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Schülerfeedback als Lernmotivation und Methode zur Steigerung der Unterrichtsqualität? Bedeutung und Wirkung für den Schulunterricht_cover
Schülerfeedback als Lernmotivation und Methode zur Steigerung der Unterrichtsqualität? Bedeutung und Wirkung für den Schulunterricht
2021
Schülerfeedback als Lernmotivation und Methode zur Steigerung der Unterrichtsqualität? Bedeutung und Wirkung für den Schulunterricht
Schülerfeedback als Lernmotivation und Methode zur Steigerung der Unterrichtsqualität? Bedeutung und Wirkung für den Schulunterricht
2021
Prävention und Intervention gegen sexualisierte Gewalt_cover
Prävention und Intervention gegen sexualisierte GewaltMaximilian Jaron Dilge
2021
Prävention und Intervention gegen sexualisierte Gewalt
Prävention und Intervention gegen sexualisierte Gewalt
Maximilian Jaron Dilge
2021
Lehrbuch Onlineberatung_cover
Lehrbuch OnlineberatungEmily M. Engelhardt
2021
Lehrbuch Onlineberatung
Lehrbuch Onlineberatung
Emily M. Engelhardt
2021
Chirale Welten_cover
Chirale WeltenSandra Lang
2021
Chirale Welten
Chirale Welten
Sandra Lang
2021
Private Daten_cover
Private DatenBarbara Wiesner
2021
Private Daten
Private Daten
Barbara Wiesner
2021
Was ist Erlebnispädagogik? Praktische Anwendungsmöglichkeiten_cover
Was ist Erlebnispädagogik? Praktische AnwendungsmöglichkeitenLea-Sophie Siems
2021
Was ist Erlebnispädagogik? Praktische Anwendungsmöglichkeiten
Was ist Erlebnispädagogik? Praktische Anwendungsmöglichkeiten
Lea-Sophie Siems
2021
LEICHTE SPRACHE verstehen_cover
LEICHTE SPRACHE verstehen
2021
LEICHTE SPRACHE verstehen
LEICHTE SPRACHE verstehen
2021
Sportpartizipation als Bestandteil von Bildungsprozessen von Schüler/innen im Kontext sozialer Ungleichheit in Deutschland_cover
Sportpartizipation als Bestandteil von Bildungsprozessen von Schüler/innen im Kontext sozialer Ungleichheit in DeutschlandAnita Selter
2021
Sportpartizipation als Bestandteil von Bildungsprozessen von Schüler/innen im Kontext sozialer Ungleichheit in Deutschland
Sportpartizipation als Bestandteil von Bildungsprozessen von Schüler/innen im Kontext sozialer Ungleichheit in Deutschland
Anita Selter
2021
Kooperative Lernformen im Urteil von Lehrerinnen und Lehrern_cover
Kooperative Lernformen im Urteil von Lehrerinnen und LehrernCarmen Kurz
2021
Kooperative Lernformen im Urteil von Lehrerinnen und Lehrern
Kooperative Lernformen im Urteil von Lehrerinnen und Lehrern
Carmen Kurz
2021
Lebenswelten jenseits der Parallelgesellschaft_cover
Lebenswelten jenseits der ParallelgesellschaftSeverin Frenzel
2021
Lebenswelten jenseits der Parallelgesellschaft
Lebenswelten jenseits der Parallelgesellschaft
Severin Frenzel
2021
Sterben und Ehrenamt_cover
Sterben und EhrenamtMelanie Pierburg
2021
Sterben und Ehrenamt
Sterben und Ehrenamt
Melanie Pierburg
2021
Moralische Urteile und sexuelle Vielfalt_cover
Moralische Urteile und sexuelle Vielfalt
2021
Moralische Urteile und sexuelle Vielfalt
Moralische Urteile und sexuelle Vielfalt
2021
Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung 3_cover
Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung 3Leopold Kirner, Bernhard Stürmer, Elisabeth Hainfellner
2021
Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung 3
Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung 3
Leopold Kirner, Bernhard Stürmer, Elisabeth Hainfellner
2021
Ultras im deutschen Fußball. Ein Bezug zur Lebenskunstphilosophie von Wilhelm Schmid und Ferdinand Fellmann_cover
Ultras im deutschen Fußball. Ein Bezug zur Lebenskunstphilosophie von Wilhelm Schmid und Ferdinand FellmannLiam Oels
2021
Ultras im deutschen Fußball. Ein Bezug zur Lebenskunstphilosophie von Wilhelm Schmid und Ferdinand Fellmann
Ultras im deutschen Fußball. Ein Bezug zur Lebenskunstphilosophie von Wilhelm Schmid und Ferdinand Fellmann
Liam Oels
2021
Der Erziehungsbegriff nach Prange. Das operative Zeigen als kleinster gemeinsamer Nenner der Pädagogik_cover
Der Erziehungsbegriff nach Prange. Das operative Zeigen als kleinster gemeinsamer Nenner der PädagogikLaurie Fitz
2021
Der Erziehungsbegriff nach Prange. Das operative Zeigen als kleinster gemeinsamer Nenner der Pädagogik
Der Erziehungsbegriff nach Prange. Das operative Zeigen als kleinster gemeinsamer Nenner der Pädagogik
Laurie Fitz
2021
Lesen lernen im Nationalsozialismus_cover
Lesen lernen im NationalsozialismusKristin Straube-Heinze, Carsten Heinze
2021
Lesen lernen im Nationalsozialismus
Lesen lernen im Nationalsozialismus
Kristin Straube-Heinze, Carsten Heinze
2021
Objektive Hermeneutik. Fallanalyse anhand eines Unterrichtstranskripts_cover
Objektive Hermeneutik. Fallanalyse anhand eines UnterrichtstranskriptsLuisa Sofia Garrido Bernardi
2021
Objektive Hermeneutik. Fallanalyse anhand eines Unterrichtstranskripts
Objektive Hermeneutik. Fallanalyse anhand eines Unterrichtstranskripts
Luisa Sofia Garrido Bernardi
2021
Digitale Projektarbeit. Eine Konzeption für die berufsschulische Ausbildung von Hauswirtschaftern im Lernfeld 12_cover
Digitale Projektarbeit. Eine Konzeption für die berufsschulische Ausbildung von Hauswirtschaftern im Lernfeld 12Viktoria Engmann
2021
Digitale Projektarbeit. Eine Konzeption für die berufsschulische Ausbildung von Hauswirtschaftern im Lernfeld 12
Digitale Projektarbeit. Eine Konzeption für die berufsschulische Ausbildung von Hauswirtschaftern im Lernfeld 12
Viktoria Engmann
2021
Nach der »Willkommenskultur«_cover
Nach der »Willkommenskultur«Samia Dinkelaker, Nikolai Huke, Olaf Tietje
2021
Nach der »Willkommenskultur«
Nach der »Willkommenskultur«
Samia Dinkelaker, Nikolai Huke, Olaf Tietje
2021
Geschlecht: divers_cover
Geschlecht: diversMelanie Groß, Katrin Niedenthal
2021
Geschlecht: divers
Geschlecht: divers
Melanie Groß, Katrin Niedenthal
2021
Didaktische und methodische Unterrichtsgestaltung für das Thema "Rechtsgrundlagen in der Gesundheits- und Krankenpflege"_cover
Didaktische und methodische Unterrichtsgestaltung für das Thema "Rechtsgrundlagen in der Gesundheits- und Krankenpflege"Andrea Gundolf
2021
Didaktische und methodische Unterrichtsgestaltung für das Thema "Rechtsgrundlagen in der Gesundheits- und Krankenpflege"
Didaktische und methodische Unterrichtsgestaltung für das Thema "Rechtsgrundlagen in der Gesundheits- und Krankenpflege"
Andrea Gundolf
2021
Tod und Trauer als Thema an Grundschulen. Ein Thema für den Sachunterricht?_cover
Tod und Trauer als Thema an Grundschulen. Ein Thema für den Sachunterricht?
