Bildung

Bildung Allgemein

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Theater zwischen Ich und Welt_cover
Theater zwischen Ich und WeltIngrid Hentschel
2016
Theater zwischen Ich und Welt
Theater zwischen Ich und Welt
Ingrid Hentschel
2016
Das Projekt des unternehmerischen Selbst_cover
Das Projekt des unternehmerischen SelbstLaura Glauser
2016
Das Projekt des unternehmerischen Selbst
Das Projekt des unternehmerischen Selbst
Laura Glauser
2016
Ordnung_cover
OrdnungFranziska Birke, Manuela Droll, Karin Fuchs, Thorsten Hippe, Stefan Immerfall
2016
Ordnung
Ordnung
Franziska Birke, Manuela Droll, Karin Fuchs, Thorsten Hippe, Stefan Immerfall
2016
Wie viel Ungleichheit verträgt die Demokratie?_cover
Wie viel Ungleichheit verträgt die Demokratie?Uwe Berndt, Helmut Bremer, Christoph Butterwegge, Benno Hafeneger
2016
Wie viel Ungleichheit verträgt die Demokratie?
Wie viel Ungleichheit verträgt die Demokratie?
Uwe Berndt, Helmut Bremer, Christoph Butterwegge, Benno Hafeneger
2016
Schulungsentwurf nach dem 4C/ID-Modell zum Thema "Durchführung eines virtuellen Tutoriums"_cover
Schulungsentwurf nach dem 4C/ID-Modell zum Thema "Durchführung eines virtuellen Tutoriums"Katharina Bergmaier
2016
Schulungsentwurf nach dem 4C/ID-Modell zum Thema "Durchführung eines virtuellen Tutoriums"
Schulungsentwurf nach dem 4C/ID-Modell zum Thema "Durchführung eines virtuellen Tutoriums"
Katharina Bergmaier
2016
Geist der Erziehung_cover
Geist der ErziehungEduard Spranger
2016
Geist der Erziehung
Geist der Erziehung
Eduard Spranger
2016
Die E-Portfolioarbeit. Chancen und Grenzen in den Bildungsgängen der Ausbildungsvorbereitung_cover
Die E-Portfolioarbeit. Chancen und Grenzen in den Bildungsgängen der AusbildungsvorbereitungMarkus Koppen
2016
Die E-Portfolioarbeit. Chancen und Grenzen in den Bildungsgängen der Ausbildungsvorbereitung
Die E-Portfolioarbeit. Chancen und Grenzen in den Bildungsgängen der Ausbildungsvorbereitung
Markus Koppen
2016
Wie irritiere ich das Kundensystem. Viele Werkzeuge im Coaching führen zum Ziel_cover
Wie irritiere ich das Kundensystem. Viele Werkzeuge im Coaching führen zum ZielMartina Dohnal
2016
Wie irritiere ich das Kundensystem. Viele Werkzeuge im Coaching führen zum Ziel
Wie irritiere ich das Kundensystem. Viele Werkzeuge im Coaching führen zum Ziel
Martina Dohnal
2016
»Eure Zwecke sind nicht unsre Zwecke.«_cover
»Eure Zwecke sind nicht unsre Zwecke.«Camilla Schlie, Sascha Willenbacher
2016
»Eure Zwecke sind nicht unsre Zwecke.«
»Eure Zwecke sind nicht unsre Zwecke.«
Camilla Schlie, Sascha Willenbacher
2016
Reaktionen auf Unterrichtstörungen aus Sicht von Schülerinnen und Schüler_cover
Reaktionen auf Unterrichtstörungen aus Sicht von Schülerinnen und SchülerAlexander Müller
2016
Reaktionen auf Unterrichtstörungen aus Sicht von Schülerinnen und Schüler
Reaktionen auf Unterrichtstörungen aus Sicht von Schülerinnen und Schüler
Alexander Müller
2016
Konfrontative Pädagogik und Bootcamps_cover
Konfrontative Pädagogik und BootcampsGina Monis
2016
Konfrontative Pädagogik und Bootcamps
Konfrontative Pädagogik und Bootcamps
Gina Monis
2016
»Alter« und »Altern« – eine begriffliche Klärung mit Blick auf die gegenwärtige wissenschaftliche Debatte_cover
»Alter« und »Altern« – eine begriffliche Klärung mit Blick auf die gegenwärtige wissenschaftliche DebatteChristiane Mahr
2016
»Alter« und »Altern« – eine begriffliche Klärung mit Blick auf die gegenwärtige wissenschaftliche Debatte
»Alter« und »Altern« – eine begriffliche Klärung mit Blick auf die gegenwärtige wissenschaftliche Debatte
Christiane Mahr
2016
Achtsamkeit. Das buddhistische Konzept inWissenschaft und Schule_cover
Achtsamkeit. Das buddhistische Konzept inWissenschaft und SchuleSonja Gross
2016
Achtsamkeit. Das buddhistische Konzept inWissenschaft und Schule
Achtsamkeit. Das buddhistische Konzept inWissenschaft und Schule
Sonja Gross
2016
Lienhard und Gertrud. Ein Buch für das Volk_cover
Lienhard und Gertrud. Ein Buch für das VolkGotthilf Stecher
2015
Lienhard und Gertrud. Ein Buch für das Volk
Lienhard und Gertrud. Ein Buch für das Volk
Gotthilf Stecher
2015
Diversität in der Kulturellen Bildung_cover
Diversität in der Kulturellen BildungSusanne Keuchel, Viola Kelb
2015
Diversität in der Kulturellen Bildung
Diversität in der Kulturellen Bildung
Susanne Keuchel, Viola Kelb
2015
Die Reproduktion sozialer Ungleichheit im deutschen Bildungssystem. Können Gesamtschulen Abhilfe schaffen?_cover
Die Reproduktion sozialer Ungleichheit im deutschen Bildungssystem. Können Gesamtschulen Abhilfe schaffen?Ann-Kathrin Diederich
2015
Die Reproduktion sozialer Ungleichheit im deutschen Bildungssystem. Können Gesamtschulen Abhilfe schaffen?
