Bildung

Geschichte der Pädagogik

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Das Museum als außerschulischer Lernort im Geschichtsunterricht_cover
Das Museum als außerschulischer Lernort im GeschichtsunterrichtLukas Körfer
2020
Das Museum als außerschulischer Lernort im Geschichtsunterricht
Das Museum als außerschulischer Lernort im Geschichtsunterricht
Lukas Körfer
2020
Die Ausbürgerung des Liedermachers Wolf Biermann am 16. November 1976. Eine aus zeitgenössischer Sicht nachvollziehbare Entscheidung?_cover
Die Ausbürgerung des Liedermachers Wolf Biermann am 16. November 1976. Eine aus zeitgenössischer Sicht nachvollziehbare Entscheidung?Christoph Grave
2020
Die Ausbürgerung des Liedermachers Wolf Biermann am 16. November 1976. Eine aus zeitgenössischer Sicht nachvollziehbare Entscheidung?
Die Ausbürgerung des Liedermachers Wolf Biermann am 16. November 1976. Eine aus zeitgenössischer Sicht nachvollziehbare Entscheidung?
Christoph Grave
2020
Der Einfluss der NS-Pädagogik auf die Bindung nachfolgender Generationen_cover
Der Einfluss der NS-Pädagogik auf die Bindung nachfolgender GenerationenFranz Haase
2020
Der Einfluss der NS-Pädagogik auf die Bindung nachfolgender Generationen
Der Einfluss der NS-Pädagogik auf die Bindung nachfolgender Generationen
Franz Haase
2020
Aufgaben und Funktionen der Götter des Olymp_cover
Aufgaben und Funktionen der Götter des Olymp
2020
Aufgaben und Funktionen der Götter des Olymp
Aufgaben und Funktionen der Götter des Olymp
2020
Mystery zu Wohn- und Arbeitsbedingungen zur Zeit der Industrialisierung_cover
Mystery zu Wohn- und Arbeitsbedingungen zur Zeit der Industrialisierung
2020
Mystery zu Wohn- und Arbeitsbedingungen zur Zeit der Industrialisierung
Mystery zu Wohn- und Arbeitsbedingungen zur Zeit der Industrialisierung
2020
Homosexuelle, trans- und intergeschlechtliche Menschen in Deutschland_cover
Homosexuelle, trans- und intergeschlechtliche Menschen in DeutschlandChristian Könne
2020
Homosexuelle, trans- und intergeschlechtliche Menschen in Deutschland
Homosexuelle, trans- und intergeschlechtliche Menschen in Deutschland
Christian Könne
2020
Historikerurteile zur attischen Demokratie. Unterrichtsentwurf Geschichte Sekundarstufe II_cover
Historikerurteile zur attischen Demokratie. Unterrichtsentwurf Geschichte Sekundarstufe IIAndreas Bonß
2020
Historikerurteile zur attischen Demokratie. Unterrichtsentwurf Geschichte Sekundarstufe II
Historikerurteile zur attischen Demokratie. Unterrichtsentwurf Geschichte Sekundarstufe II
Andreas Bonß
2020
Karl der Große. Kaiserkrönung, Reisekönigtum und Lehnswesen_cover
Karl der Große. Kaiserkrönung, Reisekönigtum und LehnswesenAlina Willkomm
2020
Karl der Große. Kaiserkrönung, Reisekönigtum und Lehnswesen
Karl der Große. Kaiserkrönung, Reisekönigtum und Lehnswesen
Alina Willkomm
2020
Staatsauftrag: »Kultur für alle«_cover
Staatsauftrag: »Kultur für alle«Birgit Mandel, Birgit Wolf
2020
Staatsauftrag: »Kultur für alle«
Staatsauftrag: »Kultur für alle«
Birgit Mandel, Birgit Wolf
2020
Forschungszusammenarbeit China-Deutschland_cover
Forschungszusammenarbeit China-DeutschlandSteffi Robak, Boris Zizek, Chunchun Hu, Maria Stroth
2020