2021
Tod und Trauer als Thema an Grundschulen. Ein Thema für den Sachunterricht?
Tod und Trauer als Thema an Grundschulen. Ein Thema für den Sachunterricht?
2021
Lehre.Lernen.Digital_cover
Lehre.Lernen.DigitalWaldraud Nolden, Sandra Schmidt, Angelika Weber, Thomas Berthold, Thomas Schroeder
2021
Lehre.Lernen.Digital
Lehre.Lernen.Digital
Waldraud Nolden, Sandra Schmidt, Angelika Weber, Thomas Berthold, Thomas Schroeder
2021
Projektunterricht zur Etablierung einer Nachhaltigkeitskompetenz. Vermittlung handlungsorientierter Inhalte in der Projektarbeit am Beispiel einer Berufsschule_cover
Projektunterricht zur Etablierung einer Nachhaltigkeitskompetenz. Vermittlung handlungsorientierter Inhalte in der Projektarbeit am Beispiel einer BerufsschuleBernhard Reinthaler
2021
Projektunterricht zur Etablierung einer Nachhaltigkeitskompetenz. Vermittlung handlungsorientierter Inhalte in der Projektarbeit am Beispiel einer Berufsschule
Projektunterricht zur Etablierung einer Nachhaltigkeitskompetenz. Vermittlung handlungsorientierter Inhalte in der Projektarbeit am Beispiel einer Berufsschule
Bernhard Reinthaler
2021
Pädagogische Hilfestellung für Jugendliche mit Sozialer Phobie_cover
Pädagogische Hilfestellung für Jugendliche mit Sozialer PhobieJakov Reigerdt
2021
Pädagogische Hilfestellung für Jugendliche mit Sozialer Phobie
Pädagogische Hilfestellung für Jugendliche mit Sozialer Phobie
Jakov Reigerdt
2021
Die Potenziale des reflexiven Coachings durch Marte Meo und dem Video-Einsatz im Rahmen der Frühförderung_cover
Die Potenziale des reflexiven Coachings durch Marte Meo und dem Video-Einsatz im Rahmen der FrühförderungLinda Schmoll
2021
Die Potenziale des reflexiven Coachings durch Marte Meo und dem Video-Einsatz im Rahmen der Frühförderung
Die Potenziale des reflexiven Coachings durch Marte Meo und dem Video-Einsatz im Rahmen der Frühförderung
Linda Schmoll
2021
Systematische Unterrichtsbeobachtung und –diagnostik_cover
Systematische Unterrichtsbeobachtung und –diagnostikRonja Bastian
2021
Systematische Unterrichtsbeobachtung und –diagnostik
Systematische Unterrichtsbeobachtung und –diagnostik
Ronja Bastian
2021
Gemeinsam für die Zukunft – Fridays For Future und Scientists For Future_cover
Gemeinsam für die Zukunft – Fridays For Future und Scientists For FutureDavid Fopp, Isabelle Axelsson, Loukina Tille
2021
Gemeinsam für die Zukunft – Fridays For Future und Scientists For Future
Gemeinsam für die Zukunft – Fridays For Future und Scientists For Future
David Fopp, Isabelle Axelsson, Loukina Tille
2021
Das Unsagbare verschweigen_cover
Das Unsagbare verschweigenEva Mona Altmann
2021
Das Unsagbare verschweigen
Das Unsagbare verschweigen
Eva Mona Altmann
2021
Planung, Durchführung und Evaluation der Videotutorial-Serie "Notenlesen leicht gemacht". Reflektierende Dokumentation_cover
Planung, Durchführung und Evaluation der Videotutorial-Serie "Notenlesen leicht gemacht". Reflektierende DokumentationPetra Amasreiter
2020