Die Reproduktion sozialer Ungleichheit im deutschen Bildungssystem. Können Gesamtschulen Abhilfe schaffen?
Ann-Kathrin Diederich
2015
Sonne, Wasser und Wind_cover
Sonne, Wasser und WindKarin Blessing, Claudia Dichtl, Rainer Köthe
2015
Sonne, Wasser und Wind
Sonne, Wasser und Wind
Karin Blessing, Claudia Dichtl, Rainer Köthe
2015
Pädagogisches Handeln anhand Brezinkas Erziehungsbegriff_cover
Pädagogisches Handeln anhand Brezinkas ErziehungsbegriffViviane Urland
2015
Pädagogisches Handeln anhand Brezinkas Erziehungsbegriff
Pädagogisches Handeln anhand Brezinkas Erziehungsbegriff
Viviane Urland
2015
Zeitgeschichte des Selbst_cover
Zeitgeschichte des SelbstPascal Eitler, Jens Elberfeld
2015
Zeitgeschichte des Selbst
Zeitgeschichte des Selbst
Pascal Eitler, Jens Elberfeld
2015
Inklusion Schwerpunkt Gymnasium. Grenzen und Chancen_cover
Inklusion Schwerpunkt Gymnasium. Grenzen und ChancenSelcan Yakut
2015
Inklusion Schwerpunkt Gymnasium. Grenzen und Chancen
Inklusion Schwerpunkt Gymnasium. Grenzen und Chancen
Selcan Yakut
2015
Die Gewalt des kollektiven Besserwissens_cover
Die Gewalt des kollektiven BesserwissensIlka Sommer
2015
Die Gewalt des kollektiven Besserwissens
Die Gewalt des kollektiven Besserwissens
Ilka Sommer
2015
Bildung vor Bildern_cover
Bildung vor BildernKarl-Josef Pazzini
2015
Bildung vor Bildern
Bildung vor Bildern
Karl-Josef Pazzini
2015
Einen Videochat zu einem Studienbrief durchführen. Ein Schulungsentwurf mit Hilfe von van Merriënboers 4C/ID-Modell_cover
Einen Videochat zu einem Studienbrief durchführen. Ein Schulungsentwurf mit Hilfe von van Merriënboers 4C/ID-ModellMonique Geisler
2015
Einen Videochat zu einem Studienbrief durchführen. Ein Schulungsentwurf mit Hilfe von van Merriënboers 4C/ID-Modell
Einen Videochat zu einem Studienbrief durchführen. Ein Schulungsentwurf mit Hilfe von van Merriënboers 4C/ID-Modell
Monique Geisler
2015
Bildungspotenziale von Computerspielen. Formen und Möglichkeiten der Nutzung für Lern- und Bildungsprozesse_cover
Bildungspotenziale von Computerspielen. Formen und Möglichkeiten der Nutzung für Lern- und BildungsprozesseChristopher Luis Maraver Munoz
2015
Bildungspotenziale von Computerspielen. Formen und Möglichkeiten der Nutzung für Lern- und Bildungsprozesse
Bildungspotenziale von Computerspielen. Formen und Möglichkeiten der Nutzung für Lern- und Bildungsprozesse
Christopher Luis Maraver Munoz
2015
Individuum und Gesellschaft_cover
Individuum und GesellschaftHannelore Faulstich-Wieland
2015
Individuum und Gesellschaft
Individuum und Gesellschaft
Hannelore Faulstich-Wieland
2015
Erziehungsformen damals und heute. Sind sie anders und vor allem besser?_cover
Erziehungsformen damals und heute. Sind sie anders und vor allem besser?Stephanie Ramm
2015
Erziehungsformen damals und heute. Sind sie anders und vor allem besser?
