Bücher
  • Die Regierung des Wissens
  • Der Bär
  • Berufsprofilierung
  • Rechtsextremismus und Gender
  • Supervision in der Beobachtung
  • Macht das Geschlecht einen Unterschied?
  • Selektive Emanzipation
  • Digitalisierung, Medizin, Geschlecht
  • Die Mühen des Aufstiegs: Von der Realschule zum Gymnasium
  • Das Bildungspotenzial des Schülerbetriebspraktikums
  • Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens
  • Der Pumpkin Plan: Die Strategie für Unternehmenswachstum
  • Das Buch vom Räuchern
  • Kritische Bildungsforschung
  • Reflexion und Beratung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
  • "Wenn zwei das Gleiche tun…"
  • Unterbrechung
  • Beratungsarbeit im 'Zwischen'
  • Internationaler Schutz der Menschenrechte
  • Homosexualität und Schule
  • Der Sozialstaat im Urteil der Bevölkerung
  • KPU-Arbeitsbuch
  • Föderalismus als Konfliktregelung
  • Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
  • Stärken neu denken
  • Alte Haus- & Nutztierrassen neu entdeckt
  • Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
  • Männer in Kindertageseinrichtungen
  • Verfassungspolitik und Grundgesetz
  • Mittendrin?
  • Die Sorge um das Kind
  • Jenseits des Nationalen?
  • Rekonstruktionen sonderpädagogischer Praxis
  • Anselm Strauss – Werk, Aktualität und Potentiale
  • Feministische Bildungsarbeit
  • Das Erziehungswissenschaftliche qualitativer Forschung
  • Helmut Schmidt
  • Rechtsextremismus unter ost- und westdeutschen Jugendlichen
  • Familie von morgen
  • Neue disziplinäre Ansätze in der Sozialen Arbeit
  • Künstlerischer Selbstausdruck und kreative Wandlung
  • Asiens Aufstieg in der Weltpolitik
  • Was ist Soziale Arbeit?
  • Diversität, Partizipation und Benachteiligung im Hochschulsystem
  • Die richtigen Ziele – Das Inspirited-Journal
  • Der Nordkorea-Konflikt
  • Pfade der Transformation
  • Emotion – Disziplinierung – Professionalisierung
  • LebensWegeStrategien
  • Das Narrativ des Anderen kennenlernen
  • Politische Entscheidungsprozesse und multinationale Militäreinsätze
  • Sinnkonstruktion und Bildungsgang
  • Heterogenität als Handlungsproblem
  • Zeiten und Räume der Stadt
  • Umgang mit Wissen: Recherchen zur Empirie des Pädagogischen
  • Geschlecht – Macht – Klima
  • Sozialwissenschaftliche Prozessanalyse
  • Abstinenz und Verwicklung
  • Die neue Europäische Union
  • Wandel der Arbeitsgesellschaft
  • Vibrant Spaces
  • Das politische Bild
  • Ostdeutschland und die Sozialwissenschaften
  • Konzepte der Elternbildung – eine kritische Übersicht
  • Biographisch-narrative Gespräche mit Jugendlichen
  • Lernen über Grenzen
  • Systemopposition
  • Forschungstraditionen der Sozialen Arbeit
  • Geschlechterorientierungen zwischen Kindheit und Jugend
  • 'Ich war mal so herzlinks' – Politisierung in der Adoleszenz
  • Kooperation von Universität und Schule fördern
  • Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik
  • Deutsche Außenpolitik unter Stress
  • Queertheoretische Perspektiven auf Bildung
  • Sozialraum und Governance
  • Bildung Macht Gesellschaft
  • Soziale Arbeit – Forschung – Gesundheit
  • Asiens Unterwelt
  • Vergeltende Gerechtigkeit – Populismus und Vergangenheitspolitik nach 1989
  • Lehrmeister Krankheit?
  • Was bedeutet Geschlechtergerechtigkeit?
