Spanisch

Die Strata-Theorie. Komponenten und die lautliche Entwicklung des Spanischen

"El Sur" von Jorge Luis Borges. Analyse auf histoire- und discours-Ebene

Induktive Einführung von Ortspräpositionen und Möbeln im Spanischunterricht

Wortschatzarbeit zum Thema "la ropa" im Spanischunterricht

Lleísmo, yeísmo, žeísmo und šeísmo. Sprachvariation und Sprachwandel im Spanischen

Sittenkritik in den "Cartas marruecas" von José de Cadalso. Stilmittel und Beziehung zur Satire

Sprachpolitik in Lateinamerika. Zur aktuellen sprachpolitischen Situation Mexikos

Die Entwicklung der spanischen Fachsprachen und ihre Bedeutung in der Gegenwart

Die spanische und deutsche Aussprache und Intonation. Eine kontrastive Betrachtung

Spanische Suffixbildungen am Beispiel des Coronavirus-Diskurses

Induktive Einführung des Indefinido

Die Übersetzung von vulgären Redewendungen in Untertiteln. Untersuchung anhand von spanisch-deutschen Beispielen aus dem Korpus OpenSubtitles2011

Förderung der Lernbereitschaft im Spanischunterricht der 9. Klasse

Die fiktive Darstellung des Landes Kolumbien und seine realen Gegebenheiten. Vergleichende Analyse anhand des Romas "Delirio" von Laura Restrepo

Interkulturelle kommunikative Kompetenz am Beispiel der Immigration von Mexikanern in die US

Interpretation des Werks "Leyenda de la Tatuana" von Miguel Ángel Asturias

Bedingungen für den Gebrauch von Praesens pro Futuro

Pluralbildung von Anglizismen in Artikeln der spanischen Zeitung "El País"

Der Stellenwert des Miguel de Cervantes Saavedra

Francesco Petrarcas "Canzoniere" und dessen Einfluss auf die Literatur Spaniens

Durchführung eines fiktiven Bewerbungsgesprächs in der 11. Klasse. Unterrichtsentwurf für das Fach Spanisch zur Erweiterung der funktionalen kommunikativen Kompetenz im Bereich Sprechen

Induktive Einführung des Imperfecto anhand eines selbsterstellten Instagram Posts von Shakira. Unterrichtsentwurf für das Fach Spanisch

Der syntaktische Wandel des lateinischen Verbalsystems zum Altspanischen

Die Entstehung und Vollendung des byzantinischen Romans im "Persiles und Sigismunda" von Miguel de Cervantes

Benito Pérez Galdós und die zwei Spanien. "Doña Perfecta" und der Lotmansche Begriff des Sujet

Wortschatzarbeit im Spanischunterricht kohärent gestalten. Von der Semantisierung zur Wortschatzüberprüfung

Wortschatz und Grammatik miteinander verbinden. Kriterien und Beispiel für einen alternativen Vokabeltest für den Spanischunterricht in der Sekundarstufe I

Den thematischen Wortschatz und Redemittel zum Wortfeld Berufe erarbeiten

Gewalt und Exzess in der mexikanischen Gegenwartsliteratur am Beispiel des Romans "Páradais" von Fernanda Melchor

Literatur als Mittel der Gesellschaftskritik in der Gattung der Utopie anhand des Beispiels "Utopia" von Thomas Morus

Es tagt schon im Orangenhain

Almodóvars kinematographische Darstellung sexueller Unverbindlichkeit und Tabubrüche während der Movida Madrileña

Die Novelle "El celoso extremeño von Miguel de Cervantes und das Haus als Charakterisierungsmedium

Geschlechtssensible Sprache im Spanischen. Zwischen sprachlicher Emanzipation und männlicher Dominanz

Frauen im Siglo de Oro und der Umgang mit der Wiederherstellung der "honra". Ein Vergleich der Novellen "La señora Cornelia und "Al fin se paga todo

Spanglish in der Ökolinguistik

YouTube im Spanischunterricht. Motivation durch YouTube-Lernvideos beim spanischen Grammatiklernen

Fremder Text – fremde Welt?

Vergleich der Gedichte "El cisne" von Delmira Agustini und "Tú me quieres blanca" von Alfonsina Storni

Der sprachliche Aspekt der Entdeckung der Neuen Welt bei Christoph Columbus

Der spanische Subjunktiv als Modus und seine sprachspezifischen Charakteristika

Interkulturelle Kompetenz im Spanischunterricht

Wortschatzarbeit

Bürgerkrieg und Diktatur in Spanien. Aufarbeitung in der Gegenwartsliteratur

Kritische Auseinandersetzung mit den Problemen und Herausforderungen der Flüchtlingsströme am Beispiel der Migration von Afrika nach Spanien

Erarbeitung und Beurteilung der negativen Facetten des Tourismus in Barcelona. Anhand eines Videos zur Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz Hörsehverstehen

Die Arbeitsbedingungen chilenischer Bergarbeiter und die wirtschaftliche Bedeutung des Bergbaus für Chile. Eine Kampagne über die Sicherheit in den chilenischen Bergwerken

Semantisierungsverfahren im Spanischunterricht in der Schule. Forschungsbericht im Praxissemester

El turismo de masas y el turismo sostenible. Darstellung von zwei gegensätzlichen Arten des Tourismus durch eine Bildbeschreibung

¿Qu te gusta? – Erarbeitung und Anwendung des Verbes gustar und der indirekten Objektpronomen zum Ausdruck von Vorlieben und Abneigungen

Anforderungen an Wortschatzüberprüfungen im Fremdsprachenunterricht. Analyse von traditionellen und alternativen Testformaten

Hagiotoponymie in Spanien. Geschichte, Häufigkeit und geografische Verbreitung

Amor oscuro und die gleichgeschlechtliche Liebe in Lorcas Lyrik

Die Parallelität von "Flamenca" und "El Mal Querer". Ein intermedialer Vergleich von Roman und Popalbum

Inwiefern kann der Film "Mujeres al borde de un ataque de nervios" von Pedro Almodóvar noch heute als Sozialkritik verstanden werden?

Opfer oder Täterin? Eine Analyse der Figur Paulina Salas in Ariel Dorfmans "La muerte y la doncella"

Wie eine historische Legende zum Motiv moderner Fantastik wird. Die Ambivalenz zwischen indigener Kultur und fantastischer Legende in Gorritis "El tesoro de los Incas"

Kulturelle Vielfalt in und zwischen den Zeilen. Interkulturelle Kompetenz im fremdsprachlichen Literaturunterricht

Die Andalucismo-These. Hat das Spanische in Hispanoamerika seinen Ursprung im Andalusischen?

Die Situation und Rolle des Spanischen in Marokko und der Westsahara