Erziehungsformen damals und heute. Sind sie anders und vor allem besser?
Stephanie Ramm
2015
Campus Shootings_cover
Campus ShootingsAndreas Braun
2015
Campus Shootings
Campus Shootings
Andreas Braun
2015
Armut und Engagement_cover
Armut und EngagementLeiv Eirik Voigtländer
2015
Armut und Engagement
Armut und Engagement
Leiv Eirik Voigtländer
2015
Der deutsch-deutsche Einigungsprozess. Bildungssystemtransformation in Ostdeutschland_cover
Der deutsch-deutsche Einigungsprozess. Bildungssystemtransformation in OstdeutschlandMarian Schneider
2015
Der deutsch-deutsche Einigungsprozess. Bildungssystemtransformation in Ostdeutschland
Der deutsch-deutsche Einigungsprozess. Bildungssystemtransformation in Ostdeutschland
Marian Schneider
2015
Bildungssprache als Voraussetzung für Bildungserfolg. Problematik und Sprachförderung_cover
Bildungssprache als Voraussetzung für Bildungserfolg. Problematik und SprachförderungJanike Kyritz
2015
Bildungssprache als Voraussetzung für Bildungserfolg. Problematik und Sprachförderung
Bildungssprache als Voraussetzung für Bildungserfolg. Problematik und Sprachförderung
Janike Kyritz
2015
Die Bedeutung körperlicher Devianz im Schulsport. Möglichkeiten und Hindernisse zwischen Theorie und Praxis_cover
Die Bedeutung körperlicher Devianz im Schulsport. Möglichkeiten und Hindernisse zwischen Theorie und PraxisNiels van der Woude
2015
Die Bedeutung körperlicher Devianz im Schulsport. Möglichkeiten und Hindernisse zwischen Theorie und Praxis
Die Bedeutung körperlicher Devianz im Schulsport. Möglichkeiten und Hindernisse zwischen Theorie und Praxis
Niels van der Woude
2015
Allgemeinbildung für Dummies_cover
Allgemeinbildung für DummiesWinfried G¿pfert, Horst Herrmann, Winfried Göpfert
2015
Allgemeinbildung für Dummies
Allgemeinbildung für Dummies
Winfried G¿pfert, Horst Herrmann, Winfried Göpfert
2015
Brauchen wir mehr Erziehung? Definition, Ziele und Stile von Pädagogik_cover
Brauchen wir mehr Erziehung? Definition, Ziele und Stile von Pädagogik
2015
Brauchen wir mehr Erziehung? Definition, Ziele und Stile von Pädagogik
Brauchen wir mehr Erziehung? Definition, Ziele und Stile von Pädagogik
2015
Phänomenologische Soziologie_cover
Phänomenologische SoziologiePeter Fischer
2015
Phänomenologische Soziologie
Phänomenologische Soziologie
Peter Fischer
2015
Pluralismus und Zivilgesellschaft_cover
Pluralismus und ZivilgesellschaftGhodsi Hejazi
2015
Pluralismus und Zivilgesellschaft
Pluralismus und Zivilgesellschaft
Ghodsi Hejazi
2015
History Goes Pop_cover
History Goes PopBarbara Korte, Sylvia Paletschek
2015
History Goes Pop
History Goes Pop
Barbara Korte, Sylvia Paletschek
2015
Georg Simmel kompakt_cover
Georg Simmel kompaktMatthias Junge
2015
Georg Simmel kompakt
Georg Simmel kompakt
Matthias Junge
2015
Erziehung bei Tisch_cover
Erziehung bei TischKathrin Audehm
2015
Erziehung bei Tisch
Erziehung bei Tisch
Kathrin Audehm
2015
Religion im öffentlichen Raum / La Religion dans l'espace public_cover
Religion im öffentlichen Raum / La Religion dans l'espace publicBernd Schröder, Wolfgang Kraus
2015
Religion im öffentlichen Raum / La Religion dans l'espace public
Religion im öffentlichen Raum / La Religion dans l'espace public
Bernd Schröder, Wolfgang Kraus
2015
Qur durch die Soziale Arbeit_cover
Qur durch die Soziale ArbeitChristian Schütte-Bäumner
2015
Qur durch die Soziale Arbeit
Qur durch die Soziale Arbeit
Christian Schütte-Bäumner
2015
Mann wird man_cover
Mann wird manLydia Potts, Jan Kühnemund
2015
Mann wird man
Mann wird man
Lydia Potts, Jan Kühnemund
2015
Schönheit_cover
SchönheitEckart Liebau, Jörg Zirfas
2015
Schönheit
Schönheit
Eckart Liebau, Jörg Zirfas
2015
Die riskierte Souveränität_cover
Die riskierte SouveränitätElisabeth Sattler
2015
Die riskierte Souveränität
Die riskierte Souveränität
Elisabeth Sattler
2015
Die Banalität des Rassismus_cover
Die Banalität des RassismusMark Terkessidis
2015
Die Banalität des Rassismus
Die Banalität des Rassismus
Mark Terkessidis
2015
Die Arbeitswelt von morgen_cover
Die Arbeitswelt von morgenKarin Kaudelka, Gerhard Kilger
2015
Die Arbeitswelt von morgen
Die Arbeitswelt von morgen
Karin Kaudelka, Gerhard Kilger
2015
Kritik der kulinarischen Vernunft_cover
Kritik der kulinarischen VernunftKurt Röttgers
2015
Kritik der kulinarischen Vernunft
Kritik der kulinarischen Vernunft
Kurt Röttgers
2015
Was kommt nach der Genderforschung?_cover
Was kommt nach der Genderforschung?Rita Casale, Barbara Rendtorff
2015
Was kommt nach der Genderforschung?