Forschungszusammenarbeit China-Deutschland
Forschungszusammenarbeit China-Deutschland
Steffi Robak, Boris Zizek, Chunchun Hu, Maria Stroth
2020
Inklusion, das Politische und die Gesellschaft_cover
Inklusion, das Politische und die GesellschaftJens Geldner-Belli
2020
Inklusion, das Politische und die Gesellschaft
Inklusion, das Politische und die Gesellschaft
Jens Geldner-Belli
2020
Ostmitteleuropa nach 1918_cover
Ostmitteleuropa nach 1918
2020
Ostmitteleuropa nach 1918
Ostmitteleuropa nach 1918
2020
Militärische Kinder- und Jugenderziehung in der nationalsozialistischen Zeit. Die Napola Naumburg_cover
Militärische Kinder- und Jugenderziehung in der nationalsozialistischen Zeit. Die Napola Naumburg
2020
Militärische Kinder- und Jugenderziehung in der nationalsozialistischen Zeit. Die Napola Naumburg
Militärische Kinder- und Jugenderziehung in der nationalsozialistischen Zeit. Die Napola Naumburg
2020
Ein Mystery zum Glaubenskrieg. Ein Stundenentwurf_cover
Ein Mystery zum Glaubenskrieg. Ein StundenentwurfChristopher Rieke
2020
Ein Mystery zum Glaubenskrieg. Ein Stundenentwurf
Ein Mystery zum Glaubenskrieg. Ein Stundenentwurf
Christopher Rieke
2020
Didaktisches Potenzial von Bildern im Geschichtsunterricht. Handlungsorientierter Umgang mit Bildern_cover
Didaktisches Potenzial von Bildern im Geschichtsunterricht. Handlungsorientierter Umgang mit BildernEileen Hübner
2020
Didaktisches Potenzial von Bildern im Geschichtsunterricht. Handlungsorientierter Umgang mit Bildern
Didaktisches Potenzial von Bildern im Geschichtsunterricht. Handlungsorientierter Umgang mit Bildern
Eileen Hübner
2020
Student und Demokratie_cover
Student und DemokratieJulian Schenke
2020
Student und Demokratie
Student und Demokratie
Julian Schenke
2020
Abi genial Geschichte: Das Schnell-Merk-System_cover
Abi genial Geschichte: Das Schnell-Merk-SystemKrista Düppengießer, Joachim Charles McGready
2020
Abi genial Geschichte: Das Schnell-Merk-System
Abi genial Geschichte: Das Schnell-Merk-System
Krista Düppengießer, Joachim Charles McGready
2020
Die Verzeitlichung der Bildung_cover
Die Verzeitlichung der BildungChristian Leineweber
2020
Die Verzeitlichung der Bildung
Die Verzeitlichung der Bildung
Christian Leineweber
2020
Waren die antiken Olympischen Spiele nur ein sportlicher Wettkampf_cover
Waren die antiken Olympischen Spiele nur ein sportlicher WettkampfChristoph Grave
2020
Waren die antiken Olympischen Spiele nur ein sportlicher Wettkampf
Waren die antiken Olympischen Spiele nur ein sportlicher Wettkampf
Christoph Grave
2020
Das Thema Erster Weltkrieg im Geschichtsunterricht. Eine Unterrichtsstunde für die 8. Klasse einer Mittelschule_cover
Das Thema Erster Weltkrieg im Geschichtsunterricht. Eine Unterrichtsstunde für die 8. Klasse einer Mittelschule
2020
Das Thema Erster Weltkrieg im Geschichtsunterricht. Eine Unterrichtsstunde für die 8. Klasse einer Mittelschule
Das Thema Erster Weltkrieg im Geschichtsunterricht. Eine Unterrichtsstunde für die 8. Klasse einer Mittelschule
2020
Architekturgeschichte didaktisch aufbereitet. Ein Lehrausgang auf die Wiener Ringstraße_cover
Architekturgeschichte didaktisch aufbereitet. Ein Lehrausgang auf die Wiener Ringstraße
