über die Semantik und Pragmatik in Patrick Süskinds „Das Parfum“

Über die Semantik und Pragmatik in Patrick Süskinds „Das Parfum“

Jessica Beck

2025

Zur Umsetzung der Sprachpolitik gegenüber der sorbischen/wendischen Minderheit: Empirische Perspektiven im schulischen Kontext_cover

Zur Umsetzung der Sprachpolitik gegenüber der sorbischen/wendischen Minderheit: Empirische Perspektiven im schulischen KontextFei Lian

Zur Umsetzung der Sprachpolitik gegenüber der sorbischen/wendischen Minderheit: Empirische Perspektiven im schulischen Kontext

Zur Umsetzung der Sprachpolitik gegenüber der sorbischen/wendischen Minderheit: Empirische Perspektiven im schulischen Kontext

Fei Lian

2025

Empirische Analyse aus der Perspektive CDST zur Schriftkompetenz im Deutschen bei Germanistikstudierenden in China: Gruppentendenzen und individuelle Differenzen_cover

Empirische Analyse aus der Perspektive CDST zur Schriftkompetenz im Deutschen bei Germanistikstudierenden in China: Gruppentendenzen und individuelle DifferenzenYanyan Jing

Empirische Analyse aus der Perspektive CDST zur Schriftkompetenz im Deutschen bei Germanistikstudierenden in China: Gruppentendenzen und individuelle Differenzen

Empirische Analyse aus der Perspektive CDST zur Schriftkompetenz im Deutschen bei Germanistikstudierenden in China: Gruppentendenzen und individuelle Differenzen

Yanyan Jing

2025

Bewegung um 1900_cover

Bewegung um 1900

Bewegung um 1900

Bewegung um 1900

2025

Minnesang im Unterricht. Walther von der Vogelweides "si wunderwol gemachet wîp" mit Plot Twist in der 10. Klasse_cover

Minnesang im Unterricht. Walther von der Vogelweides "si wunderwol gemachet wîp" mit Plot Twist in der 10. KlasseDoreen Maniura

Minnesang im Unterricht. Walther von der Vogelweides "si wunderwol gemachet wîp" mit Plot Twist in der 10. Klasse

Minnesang im Unterricht. Walther von der Vogelweides "si wunderwol gemachet wîp" mit Plot Twist in der 10. Klasse

Doreen Maniura

2025

Unterrichtseinheit zum Thema 'Mobbing' im Rahmen einer Projektarbeit_cover

Unterrichtseinheit zum Thema 'Mobbing' im Rahmen einer Projektarbeit

Unterrichtseinheit zum Thema 'Mobbing' im Rahmen einer Projektarbeit

Unterrichtseinheit zum Thema 'Mobbing' im Rahmen einer Projektarbeit

2025

Minnesang und Poetry Slam. Ein Vergleich der poetischen Ausdrucksformen und ihrer didaktischen Vermittlung im Deutschunterricht_cover

Minnesang und Poetry Slam. Ein Vergleich der poetischen Ausdrucksformen und ihrer didaktischen Vermittlung im DeutschunterrichtJosefa Breitens

Minnesang und Poetry Slam. Ein Vergleich der poetischen Ausdrucksformen und ihrer didaktischen Vermittlung im Deutschunterricht

Minnesang und Poetry Slam. Ein Vergleich der poetischen Ausdrucksformen und ihrer didaktischen Vermittlung im Deutschunterricht

Josefa Breitens

2025

Lebensbeschreibungen im Diskursuniversum Religion_cover

Lebensbeschreibungen im Diskursuniversum ReligionKerstin Roth

Lebensbeschreibungen im Diskursuniversum Religion

Lebensbeschreibungen im Diskursuniversum Religion

Kerstin Roth

2025

Tod und Trauer – analog:digital_cover

Tod und Trauer – analog:digital

Tod und Trauer – analog:digital

Tod und Trauer – analog:digital

2025

Venedig als Symbol der Décadence in Thomas Manns "Der Tod in Venedig_cover

Venedig als Symbol der Décadence in Thomas Manns "Der Tod in Venedig

Venedig als Symbol der Décadence in Thomas Manns "Der Tod in Venedig

Venedig als Symbol der Décadence in Thomas Manns "Der Tod in Venedig

2025

Die Revolte der Erde_cover

Die Revolte der ErdeHeinrich Detering

Die Revolte der Erde

Die Revolte der Erde

Heinrich Detering

2025

Weltphilologie_cover

WeltphilologieChristian Kiening

Weltphilologie

Christian Kiening

2025

Elterliche Depression in Kinderbüchern. Analyse problemorientierter, kindgerechter Darstellungsstrategien_cover