Planung, Durchführung und Evaluation der Videotutorial-Serie "Notenlesen leicht gemacht". Reflektierende Dokumentation
Planung, Durchführung und Evaluation der Videotutorial-Serie "Notenlesen leicht gemacht". Reflektierende Dokumentation
Petra Amasreiter
2020
Entwicklung eines multimedialen Studienbriefs durch Nachwuchswissenschaftler. Schulungsentwurf nach dem Vier-Komponenten-Instruktions-Modell_cover
Entwicklung eines multimedialen Studienbriefs durch Nachwuchswissenschaftler. Schulungsentwurf nach dem Vier-Komponenten-Instruktions-ModellPetra Amasreiter
2020
Entwicklung eines multimedialen Studienbriefs durch Nachwuchswissenschaftler. Schulungsentwurf nach dem Vier-Komponenten-Instruktions-Modell
Entwicklung eines multimedialen Studienbriefs durch Nachwuchswissenschaftler. Schulungsentwurf nach dem Vier-Komponenten-Instruktions-Modell
Petra Amasreiter
2020
Non-formales Lernen. Konzept des Inverted Classroom Model für den Instrumentalunterricht Jugendlicher an Musikschulen_cover
Non-formales Lernen. Konzept des Inverted Classroom Model für den Instrumentalunterricht Jugendlicher an MusikschulenPetra Amasreiter
2020
Non-formales Lernen. Konzept des Inverted Classroom Model für den Instrumentalunterricht Jugendlicher an Musikschulen
Non-formales Lernen. Konzept des Inverted Classroom Model für den Instrumentalunterricht Jugendlicher an Musikschulen
Petra Amasreiter
2020
Die Schulwelt in Mark Twains "Tom Sawyer"_cover
Die Schulwelt in Mark Twains "Tom Sawyer"Tom Schäfer
2020
Die Schulwelt in Mark Twains "Tom Sawyer"
Die Schulwelt in Mark Twains "Tom Sawyer"
Tom Schäfer
2020
Das Anthropozän lernen und lehren_cover
Das Anthropozän lernen und lehrenCarmen Sippl, Erwin Rauscher, Martin Scheuch
2020
Das Anthropozän lernen und lehren
Das Anthropozän lernen und lehren
Carmen Sippl, Erwin Rauscher, Martin Scheuch
2020
Bildung gegen Antisemitismus_cover
Bildung gegen Antisemitismus
2020
Bildung gegen Antisemitismus
Bildung gegen Antisemitismus
2020
Schulhunde. Der Einsatz am Beispiel der Pflegeausbildung_cover
Schulhunde. Der Einsatz am Beispiel der PflegeausbildungLydia Juraschek, Sophie Schmacht
2020
Schulhunde. Der Einsatz am Beispiel der Pflegeausbildung
Schulhunde. Der Einsatz am Beispiel der Pflegeausbildung
Lydia Juraschek, Sophie Schmacht
2020
Rassismus in Schule und Gesellschaft. Eine kritische Analyse_cover
Rassismus in Schule und Gesellschaft. Eine kritische AnalyseRobert Sielski
2020
Rassismus in Schule und Gesellschaft. Eine kritische Analyse
Rassismus in Schule und Gesellschaft. Eine kritische Analyse
Robert Sielski
2020
Mehrsprachigkeit in der frühen Kindheit. Chance für die Zukunft oder Risiko für die Entwicklung?_cover
Mehrsprachigkeit in der frühen Kindheit. Chance für die Zukunft oder Risiko für die Entwicklung?Simone Albert
2020
Mehrsprachigkeit in der frühen Kindheit. Chance für die Zukunft oder Risiko für die Entwicklung?
Mehrsprachigkeit in der frühen Kindheit. Chance für die Zukunft oder Risiko für die Entwicklung?