2020
Architekturgeschichte didaktisch aufbereitet. Ein Lehrausgang auf die Wiener Ringstraße
Architekturgeschichte didaktisch aufbereitet. Ein Lehrausgang auf die Wiener Ringstraße
2020
Antisemitische "Stürmer"-Karikaturen und ihr Einsatz im Geschichtsunterricht_cover
Antisemitische "Stürmer"-Karikaturen und ihr Einsatz im GeschichtsunterrichtSebastian Binder
2020
Antisemitische "Stürmer"-Karikaturen und ihr Einsatz im Geschichtsunterricht
Antisemitische "Stürmer"-Karikaturen und ihr Einsatz im Geschichtsunterricht
Sebastian Binder
2020
Multikausalität im Geschichtsunterricht_cover
Multikausalität im Geschichtsunterricht
2020
Multikausalität im Geschichtsunterricht
Multikausalität im Geschichtsunterricht
2020
Die Spuren des Nationalsozialismus in Wien. Die Verbrechen am Steinhof_cover
Die Spuren des Nationalsozialismus in Wien. Die Verbrechen am Steinhof
2020
Die Spuren des Nationalsozialismus in Wien. Die Verbrechen am Steinhof
Die Spuren des Nationalsozialismus in Wien. Die Verbrechen am Steinhof
2020
Die Wurzeln des Populismus_cover
Die Wurzeln des PopulismusTobias Müller
2020
Die Wurzeln des Populismus
Die Wurzeln des Populismus
Tobias Müller
2020
Schwarze Weiblich*keiten_cover
Schwarze Weiblich*keitenDenise Bergold-Caldwell
2020
Schwarze Weiblich*keiten
Schwarze Weiblich*keiten
Denise Bergold-Caldwell
2020
Beim Stationenlernen die Herausforderungen einer Nilüberschwemmung im Alten Ägypten beschreiben_cover
Beim Stationenlernen die Herausforderungen einer Nilüberschwemmung im Alten Ägypten beschreibenChristopher Rieke
2020
Beim Stationenlernen die Herausforderungen einer Nilüberschwemmung im Alten Ägypten beschreiben
Beim Stationenlernen die Herausforderungen einer Nilüberschwemmung im Alten Ägypten beschreiben
Christopher Rieke
2020
Hat Kaiser Wilhelm II. Bismarcks Politik fortgeführt oder einen "neuen Kurs" eingeschlagen_cover
Hat Kaiser Wilhelm II. Bismarcks Politik fortgeführt oder einen "neuen Kurs" eingeschlagenVanessa Kühner
2020
Hat Kaiser Wilhelm II. Bismarcks Politik fortgeführt oder einen "neuen Kurs" eingeschlagen
Hat Kaiser Wilhelm II. Bismarcks Politik fortgeführt oder einen "neuen Kurs" eingeschlagen
Vanessa Kühner
2020
Waltraut Neubert_cover
Waltraut NeubertCarolina Dahle
2020
Waltraut Neubert
Waltraut Neubert
Carolina Dahle
2020
Die römische Familie. Eine spielerische Auseinandersetzung für die 6. Klasse Realschule_cover
Die römische Familie. Eine spielerische Auseinandersetzung für die 6. Klasse Realschule
2020
Die römische Familie. Eine spielerische Auseinandersetzung für die 6. Klasse Realschule
Die römische Familie. Eine spielerische Auseinandersetzung für die 6. Klasse Realschule
2020
Erziehung im antiken Griechenland. Ein Vergleich zwischen Athen und Sparta_cover
Erziehung im antiken Griechenland. Ein Vergleich zwischen Athen und SpartaEmma Püschel
2020
Erziehung im antiken Griechenland. Ein Vergleich zwischen Athen und Sparta
Erziehung im antiken Griechenland. Ein Vergleich zwischen Athen und Sparta
Emma Püschel
2020
Eine Überprüfung kontroverser Darstellungen zum Scheitern der Revolution 1848/ 1849_cover
Eine Überprüfung kontroverser Darstellungen zum Scheitern der Revolution 1848/ 1849N. H.