Elterliche Depression in Kinderbüchern. Analyse problemorientierter, kindgerechter DarstellungsstrategienLotta Petersen

Elterliche Depression in Kinderbüchern. Analyse problemorientierter, kindgerechter Darstellungsstrategien

Elterliche Depression in Kinderbüchern. Analyse problemorientierter, kindgerechter Darstellungsstrategien

Lotta Petersen

2025

Faust im Klassenzimmer. Didaktische Strategien und Inszenierung im Deutschunterricht_cover

Faust im Klassenzimmer. Didaktische Strategien und Inszenierung im DeutschunterrichtAnna Gäng

Faust im Klassenzimmer. Didaktische Strategien und Inszenierung im Deutschunterricht

Faust im Klassenzimmer. Didaktische Strategien und Inszenierung im Deutschunterricht

Anna Gäng

2025

Des Geklimpers vielverworrner Töne Rausch_cover

Des Geklimpers vielverworrner Töne RauschMarkus Ciupke

Des Geklimpers vielverworrner Töne Rausch

Des Geklimpers vielverworrner Töne Rausch

Markus Ciupke

2024

Verwendung von Emojis in WhatsApp-Chats. Eine korpusgestützte Untersuchung_cover

Verwendung von Emojis in WhatsApp-Chats. Eine korpusgestützte UntersuchungKarin Frank

Verwendung von Emojis in WhatsApp-Chats. Eine korpusgestützte Untersuchung

Verwendung von Emojis in WhatsApp-Chats. Eine korpusgestützte Untersuchung

Karin Frank

2024

Sprachvergleichender Grammatikunterricht. Kontrastive morphologische Untersuchung der deutschen und türkischen regelmäßigen Verben_cover

Sprachvergleichender Grammatikunterricht. Kontrastive morphologische Untersuchung der deutschen und türkischen regelmäßigen Verben

Sprachvergleichender Grammatikunterricht. Kontrastive morphologische Untersuchung der deutschen und türkischen regelmäßigen Verben

Sprachvergleichender Grammatikunterricht. Kontrastive morphologische Untersuchung der deutschen und türkischen regelmäßigen Verben

2024

Schriftspracherwerb in der Grundschule. Welche Herausforderungen und Fördermöglichkeiten gibt es?_cover

Schriftspracherwerb in der Grundschule. Welche Herausforderungen und Fördermöglichkeiten gibt es?Dana Frank, Julia Moosbauer, Josepha Stangassinger, Chantal Wessely

Schriftspracherwerb in der Grundschule. Welche Herausforderungen und Fördermöglichkeiten gibt es?

Schriftspracherwerb in der Grundschule. Welche Herausforderungen und Fördermöglichkeiten gibt es?

Dana Frank, Julia Moosbauer, Josepha Stangassinger, Chantal Wessely

2024

Strittige Schulthemen diskutieren. Handyverbot im Schulgebäude_cover

Strittige Schulthemen diskutieren. Handyverbot im Schulgebäude

Strittige Schulthemen diskutieren. Handyverbot im Schulgebäude

Strittige Schulthemen diskutieren. Handyverbot im Schulgebäude

2024

Gespräche in der Impfsprechstunde_cover

Gespräche in der ImpfsprechstundeJuliane Schopf

Gespräche in der Impfsprechstunde

Gespräche in der Impfsprechstunde

Juliane Schopf

2024

Examensstunde. Rollenanalyse und Gruppendynamik in "MUT ich" von Hans-Jürgen van der Gieth und Ulli Potofski. Empathie und Lesekompetenz fördern_cover

Examensstunde. Rollenanalyse und Gruppendynamik in "MUT ich" von Hans-Jürgen van der Gieth und Ulli Potofski. Empathie und Lesekompetenz fördern

Examensstunde. Rollenanalyse und Gruppendynamik in "MUT ich" von Hans-Jürgen van der Gieth und Ulli Potofski. Empathie und Lesekompetenz fördern

Examensstunde. Rollenanalyse und Gruppendynamik in "MUT ich" von Hans-Jürgen van der Gieth und Ulli Potofski. Empathie und Lesekompetenz fördern

2024

Mobbing, Freundschaft und erste Liebe in "… und jetzt sehen mich alle!" von Judith Le Huray_cover

Mobbing, Freundschaft und erste Liebe in "… und jetzt sehen mich alle!" von Judith Le Huray

Mobbing, Freundschaft und erste Liebe in "… und jetzt sehen mich alle!" von Judith Le Huray

Mobbing, Freundschaft und erste Liebe in "… und jetzt sehen mich alle!" von Judith Le Huray

2024

Unterrichtsentwurf Rollenspiel zur Lektüre "Und jetzt sehen mich alle!" von Judith Le Huray_cover