Simone Albert
2020
Bildungsgerechtigkeit in der Ganztagsschule_cover
Bildungsgerechtigkeit in der GanztagsschuleJessica Huber
2020
Bildungsgerechtigkeit in der Ganztagsschule
Bildungsgerechtigkeit in der Ganztagsschule
Jessica Huber
2020
Curriculum des Unwägbaren_cover
Curriculum des UnwägbarenWinfried Kneip, Johannes Bilstein
2020
Curriculum des Unwägbaren
Curriculum des Unwägbaren
Winfried Kneip, Johannes Bilstein
2020
Kein Weg aus der Reproduktion von Ungleichheiten? Eine Betrachtungsweise anhand des Kapitalbegriffs bei Pierre Bourdieu_cover
Kein Weg aus der Reproduktion von Ungleichheiten? Eine Betrachtungsweise anhand des Kapitalbegriffs bei Pierre BourdieuMoritz Fork
2020
Kein Weg aus der Reproduktion von Ungleichheiten? Eine Betrachtungsweise anhand des Kapitalbegriffs bei Pierre Bourdieu
Kein Weg aus der Reproduktion von Ungleichheiten? Eine Betrachtungsweise anhand des Kapitalbegriffs bei Pierre Bourdieu
Moritz Fork
2020
Nationalsozialismus und die deutsche Universität_cover
Nationalsozialismus und die deutsche UniversitätKurt Sontheimer
2020
Nationalsozialismus und die deutsche Universität
Nationalsozialismus und die deutsche Universität
Kurt Sontheimer
2020
Reformpädagogik. Innovationsmöglichkeiten und -grenzen am Beispiel Hellerau_cover
Reformpädagogik. Innovationsmöglichkeiten und -grenzen am Beispiel HellerauChris Pietschmann
2020
Reformpädagogik. Innovationsmöglichkeiten und -grenzen am Beispiel Hellerau
Reformpädagogik. Innovationsmöglichkeiten und -grenzen am Beispiel Hellerau
Chris Pietschmann
2020
Der Erziehungsbegriff von Immanuel Kant. Anthropologische Voraussetzungen für die Erziehung_cover
Der Erziehungsbegriff von Immanuel Kant. Anthropologische Voraussetzungen für die ErziehungStefanie Keil
2020
Der Erziehungsbegriff von Immanuel Kant. Anthropologische Voraussetzungen für die Erziehung
Der Erziehungsbegriff von Immanuel Kant. Anthropologische Voraussetzungen für die Erziehung
Stefanie Keil
2020
Inklusion, das Politische und die Gesellschaft_cover
Inklusion, das Politische und die GesellschaftJens Geldner-Belli
2020
Inklusion, das Politische und die Gesellschaft
Inklusion, das Politische und die Gesellschaft
Jens Geldner-Belli
2020
Wie forschen mit den »Science and Technology Studies«?_cover
Wie forschen mit den »Science and Technology Studies«?Astrid Wiedmann, Katherin Wagenknecht, Philipp Goll, Andreas Wagenknecht
2020
Wie forschen mit den »Science and Technology Studies«?
Wie forschen mit den »Science and Technology Studies«?
Astrid Wiedmann, Katherin Wagenknecht, Philipp Goll, Andreas Wagenknecht
2020
Das Computerspiel als erzählendes Medium im Unterricht_cover
Das Computerspiel als erzählendes Medium im UnterrichtJulia Kobán
2020
Das Computerspiel als erzählendes Medium im Unterricht
Das Computerspiel als erzählendes Medium im Unterricht
Julia Kobán
2020
Mitbestimmungsmöglichkeiten von Kindern an der Gestaltung ihres Unterrichts an einem Beispiel aus dem sozialwissenschaftlichen Sachunterricht_cover
Mitbestimmungsmöglichkeiten von Kindern an der Gestaltung ihres Unterrichts an einem Beispiel aus dem sozialwissenschaftlichen SachunterrichtLara Strese
2020
Mitbestimmungsmöglichkeiten von Kindern an der Gestaltung ihres Unterrichts an einem Beispiel aus dem sozialwissenschaftlichen Sachunterricht
Mitbestimmungsmöglichkeiten von Kindern an der Gestaltung ihres Unterrichts an einem Beispiel aus dem sozialwissenschaftlichen Sachunterricht