2020
Eine Überprüfung kontroverser Darstellungen zum Scheitern der Revolution 1848/ 1849
Eine Überprüfung kontroverser Darstellungen zum Scheitern der Revolution 1848/ 1849
N. H.
2020
Das geschichtsdidaktische Potenzial von Comics. Ist eine gezielte Stimulation des historischen Bewusstseins durch den Einsatz von Geschichtscomics im Schulunterricht möglich?_cover
Das geschichtsdidaktische Potenzial von Comics. Ist eine gezielte Stimulation des historischen Bewusstseins durch den Einsatz von Geschichtscomics im Schulunterricht möglich?
2020
Das geschichtsdidaktische Potenzial von Comics. Ist eine gezielte Stimulation des historischen Bewusstseins durch den Einsatz von Geschichtscomics im Schulunterricht möglich?
Das geschichtsdidaktische Potenzial von Comics. Ist eine gezielte Stimulation des historischen Bewusstseins durch den Einsatz von Geschichtscomics im Schulunterricht möglich?
2020
Annäherung und Entfremdung deutscher und französischer sozialdemokratischer Parteien und der jeweiligen politischen Mitte. Eine didaktische Aufbereitung im Geschichtsunterricht_cover
Annäherung und Entfremdung deutscher und französischer sozialdemokratischer Parteien und der jeweiligen politischen Mitte. Eine didaktische Aufbereitung im GeschichtsunterrichtHendrik Bergers
2020
Annäherung und Entfremdung deutscher und französischer sozialdemokratischer Parteien und der jeweiligen politischen Mitte. Eine didaktische Aufbereitung im Geschichtsunterricht
Annäherung und Entfremdung deutscher und französischer sozialdemokratischer Parteien und der jeweiligen politischen Mitte. Eine didaktische Aufbereitung im Geschichtsunterricht
Hendrik Bergers
2020
Napoleon und der »Vaterländische Krieg« in Russland_cover
Napoleon und der »Vaterländische Krieg« in RusslandKonstantin Rapp
2020
Napoleon und der »Vaterländische Krieg« in Russland
Napoleon und der »Vaterländische Krieg« in Russland
Konstantin Rapp
2020
Karikaturen als Unterrichtseinstieg im Fach Geschichte_cover
Karikaturen als Unterrichtseinstieg im Fach Geschichte
2020
Karikaturen als Unterrichtseinstieg im Fach Geschichte
Karikaturen als Unterrichtseinstieg im Fach Geschichte
2020
Entwicklung der Rechte der Afroamerikaner in den USA von 1776 bis 1964. Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte/ Grundkurs_cover
Entwicklung der Rechte der Afroamerikaner in den USA von 1776 bis 1964. Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte/ Grundkurs
2020
Entwicklung der Rechte der Afroamerikaner in den USA von 1776 bis 1964. Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte/ Grundkurs
Entwicklung der Rechte der Afroamerikaner in den USA von 1776 bis 1964. Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte/ Grundkurs
2020
Woran glaubten die alten Ägypter_cover
Woran glaubten die alten Ägypter
2020
Woran glaubten die alten Ägypter
Woran glaubten die alten Ägypter
2020
Die Französische Revolution im Unterrichtsfach Geschichte_cover
Die Französische Revolution im Unterrichtsfach Geschichte
2020
Die Französische Revolution im Unterrichtsfach Geschichte
Die Französische Revolution im Unterrichtsfach Geschichte
2020
Das mittelalterliche Herrschaftsritual der Unterwerfung als Konfliktlösungsstrategie am Beispiel Friedrich Barbarossas und Mailand und seine Didaktisierung für den Geschichtsunterricht_cover
Das mittelalterliche Herrschaftsritual der Unterwerfung als Konfliktlösungsstrategie am Beispiel Friedrich Barbarossas und Mailand und seine Didaktisierung für den GeschichtsunterrichtChristoph Gwisdeck