Unterrichtsentwurf Rollenspiel zur Lektüre "Und jetzt sehen mich alle!" von Judith Le Huray

Unterrichtsentwurf Rollenspiel zur Lektüre "Und jetzt sehen mich alle!" von Judith Le Huray

Unterrichtsentwurf Rollenspiel zur Lektüre "Und jetzt sehen mich alle!" von Judith Le Huray

2024

Nicht-Landschaften_cover

Nicht-LandschaftenMartin Ehrler

Nicht-Landschaften

Nicht-Landschaften

Martin Ehrler

2024

Gedächtnis_cover

Gedächtnis

2024

Die leere Zentrale. Berlin, ein Bild aus dem deutschen Nachkrieg_cover

Die leere Zentrale. Berlin, ein Bild aus dem deutschen NachkriegTill Greite

Die leere Zentrale. Berlin, ein Bild aus dem deutschen Nachkrieg

Die leere Zentrale. Berlin, ein Bild aus dem deutschen Nachkrieg

Till Greite

2024

Schriftspracherwerb und Aufmerksamkeitsdefizit. Das Potenzial des Abschreibens von der Tafel_cover

Schriftspracherwerb und Aufmerksamkeitsdefizit. Das Potenzial des Abschreibens von der Tafel

Schriftspracherwerb und Aufmerksamkeitsdefizit. Das Potenzial des Abschreibens von der Tafel

Schriftspracherwerb und Aufmerksamkeitsdefizit. Das Potenzial des Abschreibens von der Tafel

2024

Lyrik im Unterricht. Eine Untersuchung der Potenziale und Herausforderungen von Poesie im Deutschunterricht der Primarstufe_cover

Lyrik im Unterricht. Eine Untersuchung der Potenziale und Herausforderungen von Poesie im Deutschunterricht der Primarstufe

Lyrik im Unterricht. Eine Untersuchung der Potenziale und Herausforderungen von Poesie im Deutschunterricht der Primarstufe

Lyrik im Unterricht. Eine Untersuchung der Potenziale und Herausforderungen von Poesie im Deutschunterricht der Primarstufe

2024

Soziale Positionen – soziale Konstruktionen_cover

Soziale Positionen – soziale KonstruktionenMarie-Luis Merten

Soziale Positionen – soziale Konstruktionen

Soziale Positionen – soziale Konstruktionen

Marie-Luis Merten

2024

Wörter – Texte – Schreiberhände / Words – Texts – Scribal Hands_cover

Wörter – Texte – Schreiberhände / Words – Texts – Scribal Hands

Wörter – Texte – Schreiberhände / Words – Texts – Scribal Hands

Wörter – Texte – Schreiberhände / Words – Texts – Scribal Hands

2024

KI-Feedback im Deutschunterricht. Einflussnahme generativer KI-Tools durch Feedback auf die Schreibprozesse und Textprodukte_cover

KI-Feedback im Deutschunterricht. Einflussnahme generativer KI-Tools durch Feedback auf die Schreibprozesse und TextproduktePatrick Raese

KI-Feedback im Deutschunterricht. Einflussnahme generativer KI-Tools durch Feedback auf die Schreibprozesse und Textprodukte

KI-Feedback im Deutschunterricht. Einflussnahme generativer KI-Tools durch Feedback auf die Schreibprozesse und Textprodukte

Patrick Raese

2024

Konkrete Poesie. Geschichte, Formen und die Wirkung der Werke von Eugen Gomringer und Ernst Jandl_cover

Konkrete Poesie. Geschichte, Formen und die Wirkung der Werke von Eugen Gomringer und Ernst Jandl

Konkrete Poesie. Geschichte, Formen und die Wirkung der Werke von Eugen Gomringer und Ernst Jandl

Konkrete Poesie. Geschichte, Formen und die Wirkung der Werke von Eugen Gomringer und Ernst Jandl

2024

»Aber es wurde«_cover

»Aber es wurde«

»Aber es wurde«

»Aber es wurde«

2024

Briefe lesen_cover

Briefe lesenSophia Victoria Krebs

Briefe lesen

Sophia Victoria Krebs

2024

Der Erzählkreis im Deutschunterricht. Über die Förderung der mündlichen Erzählfähigkeit_cover

Der Erzählkreis im Deutschunterricht. Über die Förderung der mündlichen ErzählfähigkeitAlina Finkeldey

Der Erzählkreis im Deutschunterricht. Über die Förderung der mündlichen Erzählfähigkeit

Der Erzählkreis im Deutschunterricht. Über die Förderung der mündlichen Erzählfähigkeit

Alina Finkeldey

2024