  • Zivile Konfliktbearbeitung
  • Kinder- und Jugendpartizipation
  • Zum Selbstverständnis der Gender Studies
  • Der Einfluss muslimischer Religiosität auf die gesellschaftliche Integration von Einwanderern in Deutschland
  • Körpermodifikationen und leibliche Erfahrungen in der Adoleszenz
  • Gender als interdependente Kategorie
  • Beratungsfälle – Fallanalysen für die Lern- und Bildungsberatung
  • Einstellungen zum Sozialstaat
  • Männer unter Druck
  • Das Politische im Sozialen
  • Unterrichten und Aneignen
  • Bildungsaufstieg in drei Generationen
  • Krieg und Menschenrechte
  • Gentrifizierung in Köln
  • Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion
  • Reziprozität und Wohlfahrtsstaat
  • Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
  • Entwicklung selbstregulierten Lernens im Fachunterricht
  • Familie, Bindungen und Fürsorge
  • AMIQUS – Unter Freunden
  • Forschung als Herausforderung
  • Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung
  • Altsein, Generation und Geschlecht in Zeichnungen junger Menschen
  • Pädagogische Kunsttherapie und Soziale Arbeit
  • Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
  • Wie wir überleben! Ernährung und Energie in Zeiten des Klimawandels
  • Datenreport Erziehungswissenschaft 2012
  • Entzauberung: Skizzen und Ansichten zu den USA in der Ära Obama
  • Gleichstellungspolitik und Geschlechterforschung
  • Zeitenwende 9/11?
  • Typenbildung und Theoriegenerierung
  • Dimensionen der Berufsbildung
  • Evolution und sozialer Wandel
  • Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson
  • Werteerziehung in der Schule
  • Schmerzhafte Anstöße, eingeforderter Wille, glückliche Umstände – eine pädagogische Autobiografie
  • Wege aus der Langzeitarbeitslosigkeit?
  • Problemfelder kindlicher Entwicklung
  • Stärkenorientiertes Case Management
  • Jugendarbeit zeigt Profil in der Kooperation mit Schule
  • Genderkompetenz in pädagogischer Interaktion
  • Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern im Themenfeld Heterogenität
  • Diversitätssensible PädagogInnenbildung in Forschung und Praxis
  • subjekt bildung heteronormativität
  • Kinderschutz in der Demokratie – Eckpfeiler guter Fachpraxis
  • Wissen und Expertise in Politik und Verwaltung
  • Internet basierte Ausbildungssupervision
  • Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit
  • Gendertheorien und Theorien Sozialer Arbeit
  • Das Prostitutionsgesetz
  • Prozessorientierte Verfahren der Bildungsdokumentation in inklusiven Settings
  • Der letzte Neubeginn
  • Biographische Risiken und neue professionelle Herausforderungen
  • "Als Moslem fühlt man sich hier auch zu Hause"
  • Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
  • Hüttenziele im Berchtesgadener und Salzburger Land
  • Solidarität in Deutschland und Frankreich
  • Diskurse – Institutionen – Individuen
  • Männer in "Frauen-Berufen" der Pflege und Erziehung
  • Räume für Bildung – Räume der Bildung
  • Dokumentarische Video- und Filminterpretation
  • Muslimische Jugendliche?
  • Jahrbuch Terrorismus 2011/2012
  • ZISU 3 - ebook
  • Akademikerpaare werden Eltern
  • Familie, Generation und Bildung
  • Außerschulische Lernorte in der politischen und historischen Bildung
  • Bedeutung der Anamnese in der Sozialen Arbeit
  • Scham Macht Geschlecht
  • Migration, Geschlecht und Religion
  • Die Erstbegegnung mit dem Politischen
  • Historisch Denken Lernen – Welterschließung statt Epochenüberblick
  • Die Coronakrise 2020
  • Erfahrungsorientierter Politikunterricht in Theorie und Praxis
  • Die erste Generation – Pionier:innen der migrationsbezogenen (Sozial-)Pädagogik
  • "Sagt nicht so was!" Lernen im homogenisiert-fragmentierten Raum der Nation.