2020
Das mittelalterliche Herrschaftsritual der Unterwerfung als Konfliktlösungsstrategie am Beispiel Friedrich Barbarossas und Mailand und seine Didaktisierung für den Geschichtsunterricht
Das mittelalterliche Herrschaftsritual der Unterwerfung als Konfliktlösungsstrategie am Beispiel Friedrich Barbarossas und Mailand und seine Didaktisierung für den Geschichtsunterricht
Christoph Gwisdeck
2020
Geschichtskultur. Das Image des Johannes Gutenberg im Laufe der Zeit. Holocaustdenkmal in Social Media_cover
Geschichtskultur. Das Image des Johannes Gutenberg im Laufe der Zeit. Holocaustdenkmal in Social MediaMaximilian Posch
2020
Geschichtskultur. Das Image des Johannes Gutenberg im Laufe der Zeit. Holocaustdenkmal in Social Media
Geschichtskultur. Das Image des Johannes Gutenberg im Laufe der Zeit. Holocaustdenkmal in Social Media
Maximilian Posch
2020
Lehrprobe zum Thema "Anfänge der Industriellen Revolution"_cover
Lehrprobe zum Thema "Anfänge der Industriellen Revolution"Marcia Weber
2020
Lehrprobe zum Thema "Anfänge der Industriellen Revolution"
Lehrprobe zum Thema "Anfänge der Industriellen Revolution"
Marcia Weber
2020
Problemorientierter Geschichtsunterricht als Methode_cover
Problemorientierter Geschichtsunterricht als MethodeCaroline Meinhardt
2020
Problemorientierter Geschichtsunterricht als Methode
Problemorientierter Geschichtsunterricht als Methode
Caroline Meinhardt
2020
Die englischen Universitäten_cover
Die englischen UniversitätenCarl Breul, Francis E. Sandbach
2020
Die englischen Universitäten
Die englischen Universitäten
Carl Breul, Francis E. Sandbach
2020
Mahnmale als Zeitzeichen_cover
Mahnmale als ZeitzeichenJan Niko Kirschbaum
2020
Mahnmale als Zeitzeichen
Mahnmale als Zeitzeichen
Jan Niko Kirschbaum
2020
Literarästhetische Literalität_cover
Literarästhetische LiteralitätCarlo Brune
2020
Literarästhetische Literalität
Literarästhetische Literalität
Carlo Brune
2020
Die Mythen der SS im Nationalsozialismus für den Geschichtsunterricht der AHS-Oberstufe_cover
Die Mythen der SS im Nationalsozialismus für den Geschichtsunterricht der AHS-OberstufeGregor Gruber
2020
Die Mythen der SS im Nationalsozialismus für den Geschichtsunterricht der AHS-Oberstufe
Die Mythen der SS im Nationalsozialismus für den Geschichtsunterricht der AHS-Oberstufe
Gregor Gruber
2020
Jugend unter dem Hakenkreuz. Hitlerjugend-Plakate im Fokus ihrer Brauchbarkeit für den Geschichtsunterricht_cover
Jugend unter dem Hakenkreuz. Hitlerjugend-Plakate im Fokus ihrer Brauchbarkeit für den GeschichtsunterrichtMarcia Weber
2020
Jugend unter dem Hakenkreuz. Hitlerjugend-Plakate im Fokus ihrer Brauchbarkeit für den Geschichtsunterricht
Jugend unter dem Hakenkreuz. Hitlerjugend-Plakate im Fokus ihrer Brauchbarkeit für den Geschichtsunterricht
Marcia Weber
2020
Praxissemester Geschichte. Die Interpretation politischer Plakate im Unterricht_cover
Praxissemester Geschichte. Die Interpretation politischer Plakate im Unterricht
2020
Praxissemester Geschichte. Die Interpretation politischer Plakate im Unterricht
Praxissemester Geschichte. Die Interpretation politischer Plakate im Unterricht
2020
Wie verlief die Kaiserkrönung von Karl des Großen im Jahre 800 n. Chr.?_cover
Wie verlief die Kaiserkrönung von Karl des Großen im Jahre 800 n. Chr.?
2020
Wie verlief die Kaiserkrönung von Karl des Großen im Jahre 800 n. Chr.?
Wie verlief die Kaiserkrönung von Karl des Großen im Jahre 800 n. Chr.?