Was kommt nach der Genderforschung?
Rita Casale, Barbara Rendtorff
2015
Performativität als medienpädagogische Perspektive_cover
Performativität als medienpädagogische PerspektiveBritta Hoffarth
2015
Performativität als medienpädagogische Perspektive
Performativität als medienpädagogische Perspektive
Britta Hoffarth
2015
Amateure im Netz_cover
Amateure im NetzRamón Reichert
2015
Amateure im Netz
Amateure im Netz
Ramón Reichert
2015
Rock und Pop als Ritual_cover
Rock und Pop als RitualRuprecht Mattig
2015
Rock und Pop als Ritual
Rock und Pop als Ritual
Ruprecht Mattig
2015
Soziale Arbeit zwischen Umverteilung und Anerkennung_cover
Soziale Arbeit zwischen Umverteilung und AnerkennungFabian Lamp
2015
Soziale Arbeit zwischen Umverteilung und Anerkennung
Soziale Arbeit zwischen Umverteilung und Anerkennung
Fabian Lamp
2015
Islamischer Religionsunterricht in Europa_cover
Islamischer Religionsunterricht in EuropaIrka-Christin Mohr
2015
Islamischer Religionsunterricht in Europa
Islamischer Religionsunterricht in Europa
Irka-Christin Mohr
2015
Öffentliche Wissenschaft_cover
Öffentliche WissenschaftPeter Faulstich (verst.)
2015
Öffentliche Wissenschaft
Öffentliche Wissenschaft
Peter Faulstich (verst.)
2015
Sprache, Arbeit und geschlechtliche Identität_cover
Sprache, Arbeit und geschlechtliche IdentitätIsolde Albrecht
2015
Sprache, Arbeit und geschlechtliche Identität
Sprache, Arbeit und geschlechtliche Identität
Isolde Albrecht
2015
Geschlechtergerechtigkeit in der Schule_cover
Geschlechtergerechtigkeit in der SchuleMalwine Seemann
2015
Geschlechtergerechtigkeit in der Schule
Geschlechtergerechtigkeit in der Schule
Malwine Seemann
2015
Figurationen von Adoleszenz_cover
Figurationen von AdoleszenzHans-Christoph Koller, Markus Rieger-Ladich
2015
Figurationen von Adoleszenz
Figurationen von Adoleszenz
Hans-Christoph Koller, Markus Rieger-Ladich
2015
Bewegung im Dazwischen_cover
Bewegung im DazwischenFelicitas Lowinski
2015
Bewegung im Dazwischen
Bewegung im Dazwischen
Felicitas Lowinski
2015
schön normal_cover
schön normalPaula-Irene Villa
2015
schön normal
schön normal
Paula-Irene Villa
2015
Wissen und Geschlecht_cover
Wissen und GeschlechtStephanie Maxim
2015
Wissen und Geschlecht
Wissen und Geschlecht
Stephanie Maxim
2015
Gratwanderung Zivilcourage. Allgemeines, Forschungsergebnisse und der Fall Tugce Bayrak_cover
Gratwanderung Zivilcourage. Allgemeines, Forschungsergebnisse und der Fall Tugce BayrakKathrin Bonacker
2015
Gratwanderung Zivilcourage. Allgemeines, Forschungsergebnisse und der Fall Tugce Bayrak
Gratwanderung Zivilcourage. Allgemeines, Forschungsergebnisse und der Fall Tugce Bayrak
Kathrin Bonacker
2015