  • Eltern Stärken. Die Dialogische Haltung in Seminar und Beratung
  • Jenseits der Exklusion
  • Ethnizität, Akkulturation und persönliche Netzwerke von italienischen Migranten
  • Gute Zusammenarbeit mit Eltern in Kitas, Familienzentren und Jugendhilfe
  • Alle Geschichten (er)zählen – Aktivierendes kreatives Schreiben gegen Diskriminierung
  • Profession – Identität – Heterogenität
  • Kommunale Hilfe zwischen Frauen- und Jugendschutz
  • Ökonomisches Grundlagenwissen für die politische und ökonomische Bildung
  • Bildung in der Demokratie
  • Menschenrechte und Alter
  • Arnika - Königin der Heilpflanzen - eBook
  • Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*
  • Migration und Arbeit
  • Bildung und Kindheit
  • Spannungsreiche Interaktionen an Schule
  • Optimierung
  • Intersektionalität und Biografie
  • Care: Praktiken und Politiken der Fürsorge
  • Weibliche und männliche Entwürfe des Sozialen
  • Undemokratische Regime
  • Partizipative Forschung und Gender
  • Darm - natürlich gesund - eBook
  • promotion
  • Mutterschaft zwischen Konstruktion und Erfahrung
  • Flüchtige Räume – Aneignungsstrategien von Frauen in Situationen der Wohnungslosigkeit
  • Faszination Wissenschaft und passagere Beschäftigung
  • Kritische politische Europabildung
  • Schule – Gesellschaft – Migration
  • Ambivalenz der Aufmerksamkeit
  • Nachhaltige Entwicklung und Global Governance
  • Politik und Geschlecht
  • Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
  • Professionalisierung und Erwachsenenbildung
  • Handbuch Jugend
  • Sinnkonstruktionen und offenes Experimentieren im Physikunterricht
  • Familie und Normalität
  • Was sind gute Schulen? Teil 3
  • Frauen und Armut – Feministische Perspektiven
  • Empowerment von Frauen in Bildung und Arbeitsmarktintegration / L'autonomisation des femmes dans le domaine de l'éducation et l'intégration dans le marché du travail
  • Was sind gute Schulen? Teil 4
  • Enkelkinderbetreuung
  • Globales Lernen im Politikunterricht
  • "Ich würde die Hausaufgaben abschaffen ebenso wie das Sitzenbleiben."
  • Die Stadt
  • Geschlecht ist politisch
  • Erfolgreich Publizieren
  • Kinder unter Beobachtung
  • Handbuch Intergeneratives Arbeiten
  • Intersektionalität und Postkolonialität
  • Was sind gute Schulen? Teil 1
  • Was sind gute Schulen? Teil 2
  • Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik
  • Offene Ganztagsschule – Schule als Lebensort aus Sicht der Kinder
  • Brennpunkt(-)Schule
  • Frauen und Frieden?
  • Differenz, Diversität und Heterogenität in erziehungswissenschaftlichen Diskursen
  • Biographisch bedeutsames Lernen
  • Georgischer Wein
  • Philosophen als pädagogische Denker
  • Geschlecht zwischen Struktur und Subjekt
  • Teenies und ihre Peers
  • Professionalisierung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte in der frühen MINT-Bildung
  • Werte im Ethikunterricht
  • Deutsch als Zweitsprache
  • Lernfeld Konrektorat
  • Europa als sicherheitspolitischer Akteur
  • Mut und Zivilcourage
  • Reflexive Übergangsforschung
  • Sonderpädagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft
  • Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung
  • Familie, Sozialisation und die Zukunft der Kinder
  • Dormagener Qualitätskatalog der Kinder- und Jugendhilfe
  • Der Übergang vom Bachelor zum Master
  • Ökonomische Bildung zwischen fachwissenschaftlicher Abstraktion und lebensweltlicher Konkretion
  • Instrumente für eine inklusive Schulentwicklung
  • Kooperation kompakt
  • Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
  • Politisierung und Biographie
  • Bürgerschaftliches Engagement unter Druck?
  • Individualpsychologie heute
  • "Fördern und Fordern" im Diskurs
  • Bewegte Körper – bewegtes Geschlecht
  • Ich will Coach werden
  • Schriften der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen
  • Kultureller Transfer und Bildungsinnovation: Wie Schulen die nächste Generation auf die Zukunft der Globalisierung vorbereiten können
  • Sozialer Staat – soziale Gesellschaft?
  • Anthropologie und Pädagogik der Sinne
  • Energie und Integration in Nord- und Südamerika
  • Schriften der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen
  • Individualisierung und die Legitimation sozialer Ungleichheit in der reflexiven Moderne
  • Lernlandschaft Globalisierung
  • Meine deutsche Bildungsrepublik
  • Ökonomische Bildung im Politikunterricht
  • Geschlecht-er denken
  • Gewalt, Krieg und Flucht
  • Ostdeutsche Frauen in der Politik
  • Schriften der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen
  • Teilhabe und Eigensinn
  • Reichtum im Urteil der Bevölkerung
  • Inklusionsforschung zwischen Normativität und Empirie
  • Traditionen und Zukünfte
  • Weiblichkeit – Ansätze zur Theoretisierung
  • Vatertheorien
  • Fallwissen
  • Ausgrenzung und Stigmatisierung in der Kindertagesstätte
  • Literalität, Bildung und Biographie
  • Jahrbuch Terrorismus 2013/2014
  • Das Kindertagespflegewesen
  • Offener Demokratieschutz in einer offenen Gesellschaft
  • Jahrbuch Terrorismus 2010
  • Die Zukunft der Landwirtschaft ist biologisch!
  • Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2020
  • Subjektives Nutzererleben in der Mensch-Computer-Interaktion
  • Wer findet Gehör? Kritische Reformulierungen des menschenrechtlichen Universalismus
  • Soziale Arbeit als Arbeit am Gemeinwesen
  • Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
  • Im Gespräch mit Ulrich Oevermann und Fritz Schütze
  • Zwischen digitalem Aufbruch und analogem Absturz: Die Piratenpartei
  • Nachhaltigkeit lernen?
  • Videomarketing – ein Arbeitsbuch
  • Elitebildung – Bildungselite
  • Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019
  • Superpower Periode
  • Geschlechterforschung in und zwischen den Disziplinen
  • Menschenrechte und Medizin
  • Studien zu Differenz, Bildung und Kultur
  • Die soziale Konstruktion von Männlichkeit
  • Sozialisation und Geschlecht
  • Den Boden verstehen
  • Gender und Sozialraum
  • Abschied vom Stern
  • Dimensionen des Erleidens
  • Opferschutz im Strafverfahren
  • Ethik und Moral in der Sozialen Arbeit
  • Kindheit und Raum
  • Karriere, Macht und Netzwerke
  • Zieldimensionen für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren früher MINT-Bildung
  • Männer – Paschas und Nestflüchter?
  • Globalisierung fordert politische Bildung
  • Die Natur der Neuzeit
  • Vorausberechnung von Verwandtschaft
  • Vernunft im Bildungsgang
  • Präsentieren als neue Unterrichtsform
  • Bestrafen der Armen
  • Geschichte des SOS-Kinderdorf e.V. in Deutschland
  • Russland und der Westen – Ist kooperative Sicherheit möglich?
  • Jugend, Identität und chronische Krankheit
  • Bildung, Familie, (sozial-)pädagogische Institutionen
  • Deutsche Politik in Westafrika / Der Friedensprozess in Mali / Politique ouest-africaine de l'Allemagne / Le processus de paix au Mali
  • China und Indien im regionalen und globalen Umfeld
  • Karriere, Macht und Netzwerke: Spielregeln und Felddynamiken akademischer Karriereentwicklung
  • Im Ziel? Zur Aktualität der Inneren Führung
  • Sinnbezüge, Interesse und Physik
  • Unterricht als bildendes Gespräch
  • Informelles Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
  • Geschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen
  • Methoden und Methodologien in der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung
  • Jahrbuch StadtRegion 2015/2016 Planbarkeiten
  • Handbuch Inklusion international / International Handbook of Inclusive Education
  • Demokratisches Regieren jenseits des Staates
  • Kind sein in der Stadt
  • Sozialraumentwicklung bei Kindern und Jugendlichen
  • Kulturen der Bildung
  • Wie Eltern lernen
  • Frauen in Führungspositionen im Gesundheits- und Sozialwesen
  • Die Frage nach den Menschen
  • Politisches Denken in Deutschland nach 1945
  • Außerschulische Lernorte
  • Bildung, Biografie, Ungleichheit
  • Politische Partizipation zwischen Konvention und Protest
  • Zeit für Beziehungen?
  • Biographische Erfahrungen im Sozialismus
  • GENDER Sonderheft
  • Professionalisierung der Frühpädagogik
  • Einführung in die Internationalen Beziehungen
  • Professionalisierung von Praxisfeldern der Sozialarbeit
  • Pendelbewegungen – Annäherungen an eine feministische Gesellschafts- und Subjekttheorie
  • Beyond erziehungswissenschaftlicher Grenzen
  • Transparenz im Unterricht und in der Schule. Teil 1
  • Jugendliche und die "Räume" der Shopping Malls
  • Transparenz im Unterricht und in der Schule. Teil 2
  • Supervision in Bewegung
  • Jahrbuch StadtRegion 2013/2014
  • Steuerung durch Indikatoren
  • Gleichstellungspolitik in der Schweiz
  • Von der fürsorglichen Bevormundung über die organisierte Unverantwortlichkeit zur professionsgestützten selbstbestimmten Teilhabe?