2020
Der Versailler Vertrag als Resultat des Ersten Weltkriegs. Friedensvertrag oder Friedensdiktat_cover
Der Versailler Vertrag als Resultat des Ersten Weltkriegs. Friedensvertrag oder FriedensdiktatCaroline Meinhardt
2020
Der Versailler Vertrag als Resultat des Ersten Weltkriegs. Friedensvertrag oder Friedensdiktat
Der Versailler Vertrag als Resultat des Ersten Weltkriegs. Friedensvertrag oder Friedensdiktat
Caroline Meinhardt
2020
Sind Comics für den Geschichtsunterricht geeignet?_cover
Sind Comics für den Geschichtsunterricht geeignet?Dilan Erdogan
2020
Sind Comics für den Geschichtsunterricht geeignet?
Sind Comics für den Geschichtsunterricht geeignet?
Dilan Erdogan
2020
Glaubenskampf in der Kontroverse. Kreuzzugskritik und -fürsprache im Umfeld des 2. Konzils von Lyon_cover
Glaubenskampf in der Kontroverse. Kreuzzugskritik und -fürsprache im Umfeld des 2. Konzils von Lyon
2020
Glaubenskampf in der Kontroverse. Kreuzzugskritik und -fürsprache im Umfeld des 2. Konzils von Lyon
Glaubenskampf in der Kontroverse. Kreuzzugskritik und -fürsprache im Umfeld des 2. Konzils von Lyon
2020
Weibliche Herrschaft im 18. Jahrhundert_cover
Weibliche Herrschaft im 18. JahrhundertBettina Braun, Jan Kusber, Matthias Schnettger
2020
Weibliche Herrschaft im 18. Jahrhundert
Weibliche Herrschaft im 18. Jahrhundert
Bettina Braun, Jan Kusber, Matthias Schnettger
2020
Mary J. Lyschinska: Henriette Schrader-Breymann. Band 2_cover
Mary J. Lyschinska: Henriette Schrader-Breymann. Band 2Mary J. Lyschinska
2020
Mary J. Lyschinska: Henriette Schrader-Breymann. Band 2
Mary J. Lyschinska: Henriette Schrader-Breymann. Band 2
Mary J. Lyschinska
2020
Mary J. Lyschinska: Henriette Schrader-Breymann. Band 1_cover
Mary J. Lyschinska: Henriette Schrader-Breymann. Band 1Mary J. Lyschinska
2020
Mary J. Lyschinska: Henriette Schrader-Breymann. Band 1
Mary J. Lyschinska: Henriette Schrader-Breymann. Band 1
Mary J. Lyschinska
2020
Bildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft_cover
Bildungs- und Berufsberatung in der MigrationsgesellschaftBirgit Schmidtke
2020
Bildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft
Bildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft
Birgit Schmidtke
2020
Wissen in der Transnationalisierung_cover
Wissen in der Transnationalisierung
2020
Wissen in der Transnationalisierung
Wissen in der Transnationalisierung
2020
Unterrichtsentwurf zur Themenreihe "Entdeckungsfahrten - Fluch oder Segen?" im Fach Geschichte_cover
Unterrichtsentwurf zur Themenreihe "Entdeckungsfahrten - Fluch oder Segen?" im Fach GeschichteKatharina Demnick
2019
Unterrichtsentwurf zur Themenreihe "Entdeckungsfahrten - Fluch oder Segen?" im Fach Geschichte
Unterrichtsentwurf zur Themenreihe "Entdeckungsfahrten - Fluch oder Segen?" im Fach Geschichte
Katharina Demnick
2019
Das Thema "Holocaust" als Herausforderung für den Geschichtsunterricht. Die Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern_cover
Das Thema "Holocaust" als Herausforderung für den Geschichtsunterricht. Die Perspektive von Lehrerinnen und LehrernChristina Mertin
2019
Das Thema "Holocaust" als Herausforderung für den Geschichtsunterricht. Die Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern
Das Thema "Holocaust" als Herausforderung für den Geschichtsunterricht. Die Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern
Christina Mertin
2019