Lara Strese
2020
Leistungsbewertung in wissenschaftlichen Institutionen und Universitäten_cover
Leistungsbewertung in wissenschaftlichen Institutionen und UniversitätenIsabell M. Welpe, Jutta Stumpf-Wollersheim, Nicholas Folger, Manfred Prenzel
2020
Leistungsbewertung in wissenschaftlichen Institutionen und Universitäten
Leistungsbewertung in wissenschaftlichen Institutionen und Universitäten
Isabell M. Welpe, Jutta Stumpf-Wollersheim, Nicholas Folger, Manfred Prenzel
2020
Historisches Lernen und Materielle Kultur_cover
Historisches Lernen und Materielle KulturSebastian Barsch, Jörg van Norden
2020
Historisches Lernen und Materielle Kultur
Historisches Lernen und Materielle Kultur
Sebastian Barsch, Jörg van Norden
2020
Geflüchtete in der Lehrerbildung_cover
Geflüchtete in der Lehrerbildung
2020
Geflüchtete in der Lehrerbildung
Geflüchtete in der Lehrerbildung
2020
Die Kommunikation und ihre Technologien_cover
Die Kommunikation und ihre TechnologienWolfgang Deiters, Stefan Geisler, Fernand Hörner, Anna Katharina Knaup
2020
Die Kommunikation und ihre Technologien
Die Kommunikation und ihre Technologien
Wolfgang Deiters, Stefan Geisler, Fernand Hörner, Anna Katharina Knaup
2020
Mündliche Leistungen in der Schule. Objektivierung der Bewertung und praktische Handlungsempfehlungen_cover
Mündliche Leistungen in der Schule. Objektivierung der Bewertung und praktische HandlungsempfehlungenDominik Krause
2020
Mündliche Leistungen in der Schule. Objektivierung der Bewertung und praktische Handlungsempfehlungen
Mündliche Leistungen in der Schule. Objektivierung der Bewertung und praktische Handlungsempfehlungen
Dominik Krause
2020
Berufspädagogische Forschung in sozialer Verantwortung_cover
Berufspädagogische Forschung in sozialer Verantwortung
2020
Berufspädagogische Forschung in sozialer Verantwortung
Berufspädagogische Forschung in sozialer Verantwortung
2020
Einführung in die Berufspädagogik_cover
Einführung in die BerufspädagogikAndreas Schelten
2020
Einführung in die Berufspädagogik
Einführung in die Berufspädagogik
Andreas Schelten
2020
Förderung einer ökologischen Denkweise durch das Medium "Bilderbuch" im Elementarbereich_cover
Förderung einer ökologischen Denkweise durch das Medium "Bilderbuch" im Elementarbereich
2020
Förderung einer ökologischen Denkweise durch das Medium "Bilderbuch" im Elementarbereich
Förderung einer ökologischen Denkweise durch das Medium "Bilderbuch" im Elementarbereich
2020
Islam, Gender, Intersektionalität_cover
Islam, Gender, IntersektionalitätNathalie Gasser
2020
Islam, Gender, Intersektionalität
Islam, Gender, Intersektionalität
Nathalie Gasser
2020
Getrennt vereint – Stimmen und Klänge der Nachwendezeit_cover
Getrennt vereint – Stimmen und Klänge der NachwendezeitJakob Auenmüller
2020
Getrennt vereint – Stimmen und Klänge der Nachwendezeit
Getrennt vereint – Stimmen und Klänge der Nachwendezeit
Jakob Auenmüller
2020
Vulnerabilität_cover
VulnerabilitätUlas Aktas
2020
Vulnerabilität
Vulnerabilität
Ulas Aktas
2020
Ganztagsbildung als Diskriminierungsausgleich bei Kindern und Jugendlichen_cover
Ganztagsbildung als Diskriminierungsausgleich bei Kindern und JugendlichenKristina Varvarych
2020
Ganztagsbildung als Diskriminierungsausgleich bei Kindern und Jugendlichen
Ganztagsbildung als Diskriminierungsausgleich bei Kindern und Jugendlichen
Kristina Varvarych
2020