  • Konflikte – theoretische und praktische Herausforderungen für die Soziale Arbeit
  • Forschungsdatenmanagement sozialwissenschaftlicher Umfragedaten
  • Sinnvertiefung im Alltag
  • NichtwählerInnen – eine Gefahr für die Demokratie?
  • Schutzverantwortung in der Debatte
  • Jugend und Sucht – Analysen und Auswege
  • Armutspolitik in Deutschland – Konzepte und Konflikte im Parteienwettbewerb
  • Familie – Bildung – Migration
  • Osteuropäische Demokratien als Trendsetter?
  • Die Lebenswelt Straße verteidigen
  • Forschen und Promovieren in der Sozialen Arbeit
  • Politisch mündig werden
  • Datenreport Erziehungswissenschaft 2008
  • Allgemeine Pädagogik und Psychoanalytische Pädagogik im Dialog
  • Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2021
  • Entwicklung, Frieden, Sicherheit: Drei Perspektiven auf Entwicklungen in Afrika
  • Hochqualifizierte Migrantinnen
  • Zur Gerechtigkeitsfrage in sozialen (Frauen-)Berufen
  • Wissenschaft als Lebensform – Eltern unerwünscht?
  • Philosophieren mit Kindern – Forschungszugänge und -perspektiven
  • Geschlechterbewusste Pädagogik in der Praxis
  • Helfen, Streiten, Spielen, Toben
  • Gefühlte Nähe – Faktische Distanz: Geschlecht zwischen Wissenschaft und Politik
  • Der Erzieherinnenberuf auf dem Weg zur Profession
  • Frühe informatische Bildung – Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich
  • "Irgendwann brauch' ich dann auch Hilfe …!" – Selbstorganisation, Engagement und Mitverantwortung älterer Menschen in ländlichen Räumen
  • Lernumgebungen
  • Schule als Bildungsort und "emotionaler Raum"
  • Das Versagen der Kleinfamilie
  • Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
  • Typenbildung und Dokumentarische Methode
  • Jugendliche als Akteure im Verband
  • Frauen an Hochschulen: Winners among Losers
  • Regieren mit Medien
  • Professionalisierungsprozesse zwischen ökonomischer Rationalität und sozialer Orientierung
  • Recht auf Wiedergutmachung
  • Volksabstimmungen in Europa
  • Mutterschaften sichtbar machen
  • Der Volksentscheid über Stuttgart 21
  • What Works – Welches Wissen braucht die soziale Arbeit?
  • Kulturelle Nischen erobern die Stadt
  • (K)eine Bildung für alle – Deutschlands blinder Fleck
  • Dokumentarische Organisationsforschung
  • Erstorientierung für Geflüchtete
  • Globale Sicherheit und die Zukunft politischer Ordnungen
  • "Man muss es selbst erlebt haben…"
  • Kinder in Jugendverbänden
  • Pädagogische Forschung als Erforschung der Pädagogik
  • Familien in kritischen Situationen der klinischen Pflege
  • Der soziale Körper
  • Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit
  • Wirkungsevaluation mobiler Jugendarbeit
  • Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
  • Ungerechtigkeit der Bildung – Bildung der Ungerechtigkeit
  • Bikulturelle Adoptivfamilien in Deutschland
  • Schulsozialarbeit an Grundschulen
  • Fachdidaktik Philosophie
  • Ist das Hautfarbe?
  • Dokumentarische Methode: Triangulation und blinde Flecken
  • Demokratie-Lernen durch Partizipation?
  • Fallverstehen und Fallstudien
  • Alltägliche Bewältigungspraxen obdachloser Menschen
  • Familien mit ,geistig behinderten' Angehörigen
  • Bildungshaus 3–10: Bedingungen und Prozesse
  • Schriften der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen
  • Lehren und Lernen mit digitalen Medien und Technologien
  • Das Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland
  • Immanente Religion – Transzendente Technologie
  • Gleichstellungspolitik öffentlicher Arbeitgeber
  • Der unerfüllte Kinderwunsch. Interdisziplinäre Perspektiven
  • Politisches Skandalmanagement
  • Hausbesuche im Kinderschutz
  • Das Innere des Landes
  • Die Geburt des dritten Kindes
  • Europäische Sicherheit
  • Philosophieunterricht zwischen Kompetenzorientierung und philosophischer Bildung
  • Psychoanalytische Pädagogik: Selbstverständnis und Geschichte
  • Grundlagen kompetenzorientierten Unterrichtens
  • Neue Courage!
  • Berufliches Crossover zwischen ökonomischer und soziokultureller Fachwelt
  • Fachdidaktik Soziale Arbeit
  • Der lange Sommer der Flucht – 2015 und die Jahre danach
  • Zwischenräume – Sozialraumentwicklung in der Migrationsgesellschaft
  • Berufsrückkehr von Müttern
  • Zwischen Präskription und Deskription – zum Selbstverständnis der Philosophiedidaktik
  • Personalität in Schule und Lehrerbildung
  • Datenreport Erziehungswissenschaft 2016
  • Die Tübinger Schwestern
  • Körper in Phänomenologie und Bildungsphilosophie
  • Coachen, Lehren und Lernen mit Musik
  • Jahrbuch Terrorismus 2006
  • Deutsche Rüstungspolitik
  • Kindertageseinrichtungen: Qualitätsentwicklung im Diskurs
  • Lehren aus dem Ukrainekonflikt
  • Lexikon der Frauenkräuter
  • Sinn und Erfahrung
  • Kleine Eulen zieht es nach Athen – über das Philosophieren mit Grundschulkindern
  • Schlüsselkompetenzen – Wie sie entstehen und verbessert werden können
  • Verletzendes Verhalten in Kitas
  • Aus der Elternzeit zurück in die Erwerbstätigkeit
  • Schülerpartizipation ermöglichen
  • Von der Hypothese zur Katastrophe
  • Benachteiligtenförderung
  • Das Gruppendiskussionsverfahren in der Forschungspraxis
  • Biographie und Paarbeziehung
  • Prio 1 – Die Bedürfnispyramide deines Unternehmens
  • Prolegomena zur Pädagogik des gespaltenen Subjekts
  • Erziehung, Gewalt, Sexualität
  • Au-pair Migration
  • Geschlecht – Sozialisation – Transformationen
  • Jahrbuch StadtRegion 2007/2008
  • Jahrbuch StadtRegion 2009/2010 Stadtkultur und Kreativität
  • Sprache und (Subjekt-)Bildung
  • Jugend – Lebenswelt – Bildung
  • Berufs- und Wirtschaftspädagogik – Probleme und Perspektiven aus nationaler und internationaler Sicht
  • Teure Jugend
  • Gleichstellungsarbeit an Hochschulen
  • Der Histamin-Irrtum
  • Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 3
  • Psychoanalytische Pädagogik trifft Postkoloniale Studien und Migrationspädagogik
  • Praxisphasen in der Lehrerbildung
  • Ehrenamt im Kontext von Flucht und Marginalisierung
  • Medizin der Erde
  • Promovieren an und mit Hochschulen für Angewandte Wissenschaften
  • Vom Adressaten zum Akteur
  • Junge Muslime in Deutschland
  • Kritik und Widerstand
  • Systematische Literaturanalysen in den Sozialwissenschaften
  • Gleichstellungspolitik an Hochschulen
  • Innovationen in der Erwachsenenbildung
  • Elternschaft und Familie jenseits von Heteronormativität und Zweigeschlechtlichkeit
  • Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule
  • Von der Fürsorge in die Soziale Arbeit
  • Peer Learning durch Mentoring, Coaching & Co
  • Menschenrechte in der Pflege
  • Schuldnerinnen – eine biografische Untersuchung
  • Fachkulturen als Ordnungen der Geschlechter
  • Rekonstruktive Organisationsforschung
  • Emotionen in Schule und Unterricht
  • MINT-Didaktik und Allgemeine Didaktik im Gespräch
  • Arbeiterkinder und ihre Aufstiegsangst
  • Dokumentarische Bildinterpretation
  • Bildungs- und Karrierewege von Frauen
  • Das Geschlecht der Migration – Bildungsprozesse in Ungleichheitsverhältnissen
  • Gender, Raum und Macht
  • Sinn im Mathematikunterricht
  • Zum Start bereit?
  • Die USA, Deutschland und der Fall Huawei
  • Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 2
  • Soziale Arbeit zwischen Generalisierung und Spezialisierung
  • Bildung im gesellschaftlichen Wandel
  • Zur Aktualität des Denkens von Wolf Graf von Baudissin
  • Wissenschaft und Wahrheit
  • Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder
  • Kinderalltag – Kinderwelten
  • Bildung für nachhaltige Entwicklung
  • Vertrauen
    • Mehr bücher
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